業內人士認為，對於初中生，合理安排寒假的總體原則是：學習、娛樂、興趣愛好都不要耽誤。制定寒假學習計劃要符合自身實際，要有可操作性才是關鍵，切勿“貪大求全”。

學生的學習方式也必須相應調整和改變，寒假不應再是作業堆積如山，學生奔波於各類補課班之間，當然也不能無節制地放鬆。整體原則是，學習和娛樂應該合理分配時間，讓假期起到應有的作用，寒假應該是積極地放鬆而不是消極地放縱、懈怠，一定要列出作息時間表，將假期作業合理分配完成。

查漏補缺：“瘸腿”科目要補齊

業內人士有一個共同的認識：假期是初中生查缺補漏一個非常好的時間段。那麼，對於不同層次的學生，應該怎麼做呢？

利用寒假分析學習現狀，提升強化學校科目，對自己的前一學期學習現狀回顧小結、查漏補缺，是突破“瓶頸”的絕好時機。

針對中等生特點，要認真分析，合理區別對待。對於課堂學習可以完全掌握的學生，適度培優；而對於馬馬虎虎跟上進度都顯得吃力的學生，則應配合學校的教學計劃加以同步補弱。畢竟對於大多數的中等生，成績不好主要原因還是基礎知識的掌握不夠紮實。學生要先知道自己知識缺口是什麼、為什麼缺、怎樣補缺，然後再有針對性地“補缺”，這樣的“補缺”才是有的放矢，才能立竿見影。

切忌“全補”（如上大課或是眉毛鬍子一把抓，啥都補）、

切忌“錯補”（就是診斷錯誤，瞎處理）

切忌“偏補”（就是關鍵點沒找準，該補的少補漏補甚至不補，不需要補的卻大補特補）、

切忌“亂補”（就是無準備地補、隨意地補）等錯誤做法。

學生一定要重視補差課，要認真對待，投入更多的精力。在關心自己的考試成績的同時更要關心自己的學習狀態。不懂的就問，沒跟上的馬上跟同學討論。對於初一初二的學生，千萬不要想著等到初三才去查漏補缺。偏科的危害很大，“瘸腿”科目要儘快補齊。除了查漏補缺，還要提升自己的“弱項”。平時在學校的時候，大部分時間都是跟著老師的進度走，很少有時間自己進行系統的總結梳理。要利用好寒假時間，對各科的知識點做一個全面的梳理，總結出薄弱的地方，有針對性地複習。不僅對所有的知識體系有了整體的把握，對各個知識點也是一種鞏固。在新學期中，就會保持清晰的思路有的放矢，不至於遺漏了重要的知識點。同時，也不會使自己的薄弱環節因為時間緊迫而無暇顧及。

學習技巧：閱讀運算擴充詞彙是關鍵

對於初一、初二的學生，主要科目如何複習呢？業內人士認為，對於語數外，閱讀、運算、詞彙是關鍵。