儒家小子說教育
我認為一位好校長首先應端正辦校思想，以提高人的素質，人的品行，人的康健為要旨，為學生的全面發展，面向未來需要。
在學生方面，全面發展觀，而不應該搞應試教育，因材施教，讓學生有面對困難能禁受挫折，昂揚進取，愛國愛民情懷。
在教師開展教研，建立高效課堂，不斷學習嘗試新時代教育技術，減輕減負學生負擔。
校長本人提高管理能力，專業知識能力，是教育的好手，又是教學的好手，是領會上級精神的好手，看問題透徹，領悟力強，有大局觀，愛學生愛老師，是教育教學中平等的首席，敢為人先，懂哲學，辯證看問題，不迷信權威，有獨立辦學思想。
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校長是一個學校的命脈校長也是一個學校的領導者，建設者。作為一名中學老師。我在我們學校擔任的是德育處主任兼教學組長。我們學校是有1000人我認為作為一名校長。的第一件事情就是要給。同學們，開會。要讓大家知道一個校長的權威跟一個校長的職責是什麼？剛才說的那是一個準備。正式的第一件事。我呢？一共分四個點第一小點。嚴抓學校作風紀律。給德育處主任開會。給執勤學生開會。開展學校作風紀律的主題班會以這樣的方式增加學校的。紀律。有的學校是目無法紀。對於學生沒有管控能力。本作者從2016年升任德育處主任以來。開展了許許多多的這個班會。沒有規矩的學校。就不是一個好學校。從2016年。九月開始。我們學校到2018年年底。重大事情比如打架鬥毆啊，偷東西啊！從每年的十多起已經減少到，每年就1至2起比如像2017年。就沒有。。這樣的事情。第二呢？就是。學生的。食品安全。我們。要保證學生吃的，要健康要衛生第三小點呢，就是一個非常重要。每個月要舉行一次比賽。有什麼歌唱比賽呀？畫畫比賽呀。舞蹈比賽呀，主持人比賽啊，等等。每個月舉行一到兩次
第四點減少一定的作業多給運動。
為教育而生
校長是一個學校各項事務的最高管理者，在學校日常管理中擁有著至高無上的權力，他對學校的發展方向起著決定性的作用，因此有人說，有什麼樣的領導就有什麼樣的單位。
假如我當了中小學校長，想幹的事太多太多……。
假如我當上了校長，我想還給孩子們一個渴望的課堂。
現在好多學校在升學分數的影響下，太多的小學科被侵佔。多年以前小學科沒人上是因為沒有小學科專業老師，後來提出學校課程需要“開足，上齊，教好”。但是目前看，不少學校課程是“開足”了，但是在“上齊”、“ 教好”方面還是虧欠孩子很多。如果讓每個孩子活在只是拼分數影子裡，那孩子的全面發展從何提起呢？
假如我當上了校長，我想要全校師生，學做真人。
學高為師，身正為範，教師首先自己必須為人師表，以身作則，每個教師都必須從嚴要求，修養師德，廉潔從教，克己奉公，爭做人民滿意的好教師，以高尚的情操去感染每個孩子，做他們的榜樣。 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人. 教育做根本的目的是讓人成為一個真正的人，通過學習能使人知識淵博,但是連一個最基本的人的品質都缺乏,那麼他的整個教育都是失敗的。我們每天去學習很多的知識,但只有我們學會了做人,才能真正的掌握其他知識,才能使知識對社會有所用，先成人，再成才，不成才，但要成人。
假如我當上了校長，我想要全校師生的見證下為鄉村工作三十年的教師親自頒發證書，發自內心的道一聲“您辛苦了”。三十年風風雨雨，您為鄉村教育事業灑下了太多辛勤的汗水，教育有您而精彩。
假如我當上了校長，我想要為每一個教師退休時，送上一束鮮花，親自送他們回家。你們為教育事業奉獻了一輩子，也該好好歇歇啦，養好身體，常回校看看。
假如我當上校長，……
學校是我家，發展靠大家。
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儒家小子說教育
我在農村從教十幾年，2013年起任鄉村小學校長。我把學校發展方向定位為閱讀和體藝專長，在閱讀方面：學校班班建圖書角，校園鳥巢書屋；學校閱覽室每天下午1:30分開放借閱，要求每班每週至少一節課外閱讀課，並且開展班級講故事等活動激發學生閱讀興趣。經過幾年的實踐，學校形成一定的閱讀氛圍，很多學生都養成閱讀的習慣。但在實踐過程中我們發現學生回家閱讀少，玩手機、看電視的現象很多，原因是家長的家庭教育意識不強，大多是爺爺奶奶在家管教，也導致教育缺失嚴重。我們根據現實情況，積極開展對家長的教育，利用班級微信群定期推送親子教育理念、方法，通過持續的努力，很多家長意識到教育在家庭發展中的重要性，認同我們的做法，並積極開展正面管教。在體藝方面：我們根據孩子的天性，全力開展乒乓球、足球、籃球、象棋、畫畫、唱歌、舞蹈等體藝項目，激發學生潛能，鍛練學生的意志品質、團隊合作精神，並讓成績後進的學生都能在學校找到存在感，喜歡校園生活。通過幾年的實踐，我們的學生都找到自己的興趣愛好並積極參與活動，表現力極強！短短几年取得了不錯的成績：2015年我們的象棋隊獲得縣比賽團體第四，女子個人第二，2016年縣小學生乒乓球比賽女子個人第七，2017年縣小學生足球比賽男子第六，2018年縣小學生足球比賽女子第四，2019年縣小學生足球比賽女子第四；也培養了一批美術音樂愛好者。學生在訓練中感受到苦，在比賽感受到樂，在人生中收穫意志、品質、團隊合作精神，這些在課本上是較難習得的。2019年中考，我們小學畢業的學生28人在本鎮中學參加中考，12人考上並報讀高中，其餘大部分學生選擇中專、職校就讀。他們都心智健康，並順利度過青春叛逆期。多年的數據跟蹤發現：鄉村小學成績一般，但喜歡閱讀，有體藝愛好的學生，上中學後大部分都表現積極，有一定的學習力，有良好的道德情操、意志品質和團隊合作精神。希望三年後我們可以看到更多的農村學生考上高中、大學。實踐證明，民族復興、國家振興的關鍵還是人的素質的提升，教育才是民族復興、國家振興發展的方向，教育發展的方向才是民族復興，國家振興發展的突破口。
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新任校長，全校師生對其印象是陌生的，哪怕是原來的副職升上來，大家還沒有領略新校長的作風做法。假如我剛當上中小學校長，最想做的一件事是解決當前學校急需解決的困難。作為一校之長，就應該對學校負責，急師生之所急，想師生之所想。述職報告說得再動聽，藍圖描繪得再美麗，不如辦一件實事。
調查學校急需解決的實際困難，落實解決方案
校長做好常規學校管理之外，首先多在學校走走看看。作為校長的我會實地瞭解教職工、學生生活狀況，看看生活過得怎麼樣，學校有沒有提供應有的方便，他們生活上遇到什麼困難;並一一記錄下來，列出學校解決的問題清單。
第二，召開班子成員會議，讓各自彙報工作情況，特別工作中所遇到的困難，理清困難輕重緩急;整理出問題清單。校長並把自己所掌握的問題清單一一擺出來，看看班子成員有什麼建議。最後制定問題解決方案，落實到人，包括責任領導，制訂整改措施，完成時限等。
第三，把學校需要解決困難分工到人，責任到人;形成學校困難清單落實工作作戰圖;並在學校行政室公示;接受孝職工的監督。
以身作則，主動解決學校難題
校長主動選擇最難解決一件困難事，作為上任燃燒的第一把火。自己想辦法妥善處理好，用行動給全校教職工、學生展現自己是為學校負責、為大家辦實事的好領導。
校長督促學校領導班子各成員落實情況，過問工作中有哪些需要大家一起協調的東西，難以解決的最後集中發力啃掉。
只要心中有校，心中有同事，心中有學生;校長所做的點點滴滴，大家都看在眼裡，有校長自己的行動感染全校師生，相信學校的明天有大家的努力，一定是蒸蒸日上的。
久榆拾蓋街
我曾經認為如果我當校長，我會有一系列的改革，並且成績會直線上升，可是我現在覺得，我如果當上了校長將會兩年內辭掉，因為我知道責任重大，會太執著去追求學校各方面上升，從而會使很多人不願追逐，畢竟清水衙門難調動，人又不太會圓滑變通！最終結果就是無能為力而辭掉，不在其位不謀其政！
天道有為
首先給全體老師開會，老師堅決不能收紅包，在職老師不能去外補課…………
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寶媽大塗塗
聘請德高望重的人傳授國學。
其餘照舊……
懂國學才會做人，會做人才會做事。
會做事要懂科學，懂科學才能成事。
明心真人
取消早操眼保健操，取消冬季長跑，廢除績效考核制度，拒絕所有的上級評估檢查，早上推遲到8:30早讀，如果是小學校長取消除期末考試之外的所有測試，而且成績不與工資掛鉤……
大家覺得夠不夠？
立羽6
先詳細列出當上校長花了的費用，精確到元，然後查清學校家底，第三，思考如何找到更多的上級支持，接著規劃學校的建設和各種設備的置換和添置。開始招標各種項目，力爭半年回本，一年翻翻！
