源遠流長4668
對於我們國家很多偏遠地區的孩子們來說，去寄宿制學校讀書是一個沒有辦法的選擇，也是最好的選擇。而對寄宿制學校的老師們來說，上晚自習，自然而然又成了工作的一部分，晚自習不僅是孩子們寫作業的時間，更是防止意外事件發生的最好方式！因此，寄宿制學校的晚自習是非常有必要的。
既然寄宿制學校的晚自習必須開展，那麼，老師們看晚自習，也就是不得不去執行的任務了，慢慢的也就變成了工作的一部分。但給予上晚自習的老師一部分經濟補償是十分有必要的，這所學校給每個老師每節課兩塊錢的補償，實在是少的可憐呀！老師們辛辛苦苦三個小時就換來兩塊錢的報酬，這當然讓他們心裡面感覺到不甘心，自然而然也就有怨言了！
對於這樣的學校來說，可能經費確實是一個比較大的考驗，因此，就需要上級主管部門加大補償的力度，給學校更多的經費支持，給老師們更多的經濟補償，以激發他們的工作積極性和活力，而不是一味的以行政命令的方式來要求他們無償的，甚至嚴重低於市場價格的付出。這集是不人道的，也不可能換來持久的老師們的熱度。
至於強制老師們在學校住宿舍的通知，我認為這純粹是多此一舉。如果老師回家不方便，那麼住在宿舍或許是一種非常不錯的選擇，但如果老師回家比較方便的話，為什麼要阻止呢？學校難道沒有晚上值班的領導嗎？非要讓老師們和同學住在一起就好嗎？所以，強制老師們住宿舍，這純粹是多餘的做法！
希望學校能夠多多的考慮老師們的難處，老師也是有家庭有子女，有父母，有丈夫的，他們也需要對家庭負責，對孩子負責，這樣將老師完全困在學校的做法，即不尊重老師，也是不人道的！
在當今教育現狀下，不管多麼吵嚷多麼痛心疾首，多麼恨老師，老師的作用還無法替代，大多數老師還是憑著良心來教學生的！也希望學校能夠多多的支持老師們，給他們多多的鼓勵！
說文寫作
農村寄宿制學校強制要求老師住校，晚自習一節補貼2元，確實太少了。
一、寄宿制學校的老師既要承擔正常的教學任務，還要充當父母的角色。
很多農村的中、小學校有大量的學生住校，這些學生的課後管理就成了問題，他們遠離父母，心理上容易產生問題，學生之間也容易產生矛盾，特別是小學生自立能力還存在一定的問題，必須要有老師在課後這段時間進行管理。我妻子曾經就在寄宿制校待過，每週五回家，週日晚到校，其餘時間都在學校度過，既要承擔自己的教學工作，還要充當父母的角色。中午放學12:00到下午2:00上課之間就需要老師去經管學生午休或上自習，下午放學到晚飯期間也安排有老師值班，晚自習老師輪流進行，下晚自習後還要查宿。剛開始這些工作基本上都是義務勞動，後來每晚補助5元錢，但這些錢與老師的付出來說簡直是九牛一毛。
記得有一年冬天，半夜三點左右一個女生得了腎結石，疼得臉色蒼白，妻子只好和另一個老師騎摩托車將學生送進了醫院。當醫生為這個女生輸上液時已是凌晨4點半了，她守在病床旁趕緊通知家長，也不知道打了多少電話才將家長聯繫上，等到天亮家長從家裡趕來時，她已經累得邁不開步了，但還得準備第二天的課。
二、提高農村教師待遇，強農村辦學條件是農村留住人才的最佳途徑。
撤村並鄉後許多農村的小學都撤掉了，很多孩子只能到鎮上的中心去上學，所以農村學校基本上都是寄宿制學校，這些學校的老師付出的多，回報的少。她們為了學生不得不放棄自己的家庭和孩子來管理那些寄宿的學生，而得到報酬卻微不足道，致使許多優秀的老師紛紛離開農村，造成農村教師嚴重不足，教學質量越來越差。所提高農村教師的待遇是迫在眉睫。
總之，寄宿制學校的老師她們沒有驚天動地的業績，也沒有感召世人的豪言，有的只是做好份內工作的一顆平常心，她們的努力和付出應該得到社會的尊重和認可。
教育黃金眼
我覺得要求老師晚上上晚自習不給錢就是耍流氓，老師也是人，也上有老下有小，我孩子現在高三，老師早上7點鐘以前就要到校，晚自習下課8.半，一週上6天課，一個學期就交幾百塊的自習補助，我兒子現在在外面補習一堂課就260，多嗎，學校又搬離了市區，開車回家都要20多分鐘，難道不辛苦嗎，別站著說話不腰疼，換你你願意嗎，別總是站在道德制高點說風涼話，我不是老師，我只是換位思考將心比心
忘憂9458
我也是在農村中小學呆了6年，一人帶一級四個班的物理，一個班4節物理，帶上下午自習的話一週20節課，還不算晚自習。我們學校由於住校生多，為了便於學生的管理，寄宿生強制上晚自習，但教師看晚自習是義務的沒有一分錢的。現在到了城裡學校工作，沒有了晚自習，工作量一下子小了很多，也不用帶那麼多課了。晚上還能有時間多陪點自己的孩子。
阿輝物理
我是你口中的農村寄宿制學校老師，但我們是小學，寄宿生也不多，才一二十個（全校學生389個）。我們學校老師週日晚上開始在校住到週四晚上，週五下午就可以回家了。平時我們晚上要坐班，寄宿生上晚自習一般就任課老師去輔導一下作業，值日教師負責安全。所以也沒有所謂的下班輔導費！
我鄉初中也是寄宿制學校，他們的晚自習就是像你說的一樣，上一節晚自習（按照課表）補貼2元，如果你沒去上課是要扣50元。
我們這邊農村小學教師比城裡的學校有更多約束和工作。
1.農場小學必須在校住宿，回家住帶小孩要下了晚班後，必須請假。
2.有早讀。7:20－8:00，語文數學老師輪流。
3.午休守班。學生中午在學校吃飯（農場小學營養改善計劃），也在學校休息，老師必須在班上守著。
4.晚班。6:40－7:30
5.門衛安保（值日老師）
6.週末留校值班（輪流）
7.節假日留校值班（行政輪流）
8.扶貧（大事）
9.巡邏（河，塘等水域）
……
……
風林凡歌
現在我不知道了。我們剛開始上班及以前我們的老師都是一個樣，一直到我1999年退休。都是星期六下午放學後回家。星期天晚晚上七八點趕到學校，住讀生也一樣。中途無特別事不請假不得離開學校。己習以為常了。那怕家離學校再近，也不得離校。早晚集體辦公，管理學生早晚自習。初中，學生一律吃住在校。更不用說老師了。現在老師太自由散漫了，且週五就回家，週一才到校。
手機用戶66183004096
以過來的學生說下自己的看法。
一：在小學校的時候
在我的印象裡，小學基本都不用上晚上自習的吧？反正在我們那時候讀的小學裡是不用上晚自習的也不用住宿的，因為那時候鄉村裡的很多學校都沒有合併，臨近村的孩子都會來就近上小學，早上都是自己來上課，沒有說家長接送，放學後就回家，這些都是約定俗成的事。每天上學都要走路最少半個小時去上課，遇上下雨到處都是泥水路，弄的一身都是，到了冬天，天又冷，也是這樣上學，但是也沒有人會覺得怎樣。放學後老師也是各自回家，有些是在附近村子的老師也都是騎自行車回去，回去都還要幫家裡幹活的，有些在縣城住的，每天也都是騎自行車回家，早上也是早早的就來了，那時候的老師也沒聽說有什麼好抱怨的，因為那時候的老師也確實比現在的負責，而且人家也覺得有一份做老師的工作已經很不錯了，不像現在有些嫌三嫌四的。並不是說現在的所有老師都不負責，當然老師追求好的待遇也無可厚非。
二：在初中的時候
在我們的印象裡，在初中 後學生基本上都會上晚自習的了，因為都住的比較遠，而且是在農村住的。晚自習大多數時候都是自己自習或者是做習題，有時候會有老師來巡查，大多數時候會有教導主任，年級主任來巡查的，班級的老師也會經常來，不過每天晚上來的老師都會不同，都是有排班的，今天這個老師，明天就那個老師，很多時候都是靠自覺的。班主任每天基本都會來巡查一遍。然後老師放學後都是回家的，學校附近都有教師村，大部分老師一家都在那地方住。在初三的時候就會嚴格點，每天晚上都會有來時來監督，有時候有些科任老師還會講課，講完了學生可以問問題。初三的時候晚自習也都會上的比較晚，因為學習都比較緊張，爭分奪秒。初三為了升學率和重點中學升學率老師肯定也不敢懈怠了，都在擠時間。
三：在高中的時候
我們縣目前只有一個重點高中，是在縣城中心裡的，全縣的高中生基本都是在這所學校上高中，當然有些很突出的會考上市裡的重點高中，不會在縣高中上的。我們所在的市經濟也不發達，教育也不發達，更珠三角那些地方比真的是一個天一個地。但是消費水平就比珠三角那些城市的 高。扯的有點遠了，迴歸正題。由於很多學生都是農村來的，所以都是在學校住宿的，而在縣城住的都是放學了就回家。高中上晚自習都是有老師看著的，都是來給學生解答題目的，上高中後的學生基本都很自覺了都是在複習，做習題，就算是真的不學的就趴著在那睡覺。每節課都會有老師來看看，有時候幾個老師碰到一起也都沒什麼矛盾，因為每個學生問的都不一樣，可各科目的老師就各自解答自己的，偶爾會有老師在講課，想要來解答的老師都會過會再來。到了高三，不論是學生還是老師都在拼命，每天天不亮就來教室了，到了晚上都很晚才回去的，學生一般都是十一點後才會宿舍休息。學校裡面都建有老師的宿舍的，在外地或者遠的老師都會在學校住，學生和老師都是很長時間才會回老家一趟。學生和老師都很安安穩穩的過這三年，根本沒有說義務不義務的問題。
當然，老師寄宿也不一定是強制的，也有老師在外面租房子住的，有些在縣城也有房子的。一般來說，強制老師寄宿，其實學校也是考慮到了現實情況吧，老師家裡學校兩頭跑也很辛苦啊，這樣來回浪費的時間也多，在鄉村裡面的話，來回的路程估計會更遠些，這些還要考慮到安全問題。
學校強制老師寄宿也有些好處的
第一：可以節省時間
一般來說，很多農村的老師都是在城裡住的，在農村住的估計會很少。現在雖然說交通比之前發達了，但事來回也要不少時間吧？當然，有汽車的另外一回事了，在學校寄宿的話可以節省掉了來回的時間，這樣老師也不用那麼辛苦吧？而且有點點補貼，雖然說少，但是也是一種心靈撫慰吧？
第二：晚自習可以幫助愛學習的學生
晚自習有老師肯定會好點，一是可以監管學生，讓他們安安靜靜地學習，二是可以幫助學生解答問題，同樣可以可以找學生談心，訓話之類的。
第三：我覺得還可以確保老師們的安全
雖然現在治安比以前好很多了，但是也不能確保在一些比較偏遠的地區會有這類事情發生了，來回的安全，學校招收一個老師也不容易啊。
總之，既然選擇了做老師，就應該有了這方面的準備，老師都是從學生過來的，之前也肯定知道的老師是怎樣的工作流程和時間的，所以，還是多點包容。如果說實在不行可以找打學校領導談談，加入自己實在不能忍受，也可以調去別的學生，或者是改行了。
現在國家隊教育越來越重視，對老師也越來越重視，在待遇方面，提升是肯定的，而且應該是一年會比一年好。馬雲也在最近來不斷推進教育的 改革，通過自己的行動提升老師的地位。
明文薈
關於義務教育學校教師的自習補貼，以及其它加班費，最核心的問題，不在於發多少才合理，而在於能不能發、該不該發。無論是2元錢一節，還是200元錢一節，其實都不是問題的關鍵。
目前來看，教師及其他財政供養的事業單位人員，與公務員一樣，被要求嚴格執行八項規定，不得濫發津貼補貼，其中包括加班費。
有一位在政研室的朋友曾訴苦：熬夜無數，加班寫稿子，兩年發了一萬多加班費，卻被一次性扣回去了，欲哭無淚啊。
所以他也認為，憑什麼教師加班可以發補貼？
他的話貌似有道理（當然反擊是容易的，教師工資不低於公務員的規定沒有落實之前，對教師提這種要求，其實是不合適的），也就引出另一個話題——教師到底是什麼身份？
根據《勞動法》第2條的釋義，教師是事業單位工作人員，應該適用本法。而《勞動法》第44條規定：
安排勞動者延長工作時間的，支付不低於工資的百分之一百五十的工資報酬。
如果教師是純粹的事業單位工作人員，肯定適用《勞動法》，學校安排教師上晚自習，必須依法發放加班費，按照勞動者平均小時工資的1.5倍計算。這樣的話，一節晚自習的加班補貼不會低於50元。
遺憾的是，現在雖然在推動教師聘用制改革，但公辦學校教師，卻另有一個特殊的身份：編制內工作人員。這個所謂的“編制”，既是教師嚮往和珍視的東西，也是一個牢籠。
珍視的原因是，“編制”很穩定，不會到期被解聘，這點與公務員身份類似。
說是牢籠，是因為編制束縛了教師的流動，限制了教師的知識變現，同時也無法依據《勞動法》維護自己的合法權益。
曾有教師為此向勞動局申請勞動仲裁，結果被駁回。勞動局認為，教師與學校的工資糾紛，歸《教師法》調整，建議該教師向教育主管部門申請行政複議。
規則本就是教育主管部門制定的，向其申請複議，根本沒有意義。
然而，教師又不是公務員身份。
無論是當前正在推進的“教師縣管校聘改革”，還是之前醞釀已久的“事業單位聘用制改革”，最深層的動機，都在於打破教師的“鐵飯碗”，逐步建立順暢的教師退出機制。以期既調動教師隊伍工作積極性，提高義務教育質量，又一定程度上減輕財政供養壓力。
在實踐中，教師與公務員也被區別對待。教師沒有車補、五項獎，逝世以後的喪葬費只有公務員的一半。
不過，也有同等對待的方面，比如各種學習和精準扶貧任務，以及其它一些事關公職人員形象的要求。
所以，公辦學校教師的身份很特殊：
是事業單位工作人員，卻只能執行國家統一的工資標準，不像聘用合同制工作人員一樣，可以由市場定價，並享受《勞動法》的保護；
是國家公職人員，受黨紀政紀束縛，卻不能充分地享有公務員同等的政治待遇和經濟待遇，而且職業穩定性也比後者差，而且這種趨勢似乎在加強。
這就是“編制內事業單位工作人員”身份的尷尬。
因此，21世紀教育學院熊丙奇教授曾多次撰文呼籲，應儘快建立教育公務員制度，確定義務教育階段學校教師“特殊的國家公職人員”的身份，才能確保“教師工資不低於當地公務員平均工資”得到落實，使教師的權利和義務相一致。
如果教師有了與公務員一致的權利和待遇，，當然也應該承擔同樣的義務。這樣，依照相關規定，教師上晚自習，就不能要求學校發放補貼。哪怕是2兩錢一節也不行。
事實上，只要真正“打開了前門”，保證了教師的法定待遇得到落實，就一定能“堵住後門”，杜絕學校違規發放津貼補貼的亂象。
毫米
農村中小學學生可憐，教師更可憐。為什麼這樣說呢？我就說說我們學校的狀況吧。我們是週日下午四點一定要在校，每週如此，要召開教師會議。會議上所有領導要講話（訓話吧），指出上週哪一些地方做的不好，哪一些人做的 不好。會議結束，一般在七點左右，然後吃稀飯，鹹菜，或者教師自己去買泡麵吃。有晚自習的一般不能吃晚飯，因為開會結束，晚自習早就開始了，你只能下晚自習後才能去吃一點什麼。然後，每天就是一早到晚忙著上課，批改作業。備課都是晚上加班，晚自習多的教師只一週四個晚上。這樣的教師備課更辛苦，都是學生睡覺後再加班備課。不然學校領導發現備課不足或者有其他問題，又會在週日點名批評的。這個苦呀，有點讓人窒息，如果再遇到什麼不順心的或者領導冤枉人（這是司空見慣的事情）的情況，簡直叫人崩潰。生活呢，每週有一次（也只有一樣）葷菜，其他都是農村老百姓都不吃的一些蔬菜（多以土豆，大白菜，酸菜）為主。有時去晚了一些，只有飯，沒有菜。遇到這樣的情況就只有自己去買泡麵了。有人要問，如此這般，你怎麼不辭職？辭職不容易的，比方有機會參加應聘的考試，你沒有辭職不敢參加的，教育局明確規定（也是因為教師嚴重缺編），辭職報告必須上交一年後才可以考慮是否同意。不然不放檔案，這也是麻煩事。當然還是有一些人不顧後果堅決辭職的。嗚呼哀哉，農村教師工作量大，來去乘車難，工資低，與發達地區簡直沒法比。
順勢順風
無論是農村學校還是城市學校強制老師住校，強制老師上晚自習，都是不合法的，但是考慮到有的是寄宿制學校，老師們晚自習輔導，適當給老師補助也是應該的。
首先，老師們按照學校的規定正常上下班，已經完成了各自的日常工作，晚自習再讓老師繼續工作，當然應該算加班，應該雙倍補償工資才對。 其實，平時人們所說的朝九晚五的上班，一點也不適合老師，以我們學校為例，有早讀輔導的老師必須7:20到校，沒有早讀的老師八點鐘打卡，中午12:00放學下班打卡，有中午輔導的老師12:40準時進班輔導，哪怕是看著學生睡覺，出於學生的安全考慮，老師們也必須坐在班級，其他老師下午2:00打卡上班，下午5:30放學下班。由此可見，老師們白天在學校工作的時間已經遠遠超過了八小時。如果再強制讓老師住校上晚自習，於情於理都不合適，在徵得老師們的同意後，適當的補助一些，老師們也是完全可以理解的。說實話，學校上晚自習，最不願意上的就是老師，上一節晚自習要40分鐘，而老師的晚自習費用只補貼兩元，每天備課、上課、教育學生就已經夠累的了，這兩元錢倒不如回家歇歇去，如果不考慮住校的學生，不從工作的角度考慮，他們根本就不想上晚自習課。
其次，作為一名老師，我們也不能只考慮自己，還是要更多的考慮學生們的學習，考慮孩子們在學校的安全問題，等等這些都需要老師們配合學校工作，上好晚自習，站好崗值好班。特別是寄宿制學校的學生，他們每天24小時在學校，如果也按走讀生來對待，很明顯是不行的，放學後，那麼多孩子在學校，不上晚自習沒有值班老師，連最起碼的安全都無法保證。所以，老師們上晚自習應該算加班，加班當然應該有加班費。
