全媒記者羅瀚
走進綠葉掩映、遍地流翠的校園，目睹設計新穎、內容翔實的文化長廊，觀看假山噴泉、花草泛香的景點造型，瀏覽溫馨舒適、美觀大方的學生公寓，聆聽抑揚頓挫、悅耳動聽的琅琅書聲，從而對湖北省監利縣柘木中學有了一個全新的認識。近幾年來，學校在校長吳和華為首的校委會一班人的帶領下，全面貫徹“德、智、體、美、勞”全面發展的教育方針，從環境薰陶、監督檢查、活動助推等方面入手，加強德育教學、社會實踐和校園文化建設多方面的協同配合，有力促進了校風、學風、班風、教風的根本好轉。
打造校園文化 加大環境薰陶
柘木中學是所擁有六十年曆史的老校，沉澱了豐富的辦學經驗，積累了厚重的人文底蘊，培養了數以萬計的棟樑之材。隨著教育體制的改革，如何抓好德育工作？這也成為橫亙在每位教育工作者面前的一大課題。吳和華校委會一班人集思廣益，決定抓好德育工作的第一步從校園文化建設入手。他們深知校園是每個孩子學習生活的地方，是他們成長的搖籃，也是實現他們夢想，放飛夢想的地方，對於每個學生來說，良好的校園環境給他們帶來的溫馨、舒適的學習和生活狀態，是凝聚人心，展現學校形象，提升學校文明程度的重要體現，對學生的世界觀、人生觀、價值觀產生潛移默化的深遠影響，而這種影響是任何課程所無法比擬的。基於這一思考，如何讓宣傳櫥窗說話，讓花草樹木傳情，讓標語橫幅勵志，學校傾其財務、人力、物力，加大了物質、精神、制度三大校園文化的建設力度。在精神文化建設上，學校重點加強了校風、教風、學風的建設，開闢宣傳專欄，在教師中紮紮實實開展師德師風教育，增強廣大教師的光榮感、使命感、責任感。再是加大學校精神文化的宣傳，精心設計、合理佈局，在校最顯眼的地方安置10多塊永久性鋼構宣傳櫥窗，主要內容包括學校的辦學理念、指導思想、辦學特色、歷史傳統、培養目標、校風教風和學風。在物質文化建設上，學校花大氣力加大了校園環境的建設，栽花種草，壘山造景，植樹造林，綠化、美化，靚化校園，使整個校園乾淨、整潔、舒適。通過校訓、校歌、校徽、校標等設計充分體現了學校特點和教育理念，除宣傳櫥窗、標語、橫幅外，學校還充分發揮校園廣播、國旗下的講話的作用，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間。在制度文化的宣傳上，學校充分體現“以人為本”的原則，學校制定了一整套科學的管理體制和規章制度，使各項工作有章可循，有規可依，從而達到了民主治校、依法治校的目的。如今，學生漫步在林蔭大道，我與同學一起端坐草地，仰望蒼天，頓生激揚文字的那種豪邁之情，走進富有現代氣息的圖書館，那寧謐、神聖的氛圍讓你融入到書海的世界，享受五千年的人文關懷，一座小橋、一方池塘，讓人感受到花園般的清新。學校文化建設，改善了育人環境，學生的品德在良好的校園文化氛圍中得到提高。
加大檢查力度，杜絕違規行為
怎樣讓德育工作貫穿於教學始終，落實到言行舉止，讓靜態教育變為動態教育？柘木中學在“查”字上下功夫，在“實”字上做文章，學校以政教處、團委、校保衛室等部門牽頭，成立了校園安全工作領導小組，採取常規檢查和突擊檢查相結合、老師檢查和學生自查相結合，白天檢查和晚上檢查相結合的辦法，對校園安全及常規管理進行全覆蓋、不間斷檢查。每天早、中、晚對操場、教室、餐廳、廁所等聚集區進行常規檢查，對違章用電、危險物品、亂潑亂倒、火爐取暖、蠟燭點燈等安全隱患進行突擊排查，班主任定期對校園、自習、文明禮儀開展常態檢查，學生處、寢管處則負責對男女寢室的內務整理、清潔衛生進行認真仔細的檢查，下了晚自習，學校護校隊還要對所有寢室進行一次安全、紀律大排查，所有檢查結果每天都到政教處彙總，第一時間在校務處公開欄、自主管理欄、值日工作群中進行公佈，對違紀違規的人和事，利用校園廣播進行通報批評或者行為紀律教育，對嚴重違紀違規的學生，政教處根據《學生處罰條例》進行嚴肅處理，並將處理結果載入學生成長檔案。對“校園手機”和“校園吸菸”這兩大比較突出的問題，學校堅決杜絕“失之於寬，失之於軟”的現象，邀請法制校長、教育專家來校進行法制宣傳演講，召開主題班會，開闢“校園全面禁止手機”、“校園內遠離菸草”宣傳專欄，積極與家長溝通，出臺嚴厲的處罰措施，形成了家校齊抓共管的高壓態勢，對收繳的手機，政教處一是做好登記、保管工作；二是將收繳手機情況向校委會彙報，由校委會向全校通報。對於校園菸草問題，學校明確規定：各班主任為本班禁菸第一責任人，負責本班禁菸工作的宣傳、教育、監管，確保本班學生無違反禁菸規定的行為，教室、寢室做到無煙味、無煙頭、無煙盒、無打火機，凡學校查實班級學生每學期超過6人次，取消該班級本學期評模資格，學校不定期對學生寢室、廁所、食堂、校園死角進行突擊檢查，檢查出學生身上攜帶香菸、煙盒、打火機等煙具，則被認定為違反吸菸規定，每次都在校園電子屏滾動曝光，第一次給予警告處分，要求家長到學校簽訂禁菸協議，第二次給予嚴重警告，並處以相應的經濟處罰，由家長親自到學校繳費，第三次給予記過處罰，凡有吸菸記錄的學生本學期取消評模選優及扶貧資格。為讓學校真正成為育人淨土，學校建立了安全檢查和隱患排查的長效機制，建立健全了門衛、值班、巡邏、安全檢查等各項安全管理制度，對檢查中出現的問題和安全隱患立即進行整改。同時爭取公安部門的配合，加大了校園及周邊環境的整治力度，杜絕了劣質、過期變質食品進校園的現象。一系列的約束機制，有力促進了校風、班風、學風的根本好轉，學生的文明程度有了大幅度提高。
加大活動力度 豐富思想底蘊
當今社會處於社會深刻變革，價值觀複雜多樣的時代，如何引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓他們成為社會主義先進文化的繼承者、弘揚者、實踐者和創造者，這是橫亙在廣大教育工作者面前的一大課題，柘木中學是一所農村中學，怎樣低進高出、高進優出向社會輸送專業型、技術型、文化型、適用型人才，學校十分注重不斷提高思想覺悟，培養學生社會公德，文明習慣、興趣愛好、積極向上意識，在具體工作中，學校抓住班級管理和養成教育兩條主線，做到了德育管理與課堂教育相結合，家庭、學校、社會教育相結合，常規工作與重點工作相結合，引導學生學會做人、學會求知、學會生活、學會健康、學會創新，並積極開展相應的活動。利用新生開學軍訓之機，對學生實施國防教育；每週一升旗儀式上，通過國旗下的宣言，黨員上黨課，對學生進行愛國主義、集體主義和英雄主義教育；利用清明節，組織學生到湘鄂西紅色首府舊址——周老嘴鎮，參觀紅色首府和柳直荀烈士陵園，緬懷革命先烈，進行理想教育；九九重陽節，組織學生前往福利院慰問孤寡老人，進行社會公德，傳統美德教育；開展社團活動，對學生實施特長教育。學校組建了舞蹈、書法、攝影、文學、歌詠等社團，社團由專業老師帶團活動，吸納全校有愛好的學生參加，另外學校還利用節假日對學生進行才藝潛能的培養。一系列行之有效的活動，獲得了豐厚的回報，近幾年來，學校有30多名學生在市、縣組織的各項競賽中獲獎。
教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒，教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也能消融。柘木中學認真踐行“以人為本，與時俱進，全面發展，力求實效”的德育工作原則，在教書育人，管理育人，環境育人，服務育人等方面做出了卓有成效的嘗試，開創了學校德育工作的良好局面。
閱讀更多 播雨天下 的文章
