小學生們發問了，作文應該怎麼才能寫好呢？興趣是寫作的“老師”，孩子有興趣的話，自然願意花心思在寫作上了，能將“要我寫”變成“我要寫”。將寫作文變成一種趣事的話，則不會感到太有負擔。
“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”有一定閱讀量的話，腹中自然有好詞好句可以加以運用。可以拿本子將看到的好詞好句記下來，通過讀寫相結合的形式，加強對優美詞句的理解和記憶。
一般小學生們的作文，內容總是令老師時而高興，時而生氣，小孩子們有趣的思想，自己嘟獨特的見解，著實令人忍俊不禁啊！那麼展示一篇小學生的作文看一看，瞭解一下現在的小孩子們。
題目是《老師小點聲》，內容：如果我可以一邊聽音樂，一邊上課就好了，想著想著，我在星期五偷偷的帶了手機和耳機，在語文課上，我用頭髮偷偷蓋住耳塞聽歌。
但又怕老師提問我聽不見，於是就跟同學打手勢，撩起頭髮指了指耳塞，又指了指老師，再指了指自己的嘴巴。
意思是：如果老師提問我就告訴我一聲。但是我沒有想到他這個“二貨”，竟然舉手就說:“老師，我同桌在聽歌，他讓你講課小點聲兒！”
然後我被老師光榮的抄書了……
這位同學上課的時候竟然敢偷聽音樂，手機是不允許小學生帶到學校裡的，老師懲罰的好啊，讓這位同學明白一心不可二用的道理，上課的時間是用來學習知識的，而不是虛度光陰，聽音樂可以，但也要在家裡寫完作業，無事的事情進行的消磨時間的方式。
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