“神童”、“天才”這類的詞語大多代表著，那些領先同齡人的天賦與智慧，讓這些孩子在龐大的同齡人中脫穎而出。有可能是因為擅長學習，也有可能是因為擅長手工，毫無疑問，當被冠以神童天才的名稱時，如何能夠做好引導，而不是出現泯然眾人的悲劇，是家長以及學生自身需要做的一件事。
在14歲就憑藉高考683分而成功拿到北大錄取通知書的王羽堯，就是從小被冠以神童的稱號。而王羽堯卻認為自己與同齡人沒有多大區別，只不過是在邏輯上有些優勢，再加上從小到大父母對自己的教導，以及小時候學習習慣的養成，所以才會一直保持著不錯的成績。
王羽堯的理想大學是北大，但是在高考結果沒有公示前，一切都是未知的。曾經被問到如果考不上北大怎麼辦，年僅14歲的王羽堯，直言如果沒拿到北大的錄取通知書，即便是有其他高校拋來橄欖枝，王羽堯還是會選擇再回去學校復讀一年，直到考上北大為之。而最後的結果沒有辜負王羽堯的期待，她終於實現兒時的夢想，如願考進了北大的經濟系。
在分享自己的學習經驗時，王羽堯提到，很多同學認為自己的成績提升不明顯，或者平時的學習效果不顯著，是因為沒有充足的學習時間導致的，但是在王羽堯看來，當學習效率無法提升時，即便延長學習時間也不會出現明顯的成績提升。
注重學習效率，是王羽堯的學習訣竅。無論是上課、考試還是複習，王羽堯都有一套自己的學習節奏，而不是隨大流，盲目的去跟隨其他人的學習節奏。王羽堯認為，自己的學習快，甚至比其他的同學快一倍，在老師也認為是不是要調整的時候，但是考試的結果卻證明，還是要按照自己的學習節奏來，這樣才能最大化的體現學習效率，如果全部都一模一樣，反而會影響自己的成績以及學習進度。
在北京八中的學習生活非常緊張，作業任務繁重，王羽堯發現只有提高自己的學習效率，才能既能完成規定的學習任務，還能保證一天的學習儲備量。整理自己的錯題，學會有針對性的去解決自己的短板，而不是盲目的採用刷題的方式來提高學習成績，是王羽堯平時學習習慣之一，而這樣的學習習慣，讓她能夠更好的掌握自己額學習情況，而這也是她能在當年考上北大的重要因素。
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