有學生問：
高一選課，爸爸非讓我選物化生，說好就業，我好糾結怎麼辦？
新高考選課，有一個原則就是千萬不要聽爸爸媽媽的，因為他們多數不懂新高考的規則，當然這有點誇大的意思，但是我們分班已經半個多學期了，還有學生陸陸續續進行修改組合並調班，其中最主要的原因就是學不下去了，而當初選科，多數都是被父母“強制”選科的。
當然，新高考選科，也不要依靠老師，老師的建議可以聽，但是說實話，很多老師對於新高考選科，也是一知半解，畢竟這是一個新生事物，老師接受也是一個過程，而且很多老師還有一個弊端，只考慮學生眼前利益，不考慮也不知道以後的發展，比如如果學生選擇了化學，不選擇物理，到了大學就會出問題， 因為大學化學專業，是要學大學物理的。
一、選擇物化生組合，到底好不好？
物化生組合，是典型的學霸組合，也是學霸的最愛，因為這個組合，是專業選擇面最廣的組合，選擇這個組合，基本上不用考慮專業受限了，除非要選擇軍校、警校的某些專業，這些專業是要求選擇政治的。
那麼在，這個組合是不是最好的組合？不一定！因為能學得了，能得高分，是首先要考慮的因素，很多學生不考慮自己的水平，強行選擇這個組合。
結果到了高二，物理跟不上了，考30多分，化學跟不上了，也考30多分，甚至連生物也學不了了，所以學生請求換組合，每一次考試後，都有學生下定決心改組合，而一旦修改，對自己的影響是非常大的，因為其他學生已經學了快一本書了，你要重新學，至少短時間內影響是很大的，對心理的影響也是很大的。
所以，選科好不好，不能單純以就業為主要考慮因素，應該考慮哪些因素呢？
二、新高一選科，要考慮的因素有哪些？
影響高考選科的因素是多方面的，按照考慮的先後順序，我給大家解釋一下。
1、自己能學得：我覺著這是第一位的，能學好才是“王道”，如果學不了，其他都是“浮雲”，連大學都考不上，還要什麼專業？可選擇的專業，最後你也只能選擇一個，這一個還未必是你最喜歡的，也未必是最熱門的那個，與其那樣，不如先去考一個好大學。
2、自己要學得：專業的問題是第二個需要考慮的重要問題，比如我以後就像學和計算機有關的專業，那麼就要選擇物理，哪怕物理不好，也要盡力去學好，否則和這個專業無緣。我要想學醫，當醫生，就儘量選擇物理和化學，最好選擇物理化學和生物的組合，如果在“3+3”地區，還可以考慮選擇化學和生物組合。學生在選科之前，一定要先熟知大學的專業，在本省的選科要求，一般是提前“三年早知道”，關注本省的招院信息。
3、對手競爭更弱的：因為新高考實行賦分制度，所以對手的實力非常關鍵，選擇相對弱的對手，有利於給你賦分更高，如果選擇的學科對手實力很強，就要掂量一下自己的實力。有的學生物理只能考40多分，偏偏要選擇物理，那麼在“3+3”模式下，物理是需要賦分的，最後多數會成為別人的“炮灰”。
4、學校實力更強的：在高中，老師的作用非常明顯，對於絕大多數學生來說，對老師都有很強的依賴性，所以要選擇學校相對有優勢的學科，或者老師水平更高的學科，對學生還是很有幫助的。儘量避免學校弱勢學科，或者學生選擇少的，避免走班，否則多少都會受到影響。
5、自己想學得：我把這個放在最後，是因為多數學生不知道自己想學什麼，更不知道自己想學的是不是能夠學好。比如很多學生喜歡學化學，因為化學有實驗，比較有意思，但是選擇了化學之後，成績卻非常差，最後只能被迫改科。所以，如果真的有興趣，自己自然能學好，如果自己高一就學不好，不要扯什麼興趣，學習起於興趣，終於毅力。
最後，給學生提供一些選科建議：尖子生可以任意選科，但是建議選擇物化生或者物化地組合；中等生一科保專業，兩科用於提分，比如選擇物生地、物生政、物地政等組合；成績差的學生，直接選擇政史地組合。
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