她紮根一線教學，幹了教育一輩子，思考教育一輩子，影響學生一輩子；她用至善之心，至睿之思，至誠之行，堅持創新教育方式方法，踐行新時代教育理念，影響武穴市一批教育工作者；她鼓勵學生把愛國情、強國志融入社會主義偉大事業之中，成就了80後、90後、00後的一批新生代的理想。她就是武穴實驗高中優秀班主任黃美華老師。
幹一輩子的教育
上世紀九十年代初，華中師範大學畢業的黃美華老師任教於武穴師範學校，從事思想政治課教學及班主任工作。三尺講臺上，她結合中國國情和時代現狀，鼓勵學生把愛國情、強國志、報國行自覺融入日後的人生中。她用自己的信仰和人格魅力做學生知行的標杆，用自己的教育理想影響了一屆又一屆的時代新人。
啟迪新人，形成頭雁效應。2000年學校順應教育改革需要，抽調一批改革先行者擔任高中教學。將工作做到極致的黃美華成為其中一員，接受任務後，她勤奮學習、刻苦鑽研、用心教學，政治學科教學成績長期穩居黃岡市普高前三名。2008年以來，她始終堅持跨年級帶課，超負荷的工作並沒有讓她有絲毫的懈怠。作為學校政治學科首席教師和年級文綜組長，她勇挑重擔，不怕吃虧，幫助他人毫無保留，古道熱腸的她深受同行的尊敬和敬佩。
從教二十八年來，她始終抱定敢創善幹爭一流的思想，堅持對課堂教學進行改革。備課既要符合科學的客觀規律，又要符合學生的心理特點，做到流程暢順、條理清楚、結構合理、效果良好。為此，她始終不忘教育初衷，保持備課三原色。教案內容是黑色，眉批是紅色，習題為藍色，歷年的教案被同事相互傳閱學習、複印收藏。教學之餘，她還與新任教師結對，主動講示範課，幫助新老教師研課磨課，並定期組織全體教師積極開展聽課、評課、討論等活動，率先示範啟示新人。2018年，她結對的研究生湯忠憲老師，由於黃老師的手把手的指導，上講臺只有兩個月的他，一舉拿下武穴市高中政治講課比賽第一名。賽後，湯忠憲老師感動地說“是黃老師的無私和耐心成就了我。”
她不單單是學校頭雁，還是黃岡市政治教學的“領軍人物”。她為黃岡市應對高考貢獻“武穴智慧”，曾連續三年承擔了黃岡市高考資訊、總複習等考前備戰的資料編寫任務。在她的帶領下，學校政治學科教學成績斐然。學校文綜高考成績一直高居全黃岡普高前三的好成績，學校承擔了湖北省教育科學“十二五”規劃重點課題研究重任。
不離不棄，保持工作激情。教育沒有“一招鮮”，只有長期不斷的堅持。她說：對一個老師來講，一個學生可能在你的班級裡是五十分之一，但對一個家庭來講，他就是百分之百！2006年，高三學生吳雲芳高考壓力大，她讓學生住在自己家中複習兩個月，細心地呵護，精心地照料。當家長送上酬金，想表達感激之意時被她婉然拒絕。就是她的這種不放棄的執著，讓恢心的女孩子重燃希望奮力一搏，最終順利通過高考，考入自己理想的大學。該生順利完成學業後，仍銳意進取，考入了西安交大研究生。今天的她對當初老師積極爭取、不拋棄、不放棄、不怕麻煩、不圖名利的精神念念不忘。每年黃老師生日，她都要給黃老師打電話發短信表達不盡的感激之情。黃老師對學生的真愛、深愛，讓無數的學生刻骨銘心感恩一輩子。奉獻愛，收穫愛；奉獻勞動，收穫成績。黃老師所帶班級班風正、學風濃，一直是學校班級的領頭羊。二十多年來，她所帶的班級年年被評為紅旗班。她多次榮獲“武穴市優秀班主任”稱號。2019年教師節前夕，她被評為“黃岡市十佳班主任”。她所帶班級的學生閔捷、田在斌、何光威等多人奪取武穴市普高第一名。“生命不息，奮鬥不止”。今天，知天命的她，仍然奮鬥在班主任工作崗位上。
思考一輩子的教育
對於黃美華所擔任的班級，用科任教師的話評價——“學生學得開心，教師教得舒心，家長看得放心。”長期以來，她總是在不斷探索培養學生良好學習和生活習慣，尋求建立良好的世界觀、人生觀、價值觀的教育方法。想盡千方，使盡百法，一門心思的求得育人治學的良方。
以柔化人，做有溫度的教育。著名教育家蘇霍姆林斯基說，"沒有愛,就沒有教育。"黃美華在班主任工作中一直堅持著做有溫度的教育。1997年，其所擔任的班級中有個蘄春籍女生陳全保，體弱多病，黃老師一直堅持為其熬藥煮湯，這一熬就是半年，最終在她的鼓勵和呵護下，該女生克服遠離家人和故土的情況下，重新鼓足熱情投入到生活和學習之中。2015年，學生王銳突發疾病，又是黃老師和愛人李老師將該生送入市中醫院，再輾轉至市人民醫院。直至零晨2點，夫妻二人精疲力盡回家。由於高中學習壓力大，每年學生中總有咳嗽不止，體質弱化現象，黃老師又承擔起醫護員，手中持著治咳的偏方，到處採摘枇杷葉，親自為學生熬藥煮湯，為了調理學生的身體，她親自下廚為學生炒菜煮飯……這樣的的愛心行為枚不勝舉。親其師，信其道。慢慢地，受傷的心靈因愛癒合，封閉的心靈因真情的雨露而開放。班主任的感召力、凝聚力大幅提升，學生學習生活熱情穩步提升。在學生眼中，她就是一枚“開心果”。
以嚴愛生，做有深度的教育。為使學生的學習能力整體提升，她積極會同各學科教師探討教育學生的方法，集大家的智慧解決問題。閒暇之餘，她同其他任課教師經常商討班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，向各位教師兜售先進的班級管理、學生教育的經驗。與此同時，她積極推行家校聯動，及時與家長聯繫，瞭解、掌握學生情況，形成家校齊抓共管的格局。在此基礎上，她要求學生強化自律，嚴格要求，把學習與做人結合起來，把養成教育與終身發展結合起來。學習上，她要求每位學生必備一個學科錯題本，堅持每週必檢，每週必清，幫助學生攻克複習鞏固不及時的“頑疾”。在她的督促下，學生的學習能動性大幅提升，學習效果突出，科任教師稱她為“定海神針”。
以微察人，做有彎度的教育。兩點之間並非直線最短，需要借力生力才能更高更快。很多時候，阻礙學生成功的主要障礙，不是學生能力的大小，而是學生的心態問題。一次次的月考、模擬考試，對學生形成強烈的心理衝擊，為避免挫折打擊帶來的負面影響，她又及時掌控學生的心理狀態。隨著高考的有形和無形的巨大壓力，孩子的臉就是心情的“睛雨表”。因此，她又充當起了明察秋毫的氣象專家。主動與學生溝通：面對學生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個關切的眼神，一次溫馨的談話，化成學生心靈的陽光，生命的雨露，激發“彎道超車”的慾望。“世界以痛吻我，我報之以歌。心如花木，向陽而生。”班會課上她常拿詩一般的語言鼓勵學生。在生活上，她就是學生的“向日葵”。
以誠待人，做有高度的教育。“就這樣，黃老師，我成為了您的學生。也是在您的鼓舞下，我重拾了勇氣，重拾了自信。我知道，只要我願意與您一同前行，緊隨您的步伐，我仍然是有明天的人。”這是黃美華老師的學生——現任武穴市大法寺鎮中學教師林甜，在教師節前夕在市級媒體中的公開發表一篇文章的內容。一個微笑，一面旗。黃美華老師總會在學生最脆弱的時候，用真誠的微笑和幫助給學生信心，總是在學生最需要的時候出現。繁忙的工作中，她總是暗暗記下每位孩子的生日，並自掏腰包偷偷地送給孩子們一個小禮物或是一個小小的生日蛋糕，給孩子製造一個意外的驚喜。在許多家長面對孩子教育的困惑時，她熟知每位學生的情況，在重大決定上，高處謀劃，毫不含糊，為學生終身發展指明方向，贏得學生和家長的尊重。每年高考結束，她積極指導學生填報高考志願，解決了很多農村父母和學生填報志願的難題，成就了很多學生的夢想，讓很多學生感念一輩子。時至今日，學生林甜說起當年填報志願時，依然對黃老師感激不盡，林甜爸爸逢人就誇“黃老師是一個讓人感恩不盡的好老師”。
影響一輩子的教育
“傲霜凌雪俏枝頭,只留清氣在人間”。長期以來，黃美華老師立足自身學科特點，教學用真情，育人興大道，愛生持秘訣，她以自身人格魅力、精神信仰忠誠於黨的教育事業，學思踐悟，積極推進思政課守正創新、立德樹人，用自己的教育理想影響了一代新人。
以勤示生，立敬業之精神。在美麗校園，無論颳風下雨，早到的學生都會看到一個熟悉的身影。黃老師總是堅持在學生未到之前就在教室門口等候學生。這種勤奮工作態度，深深地感染了學生。在蘄春、黃梅、武穴市優秀教師中，不乏她的優秀弟子，他們仍保持著老師的這種敬業精神，給學生們樹立一個勤奮的典範。多年來，黃老師連出差都惦記著自己的孩子們，出差前必須到班級走一遭，出差回來直奔教室，成為她的一種“出差習慣”。學校領導評價她“是一個心裡只裝著學生的純粹人”。
以德立人，揚民族之傳統。師者仁心，香遠溢清。自古大醫以仁治病，教師以仁治學、以仁育人，千年不易。仁者治學、育人，就是對學生視同己出。2012年，為了即將奔赴高考的學生，黃美華老師將自己也是參加高考的女兒託負給姐姐照顧，自己一心撲在學生的高考備戰上。時至今日她的學生為其寫下一首詩“你時常出現在我的夢裡\\帶著一絲微笑\\時而靜默\\時而伏案\\我知道\\不論身在何方\\你的雙眼\\明亮而專注\\望著我們\\守著我們的未來……”詩中流露著清澈明亮情誼無不讓人深刻。在黃美華老師的感召下，他們堅守在教學一線，或奮鬥在自己的崗位上，抱著事無鉅細必親恭的態度，堅定方向，繼續傳播著她的愛與芬芳。
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