有人說，人生就是不斷跌倒，又不斷爬起來的過程。強者和弱者的區別就在於，被不幸擊中一蹶不振的是弱者，頑強爬起繼續朝更高目標前行的就是強者。
人的一生不可能一帆風順，總會在成長中經歷風雨的洗滌，困難的磨礪，甚至疾病的困擾。但是，當不幸光顧時，有的人退縮了，有的人卻把它當成奮發向上的資本，因而變得更加強大。
今天，我們就一起來認識一位女孩，她的人生經歷讓我們倍感同情，她取得的成績又讓我們倍感欽佩，她所說的話讓我們動容。
她的名字叫史怡傑，出生在山西大同的一個普通家庭，是家裡的獨生女。從小樂觀可愛的她，在父母的諄諄教導下，開心快樂地成長。
俗話說“天有不測風雲，人有旦夕禍福”，就在史怡傑8歲那年，她的人生出現了變數。活潑開朗的她有如掉進了無底深淵，也是從那時候開始，她的生活完全被打亂，快樂戛然而止，隨之而來的是痛苦和無助。對於一個年僅8歲的女孩，老天賜予她一場突如其來的疾病。
起初，父母和她都沒有意識到這場病意味著什麼，可是當史怡傑的母親聽了醫生的描述後，才知道這場病的嚴重性。
史怡傑回憶說，一年級的學習剛剛結束，暑假來臨，她本以為利用假期可以和父母去遊玩，但為了能夠保質保量完成老師佈置的暑假作業，她放假也沒有忘記學習。
有一天，她正趴在床上寫作業，突然覺得雙腿發麻，並且伴隨著疼痛，於是她就下地跺了一下腳，沒想到自己的下半身突然失去了知覺，重重地摔倒在地上。母親看見後馬上把她扶起，抱到床上，並且急切地問她，怎麼了。當時，史怡傑就把自己的情況和媽媽說了一遍，媽媽聽完後，馬上就帶她去醫院。
到醫院後，經過一系列檢查，等結果出來拿給醫生看的時候，醫生搖了搖頭，並對史怡傑的媽媽說：“你要有心理準備，孩子得的是急性脊髓炎，胸部以下高位截癱，終身不能站起來。”
史怡傑的媽媽聽完醫生的話，整個人癱軟在地上，頭腦一片空白，不知如何是好。過了一會兒才緩過神來，求醫生一定要想一想辦法，只要能把孩子治好，花多少錢都行。醫生直言，他也無能為力。醫生的話讓史怡傑媽媽瀕於絕望，但她不甘心女兒的人生才剛剛開始就癱瘓在床。作為孩子的父母，他們認為只要有一線希望也不能放棄，他們有責任盡最大的努力去救治孩子。
史怡傑知道自己的病情後，年紀雖小的她也崩潰地哭了。她不想成為癱瘓在床的孩子，她想站起來，還和同齡的孩子一樣嬉戲玩耍，開心快樂地成長，每天揹著書包去上學。
媽媽看著孩子，心裡是五味雜陳，有種說不出的滋味，但是他們夫妻倆和孩子說，一定會努力把她的病治好。從此，他們一家三口就走上了求醫問藥的道路，夫妻二人帶著孩子走遍全國各地大大小小醫院進行尋醫治療，但每次都是失望而歸。
而此時，史怡傑因為自己高位截癱不能自理，媽媽就進行貼身照顧，即使這樣，她也無法排解內心的痛苦。因此她經常情緒激動，心情煩躁，開始變得不可理喻，打媽媽摔東西時有發生，但媽媽都默默忍受，還要安撫孩子。
史怡傑12歲那年，媽媽擔心她想不開，做出傻事，於是就想讓她過正常的生活，重新回到學校讀書，可她說什麼也不去，她害怕同學們向她投來異樣的目光，她怕大家嘲笑。但媽媽沒有依著她，毅然決然地推著她到學校上課，而母親就在學校守候，當她的雙腿，照顧她的一切。史怡傑為此作鬧，但媽媽都沒有妥協，一直堅持送她上學，後來，她就開始慢慢適應。
大家可能有所不知，因為史怡傑這幾年一直在看病，沒有讀書，等她12歲復學，直接跳到6年級，聽課有困難。因為她不是“神童”，跳級對於她來說，學習成績可想而知，結果，第一次考試，英語只得了12分，這12分深深地刺痛了她的內心。她回憶說：“我的身體不如別人站不起來，我的學習也不如別人，我一無是處，無地自容。”
也是從這時候開始，她開始思考人生，一次偶然的機會，她拜讀了桑蘭的故事，給了她很大的力量。她說：
“我身體不好站不起來，但我可以通過知識來贏得別人的尊重和認可。”
從那以後，她開始努力學習，功夫不負有心人，隨著她在學習上的付出，成績也在不斷提高。升入初中後，她的成績一直保持在班級前5名，知識改變了她的命運，她開始笑對人生，走出疾病的陰霾，努力用知識武裝自己，強大自己。
三年的初中生活，讓她對未來充滿了信心和希望。考上高中後，她不敢停歇，克服種種困難，依然努力學習。高中三年，她吃的苦別人想像不到，她所承受的壓力別人更體會不到，她的求學路很難，但她在父母的陪伴鼓勵下一直堅持著。
高考錄取時，她雖然沒有向學霸一樣考上清華北大，但她卻以高出錄取線10分的成績被華北電力大學保定校區錄取，所學專業是經濟管理系的會計專業。
大學報到時，她就暗暗下決心，自己身體雖然不好，但大學也不能白讀，正常人能做到的，她不僅要做到，甚至還要比他們做得更好。
史怡傑的父母為了便於照顧她，就舉家搬遷到保定，在學校附近租了房子，學校針對她的情況也給予了特殊關照。上大學後的她，變得更加堅強，更加努力，並且在父母的幫助下每天進行兩個小時的康復訓練。大二時，她看到父母幫助她康復訓練太辛苦，就專門設計了一套幫助站立的機械設備，經過自己實踐改良，研製出了“截癱患者站立輔助鍛鍊裝備”，而且還獲得了國家專利。
就在她讀大三時，周圍的人鼓勵她出國留學，開始時她還猶豫，後來她堅定地認為，自己應該身殘志堅，所以開始進行積極準備。23歲時，她向國外7所大學提交了碩士研究生入學申請，結果有世界5所名校向她發來了錄取通知書，分別是澳大利亞國立大學、麥考瑞大學、英國南安普頓大學、謝菲爾德大學、利茲大學。
她經過與父母商量，最後選擇到英國南安普頓大學讀碩士研究生，她在出國留學時說，等她畢業回國後，要開一所殘疾人培訓學校，幫助他們找回自信。
由史怡傑我們又想起了張海迪，她們都有著相同的遭遇，但都沒有向命運低頭。她們頑強不屈與不幸較量，用自己堅韌的品質書寫著一樣精彩的人生。學習讓她們直面挫折和困難，知識讓她們改寫命運。
所以，不幸完全可以成為我們人生最好的大學。唯有挺起胸膛，努力學習才能增強信心，改寫自己的人生軌跡。張海迪、史怡傑都在努力，作為正常人又有什麼理由虛度光陰，浪費時間和生命。
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