濱江大道東
有必要。一個邊緣生成功逆襲的故事告訴你：只要努力，就有希望。
所謂邊緣生，就是那種成績不是特別突出，考二類重點很有把握，但考一類重點高中有些玄的孩子。我朋友的孩子三月份模擬考全年級排名還處在邊緣生的位置，孩子媽媽非常著急，因為他們的目標是當地最好的高中。當時，孩子最差的三門課是：歷史、政治、物理。每次考試，主要是這三門課在拖後腿。為了能提高成績，朋友真是竭盡全力為孩子想辦法。她多方打聽，找到了很好的老師給孩子進行補課，孩子也很認真學，那時候真是爭分奪秒，有時候放學，孩子就在車裡吃幾口飯，接著去上補習班。真的是功夫不負有心人，付出就有回報，在五月份的兩次模擬考中，那三門弱科成績得到提高。更可喜的是六月的中考，孩子以出人意料的總成績順利考入那所重點高中。這裡需要說明的是，不要以為只是孩子上補習班就完事了，孩子媽媽付出了大量的時間和精力去關注補習班的成效，跟老師交流，跟孩子溝通，發現問題及時處理，在家督導孩子完成校內作業的同時，認真完成補習班的作業，幫孩子分門別類的整理出試卷和錯題等等，家長一直在和孩子一起努力。所以說，補習班有效，家長的支持和幫助也是孩子取得好成績的重要保障。
W果果豐
可以很肯定的告訴你，補課有用，是否必要得看情況！
我女去年初三，成績中等偏上，但是考高中可能還是有些距離（重點高中），在她的要求下，最後一個月對數學，英語進行一對一的輔導的，因為她的還有些基礎，所以效果比較明顯，中考高出重點線30多分，可知道平時診斷考試都沒有上重點線，說明補課起到了作用！
孩子有個同學，最後一期基本沒有來學校上課，全部在補習班一對一補課學習，那個孩子基礎不好，雖然都是一對一，但還是沒有上普高線，但還是有提升！後來找了一個高中讀，但補課卻為以後的學習有作用的！
如果那種基礎特別差的，150分考30分這種，我覺得沒有必要，他也沒有信心，確實浪費時間，不如提前進行職業學校的原則！
成績特別好的👌，那就隨意了，只要是學習都很有用的！
個人觀點，參考參考！
楊鍋來了
就多年經驗來說，肯定是有的。
如果你面臨初三，不去用功複習，等於自暴自棄了。相反，你知道面臨中考，急切想提高自己，那麼恭喜你：你還有進步的空間。
不要以為剩下幾十天中考了，補不補都沒有必要了，其實恰恰相反，在這最後的幾十天裡，是中考的衝刺階段，學校老師會一輪又一輪的複習，一次又一次地考試，一遍又一遍地講解重點難點，這幾十天裡，
對於高分者，就是不斷地練習，不能放鬆，鞏固知識點，保持現有名次。
對於中游者，就是穩紮穩打，在保證會做的題不失分的情況下，有目的地做歷年中考的考點題，重點和難點要突破，做一點有難度的題，在難題上多拿點分。
對於基礎差的，你要做的就是將80%的基礎題做對，難題目前來說你要放棄，不要花費時間了，基礎題不懂、不會的，趕緊做趕緊問，問同學、問老師，不要不好意思了，如果你這幾十天努努力，其實你的分數是屬於這幾個層次裡面上升最快的。
你看，不論你處於那種層面，最後的時間仍然有補習的必要。我還是那句話，還沒到考試呢，不要放棄，也不能放棄。我見過太多在中考中逆襲的。
當然，中考只是人生的一個坎，你要做只是不斷努力，這個努力不僅僅是努力考取好分數本身，而是你要懂得：在人生的任何一個階段，都會面臨這樣的選擇，你也會遇到這種“還需要努力嗎”這樣的疑問，於老師告訴你，當你再遇到這樣的情況的時候，將那個“嗎”去掉，你要你腦子裡的想法變成“還需要努力！”那你的人生或許會變得不一樣，你會感激曾經努力的你，加油吧孩子！
我是於老師，歡迎大家關注！
於老師初中教育
首先要看學生願不願意去，如果他抵制補習，去了也是不聽，沒有任何意義。其次，補習的作用培優為主，如果某一門課程百分制可以考到九十左右，那麼去補習下有好處，因為這樣的學生基本學懂了，扣分主要是最後一題最後一問答不出來，這是學生缺乏難題練習，而補習班會有系統的難題練習，如果孩子很自覺，會自己到網上搜難題做，不去補習也行。最後，如果學生離自己心怡的學校有少量差距，補習下也可能減少差距。
AASS55190726
初三上學期結束後，也就是寒假開始看看孩紙學習狀況，根據需要可以有針對性的補補，查缺補漏。因為這時所有的學科都學完了，只要家長和孩紙配合好，中等生也可以變成上等生，考入理想的重點高中，因為初中生的知識點不是很多，一個假期就可以趕上去，初三下學期第一次模擬就會考個理想成績，這時家長一定要及時的鼓勵再鼓勵，只能鼓勵，千萬千萬不要打擊孩紙，一點都不行。告訴孩紙凡事做最好的努力，最壞的打算，只要盡全力了，努力過了，結果什麼樣都不後悔，就行了。偶爾孩紙有點小的情緒低落，也，也要及時開導鼓勵，孩紙這時也會增加信心啦，再接再厲，一鼓作氣，順利通過中考。我家孩紙就是這麼過來的，如今是全市最好的重點高中，高二的學生啦！😎😎
紫水晶旺旺號
我覺得沒太大的必要！
現在家長太過憂慮，不管小孩學習的好壞程度，
一股腦的覺得:就得送補課班！🤔🤔
成績不好的，送了也沒用，很少會用心學，除非你有錢，一對一請家教，那個就另說！😄
成績好的，在校學就足夠了。
我之前的回答裡面有答過類似的這種問題，
任何培訓機構都不如老師手中的一手考綱，把那些內容消化掉，還愁沒有成績？
怕的是學生壓根聽不進，不愛學，或者沒找到學習方法，這才是根本所在！
所以不是有沒必要送補習班的問題，
還是得學生自己愛學！
當然了，人的喜好不一樣，同個授課老師，學生也不見得都喜歡，這也是問題之一！
但家長得告訴孩子:沒人能替他們負重前行，人生到他們懂事開始，得由他們自己負責。象牙塔的生活總會結束！
套用一句老話:別在該奮鬥的年齡選擇安逸！💪💪
謝謝，歡迎大家關注討論！
桃桃賴
補還是要補的，萬一提升了呢！
幾乎每個家長都會面臨孩子補課的問題，補哪科，怎麼補，到哪裡補，等一系列的問題；補課可以解決孩子學習上的問題，補課可以減輕孩子的負擔，補課可以為父母分擔憂慮，然而補課從來不是盲目的，要根據孩子的實際情況出發，以解決孩子的問題，提升孩子的成績為主旨！
小班、大班還是一對一，有什麼差異？
大班：一般人數比較多，價格比較便宜這是優點，同時大班老師無法兼顧每個學生，無法做到差異化，有時還真解決不了學生的實際情況；這種我不建議去，畢竟孩子已經到了初三，面臨升學；
小班人數比較少，但價格比大班貴一點點，老師可以兼顧多數同學的具體情況，解決一些實際問題，一般也需要幾個成績相當的同學一起上才行，差異太大教學進度無法做到高效；你的孩子成績比較好，可以報小班，但要與成績相當的同學一起；
一對一：價格相當來說是最貴的，但不得不否認這種效果是最好的，針對性是最好的；老師可以快速發現學生學習中的問題，並根據問題制定相應的措施解決問題，同時老師與學生溝通比較多，可以實時瞭解孩子的學習；一般適合成績基礎比較弱的學生，這樣可以達到快速提升的效果！
以上是幾種補習班的區別，您可以根據孩子的實際需求選擇！
學霸數學
河南省中招考試定在6月25日——26日兩天舉行，考生距離中招考試還有81天。不知其他省市考試時間咋定的。我們來分析分析課外輔導對中招考試成績的提高作用有多大？課外輔導的效果取決於三個方面:首先是輔導老師的能力和水平高低決定著輔導效果的好壞。名師出高徒，著重強調教師授課水平的重要性。一個高水平的教師所教的學生往往比普通教師所教學生的成績突出，學生對學習的興趣也比較濃厚。其次是教師的授課內容直接影響著輔導效果。輔導內容分為分散性知識點講解和系統性知識串講兩類。優秀教師的串講對大部分學生能起到醍醐灌頂的作用，達到事半功倍的效果。最後，學生的態度和程度起著關鍵作用。學生若有積極進取的思想，踏踏實實的態度，願意通過課外輔導達到提升自己的目的，這樣的學習才是有效的。
這一時段學生最好能做好反思與總結，更多從體驗中掌握必要的學習方法和做題技巧，更快提升學習成績。我是九年級道德與法治課教師，通過第一輪複習，針對性訓練，我感覺學生就像春天的麥苗，一天一個樣兒。學生在認識上有很大提高，好像突然腦洞大開，豁然開朗起來。一切都變得越來越容易，越來越自信，越來越喜歡學習道德與法治。
希望家長在選輔導老師時要慎重，一定要事先做一下了解，找經驗豐富，口碑不錯的老師來輔導，免得勞民傷財，毫無效果，誤了孩子前程！
農村教育那點兒事
第一，補課是否必要具體看學生的實際情況，如果有提升空間，建議補課。
補課的主要目的不是為了補課而補課。主要是為了提升成績。如果沒有提升空間，建議不要浪費時間。其次，看孩子的主觀意願，如果是一個很認真刻骨學習的孩子，那麼，應該滿足他的這種強烈學習願望。最後，看補課的實際效果，有效則大補，無效則小補。
第二，補課內容的技巧性。不是所有學科一起拿來下手，會弄巧成拙。
李老師建議是哪科最差是最有發展空間的。比如上次一位同學說英語是30分，那麼從30分開始入手補課，一定可以提升很多。還有些同學語文作文分數20分，那麼從20分開始提升，作文的分數至少可以增加很多。
抓住歷年真題，作為突破口。雖然每年的中招試題都會有些變化，但大多數內容和考點都是不變的。所以，抓住了真題的特點，可以快速提升分數。
授課內容建議抓分值高的題型。如果是小分值的題目就可以忽略，比如文科類英語作文和語文的作文。建議靠背誦，然後熟悉，最後實現自我突破。
第三，結合自己家庭的經濟情況，如果經濟壓力大，建議少用錢，多花時間。
所謂的補課，不一定非要跟著老師去學習，大量調查表明，只要你自己認真學習，也可以完成同樣的學習量，成績或多或少都會提高的。與其去拼老師拼爹，不如去拼自己。看看衡中那些天不亮就起來讀書的孩子，哪一個差的很呢？勤能補拙，勤是一切根本。
第四，建議畢業班的同學早點下手，做到未雨綢繆，不要去臨時抱佛腳。
李老師強烈建議各位考生和家長們，早點做好打算，不要到快考試的時候，在去臨時抱佛腳。我們說，功夫在平常，建議大家早點入手。比如初一就要有一個學習整體規劃，初二就要明確考試的目標學校，以及如何提升的計劃，這樣初三就可以遊刃有餘。
總之，臨考磨槍，不快也光。加油吧，努力就一定會有效果!!!
我是李本雲老師，歡迎關注我，分享更多學習經驗，打造精彩畢業季！！
李本雲語文
初三的孩子，面臨中考，壓力比較大，時間比較緊，是否需要補課，主要是根據各方面的情況來時。我覺得應該從下面幾個方面入手：
1.孩子的情況
孩子是否願意去補，初三的孩子時間緊，有些孩子壓力大，特別是初三的孩子。如果孩子願意去補，能明確說出自己的薄弱點，這種情況下有必要補。
特別忌諱那種家長覺得孩子該補了就逼著孩子去補。這種情況下只會適得其反，容易造成孩子反感。
根據孩子的時間來決定，孩子本來在學校學了一週了，再去加班補課，孩子容易疲憊，所以如果孩子時間緊迫，再去補課也是不可取的。
2.老師的情況
這種情況下補課，一般都是1對1，需要提前和老師溝通，把孩子的情況和老師說清楚，哪個地方掌握不好，哪個知識點是薄弱的。
這個時候選擇老師，最好是經別人介紹的，這樣效果應該會更好。
如果各方面條件不允許補課，也不要灰心。
從基礎題抓起，每次考試，分值最高的應該是基礎題，只要基礎題掌握了，基礎題的分拿到了，總分就不會低，至於最後那些大題，也是有基礎知識組成的，只要用心，應該也沒問題。
最後的這一段時間，最忌諱平時做題中在大題、難題上浪費大量時間。
最後這一段時間，如果孩子基礎差，想通過補課，快速讓孩子提升成績，這種可能性不太大，讓孩子去做點簡單點的，基礎的題，提升點自信心，這些應該還是可以的。
如果出現孩子偏科的問題，也不要徹底放棄，畢竟本來薄弱的科目，本來可能拿不到的分，通過一段的努力，從基礎的題做起，分數拿到了，也是非常不錯的。
最後，如果各方面條件允許，那就補課，但是補課不是最後決定成敗的決定因素。孩子考前最後的階段，還是建議從基礎抓起。
希望這些可以幫到你！
