jiaoeryei
不高，我希望教師能夠高工資，高福利，這樣才能吸引高素質人才做教師，教育關係到民族的未來，每個家長都不希望教自己的孩子的老師是那些水平低，素質差的人，那樣是誤人子弟，所以我希望用高工資，高福利吸引人才，當然要嚴格准入制度，要讓教師成為人人羨慕的行業。你放心讓你家孩子被一群低水平的人教育麼？工資低，高學歷人才願意去幹麼？每年有多少師範生轉行業？又有多少人是把師範當做最差的選擇？
又怎麼了啊
教師工資高不高？這得看具體情況來分析。至少我想說我的工資是不高的，比不上非師範出來的同學。
我是一名來自鄉鎮老師，教授小學語文。去年，每個月打到工資卡上的收入為2400元，後來加上鄉村補貼，終於有2700元了！
我現在除去每個月必要的開支，還能存1200元。一年下來，存25000元不成問題。可是，25000能幹什麼呢？逢年過節得孝敬老人啊，買禮物啊，有時出份子錢啊，這點錢我實在是不敢亂用啊。想買個冰箱在工作的地方用，都得猶豫好久，冬天羽絨服手洗拿到外面去曬居然還給凍成冰了！
我們這個地方位於成都代管的一個縣級市，去年，由於成都限購，房價猛漲。現在新樓盤7200元起。哈哈，我辛苦存一年的血汗錢能買3.47平方的房子，我真的太“開心”了！照這樣算下去，我工作10年，也買不起房子。
在我們當地，出去工地上做個泥水匠，工資也得300一天。賣豬肉的每天和我打招呼都說：“當老師好啊，耍安逸！”身邊大多數人也想考老師，但是理由如下：“要不是看到老師有寒暑假，我才不去考，工資又低，太沒前途了。”
國家政策喊著到了2035年，讓教師過得體面些。可是，我想說，經濟基礎決定上層建築。經濟收入決定人們對教師的看法。
談到對教師的看法，人們好像變得恨教師了。恨從何來？也有人說了，你們教師知足吧，一天沒做點啥事，就把你們累著了？也有人說，你們工資是不高，但是為啥不把補課收入算進去啊？聽到這些論調，我心裡實在是冤得很啊！
其實，想當一名好老師，真的，那點工資哪夠啊。現在許多女生找對象，很排斥男老師，為啥？因為沒前途啊。收入微薄，養活自己就不錯了，別妄想養家。
工資低，社會評價低，除了物質上的貧乏，還得遭受精神上的考驗，這樣的教師，渴望漲工資，難道也錯了嗎？
桃李不言夢夢
看什麼地方，一線城市來說，相對中產階級來說不是那麼理想。但在二線三線，正規的有編制的，可以了。就拿我所在的城市惠州來說，高中體制內老師，平均有六千多的，注意，福利在外，純到手工資就有這麼多。而惠州的基本工資1550，所以，作老師，還是挺不錯的了。
明澈
(⊙o⊙)…這個問題！小編想說其實教師工資我們想著挺多的，其實並不算多！
一般人認為教師收入普遍偏高，而教師們又認為高收入只是少數人群。因此教師薪資收入一直受到人們的猜測懷疑。今天，小編先帶大家一起嘮嘮嗑教師的工資組成有哪些？
01
基本工資
教師的基本工資是由崗位工資、薪級工資、績效工資三個部分組成。基本工資是教師薪資收入的重頭，並且它會隨著工齡、職稱、教齡等等因素不斷提高而提高。當然這並非是同意標準的，一線城市和二線、三線城市是存在有差距的。
02
各類獎金
教師獎金一般是十三個月獎勵性補助、目標考核獎兩個部分組成。對於教師來說，十三個月的獎勵性補助是大多數地方都有。而目標考核獎，就好比企業中的績效工資一樣，教師完成每個月的教學任務後才能拿到的獎金。
03
各類津貼
在津貼方面，教師有教齡津貼、地方性津貼、農村教師津貼、車補。教齡津貼只針對教齡而非工齡；地方性津貼是根據地方財政決定；農村教師津貼只有農村教師可以享受，最主要的因素是縮減城鄉教師收入差距；車補許多教師都表示從沒見過，但是它確實存在。
其實，不論是說教師收入高的，還是抱怨教師收入一般，他們的觀點都不會是無中生有的。教師的工資組成共有九項，在網上都能查到，因此許多人都認為教師收入可觀。但是，教師們卻只拿到部分工資，因此他們都在抱怨教師收入一般。
雲南中公教育資訊
我想說教師工資高，都別急著噴，我說說我的看法：
先看一組數據，雖然有點老，但是足以說明問題，《中國勞動統計年鑑》2015年數據顯示我國小學教師年平均工資達到46000元，中學教師年平均工資為49000元，這個水平應該還是可以的，一年去除假期和週末的時間也就能上二百多天，再來看看一個統計全國一二三線城市教師月平均工資排行榜：
這些數據顯示教師工資還算可以，沒那麼悲觀，再者說，中共中央今年還發布了《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》這份意見表明，確保中小學教師工資不低於或者高於當地公務員的平均工資收入，可以說通過和地方公務員掛鉤，中小學教師工資保障機制將再一次獲得加強！
其實教師工資與工作年限、工作崗位、職稱、績效等等都有關係，我感覺老師這個崗位還是挺舒服的，而且隨著國家對教師這個崗位的大力支持未來肯定會更好！
敏銳視角
高，實在是高。教師工資已經很高了，不但工資高，工作又清閒、又不勞累、又不加班、更不熬夜，而且社會地位又高，也不會被噴子罵，也不會被家長打，更不會被派出所抓（那些事都是誤會），政府又不會拖欠工資，學校也不會處分教師，還有兩個假期，這樣的工作真是好極了，太爽了！所以啊，以後凡是有才能的人，都來考教師崗位吧！包你滿意哦！
雲山林風
社會很多人認為教師工資高。爭來爭去，沒個結果！
為了給大家一個真實依據，我在此獻出一份我們當地某鄉鎮中學教師的2018年2月份的工資單。各位可以對照一下自己的工資情況，高低與否，自行判斷。（圖片不得轉載）
對於我們農村學校，教師的工資構成，包括以下幾個部分：
1、崗位工資；2、薪級工資；3、基礎績效；4、獎勵績效；
5、教護津貼；6、艱苦邊遠地區津貼；7、鄉鎮補貼等。
每月固定扣除部分，一般有以下幾個部分：
1、公積金；2、個人所得稅；3、個人職業年金；4、個人養老保險；
5、醫療保險；6、失業保險等。
說明一下，上表教師的平均年齡大約在45歲。
從工資總金額看，大概人均在5400元左右。而每月實際發放工資人均約3500元。
另外，還須說明的是，不在鄉鎮學校工作（如縣城）的教師，是沒有上表中“鄉鎮補貼”300元津貼的。
教師工作的辛苦，不用贅言。
工資高不高、低不低，從以上情況，應該“可見一斑”。
三味聊教育
就本地來講，若是同工齡，初高中教師略高於普通公務員。許多年輕教師想放公務員，主要考慮自己想有升遷的機會。如果奔的是公務員有灰色收入，恐怕會失望了，當公務員絕大多數是普通職員，升官的是畢竟是極少數，即使幹得好當了官，有職有權有人求的官位更是少數，何況頭上又有黨紀國法這把利劍高懸，想謀取灰色收入，還得準備好雙規坐牢丟飯碗！大多數公務員、教師都能養家餬口，工薪階層都一樣愁買不起樓房，供個大學生都費勁！
翟然2
一個人的工資高低應該與他對這個社會的貢獻掛鉤，教育是百年大計，教師承擔著培養國家接班人的重任，所以，理論上講，教師應該享受高工資。可是，現實中教師工資低的可憐。雖然網絡上好多人噴教師工資高，其實那是因為他們根本對教師的工作生活不了解。如果教師的工資真得有那麼高，他們還會為了掙錢養家冒著被處分的風險犧牲自己的休息時間給學生補課？如果教師的工資高，他們會放下知識分子的尊嚴利用假期時間打零工？如果教師的工資高，他們會為了避免被學校扣工資而帶病上課？那些整天在網上噴教師的人真的不知道是什麼心理！！！
雖然教師的工資不高，但是我知道好多教師身上有三高:高血壓高血脂高血糖！尊師重教，任重道遠！
一縷正義的光芒
我有兩個姐姐是老師，據她們所說其實老師的工資並不高，也就兩三千。
其實老師的壓力也很大的，尤其是做班主任的。學生有什麼事出什麼事，首先都是要找到班主任，鬧到班主任。每天要比學生起得早，晚上還要等學生睡了你才能睡。由於學生都還是孩子，還是會出現很多問題。還要時不時找一些不在狀態的學生談心。因為是在基層單位，還要參與精準扶貧，一大堆雜七雜八的事。好在老師還有假期來調整。
至於老師的工資，我覺得在這樣的工作狀態下，工資是不算高的。城市裡的老師可能還可以搞一些副業，可是一些鄉村的教師真的就只能拿工資了。對於該不該給老師高工資，我覺得還是看情況。如果他們只用上課教書，學生的生活起居、還有一些雜事他們都不用做，即使給她們低工資，他們也願意。主要是給了太多壓力在他們身上，還得不到相應的回報和尊重，這估計才是他們所擔心的。
