我們一直說孩子“無規矩不成方圓”,有規矩就是對孩子好麼?

每個父母都想不費吹灰之力就可以把孩子教好,因此他們發明了一套簡單省事的辦法。那就是給孩子定很多規矩。

這些規矩中有要求孩子要主動去做的一些事情,也有一些是禁止孩子去觸碰的事情,他們相信這一切都是為了孩子好。然而這樣做真的就是為了孩子好嗎?首先這樣做的結果有時候還是會在父母的預料之外,尤其是那些禁止孩子做的一些事情的家長。

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給孩子制定的規矩及其影響

比如不許看網絡小說,不許玩遊戲,不許早戀等等。但其實制定一系列嚴厲的規則之後,仍然有很多孩子還是帶有非常大的好奇心,去挑戰這些規則,反而最終走向了反面的教育。制定過嚴的規則不僅是會讓孩子走向反面的教育。在這種情況下長大的孩子,其心理會有很大的影響。比如像性格方面,比較懦弱,遇事沒有自己的主見,在事情面前會顯得特別的慌張,如果家長過度限制了孩子的自由,處處去指責他們的過錯,會影響他們自身各方面能力的提高,從而限制孩子的發展。

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案例1

很多年前美國大學的學生們,會被各種規章制度束縛著。他們的一言一行都會受到學校的關注。對於學校而言,他們把這些學生當作是小學生一樣的對待。有些學校,甚至會像對待小偷一樣去對待這些大學生。甚至派出校園間諜去跟蹤他們,監督他們的行跡。不僅會有如此荒唐的行為。還會逼迫學生去參加一些活動。如果有學生在活動中缺席就會記錄在案。而這些學生,為了應付點名,他們常常編造各種謊言,想方設法為自己找盡藉口。

總之他們是無法控制自己的行為,不能管理自己的生活,得不到學校的一點信任。這些學生如果一旦有機會,擺脫監視和控制就會拋掉所有的約束,盡情的去放縱自己。長期的來自校園的壓抑使他們不再去珍惜自由,反而是抓住機會去放縱自己。


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後來在校長艾特略的領導下,哈佛大學決定,給學生充分放權,還他們自由,給他們自由發展的空間。艾略特校長這個決定引起了,社會上的強烈批評,他們一度認為校長艾略特的這種做法,會讓孩子走向墮落,甚至是不可救藥的地步。但艾略特卻認為,在嚴格監督管理下的學生是沒有辦法形成良好的性格的,對身心發展都有負面影響。

他勸告所有的父母廢除一些管理措施,是為了讓孩子充分發揮自己的潛能。要相信孩子有自我管理的能力。相信他們能夠控制好自己的能力和有強烈的榮譽感。他們希望孩子走出校門的時候,不光是有一張文憑,更重要的還是要有良好的綜合素質。


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哈佛大學的這種做法得到了美國教育部的肯定和支持。並且在全國大力的推廣。事實證明得到更多自由的學生能夠很好的管理自己。並且具有獨立的品格。能夠更好地遵守秩序也更加的健康。現在哈佛大學的學生是越來越多,與之前相比翻了好多倍。但是學生犯錯被開除的人數卻越來越少。這是給學生自由之後,學生會變得更好的證明。

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不要給孩子制定太多的規矩

孩子都有自己的天賦。作為父母的我們都想去培養孩子的天賦,但是當孩子的天賦,剛要顯示出來的時候,我們卻以各種各樣的規則去約束他,而不是去引導和啟發他。那麼我們又怎麼能夠指望孩子去開發自己的潛能呢?再好的天賦也會被父母制定的規矩所埋沒吧。

因此有位教育家,一而再再而三的提醒父母給孩子定規矩越少越好,這樣才會讓孩子的天性得到長遠而富足的發展,讓孩子健康快樂的成長。


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注意事項

需要注意的是,不少父母有一個錯誤的概念,若想糾正孩子的壞習慣,就必須給孩子定規矩。我們這裡說給孩子定規矩越少越好,並不是說反對父母糾正孩子的壞毛病,糾正孩子的壞毛病需要父母的合理引導,但是在此過程中還是避免採取生硬地給孩子定規矩的方法。

提到規矩,我們總是容易想起它的同義詞紀律,然而紀律不應該只是一味的限制,這也不許做,那也不許做,讓孩子沒有主動的權利,有時候紀律還有另一個側面,那就是給孩子適當的鼓勵,鼓勵孩子打破常規,讓孩子自己去發現,可是不得不提醒父母的是,只有給孩子少一些規矩的束縛,孩子才有機會和能力去打破這種束縛。

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防止孩子養成違反公德的習慣

少設立規矩不等於完全沒有規矩,我們要給孩子設定一個底線,原則性錯誤是一定要制止的。

1,不可以讓孩子有抱怨的心

你經常在孩子面前抱怨別人嗎?其實在大多數的家庭中,很多家長尤其是當媽的喜歡抱怨別人,那麼孩子會自然而然地學會抱怨別人,推脫自己的責任。

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2,讓孩子養成能吃虧的習慣

你願意教給孩子學吃虧嗎?可能有的父母不想讓孩子吃虧,也有父母可能會讓孩子吃虧,因為學吃虧有大智慧。是的,吃虧是福,會吃虧是一種智慧,能吃虧才能做大事。叫孩子別斤斤計較,讓孩子不要只顧眼前利益,對他們的成長是非常有意義的。


我們一直說孩子“無規矩不成方圓”,有規矩就是對孩子好麼?


我們都說教育孩子“無規矩不成方圓”。但是我們要知道制定過多的規矩會限制孩子的思維,限制他們的想象力,是不利於他們的身心發展的。很多孩子的潛能都會扼殺在父母的條條框框的規矩當中。這對孩子是多麼大的破壞力,我想不言而喻。因此,不要給孩子制定太多的規矩。我們一般給孩子制定規矩,都是想讓孩子能夠聽話、懂事、不去做違反原則的事情。但是我們要知道讓孩子聽話懂事,不做違反原則的事情,是需要通過恰當的方式來教育而完成的,並不是要通過制定規則約束孩子才能完成的事情。為了讓孩子能夠全面發展,請給孩子少一點規矩。


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