從開遠市人民政府新聞辦公室獲悉，2019年11月11日15時35分許，開遠市公安局指揮中心接到報警稱：一名不明身份的男子剪斷圍牆鐵絲網攀爬進入開遠市東城幼兒園，部分師生被該男子用液體噴濺灼傷。(11月12日《都市時報》）
此次噴射氫氧化鈉事件，儘管造成了3名教師、51名學生不同程度的灼傷，但受傷人員均沒有生命危險，也算不幸中的萬幸。假若該男子所攜帶和使用的並非腐蝕性的氫氧化鈉，而是殺傷力更強的兇器如濃硫酸或刀刃等，後果則難以想像。噴射溶液可以擴大傷害的範圍，不過威力則會減弱。儘管該男子很快就被抓獲，案件也在短期內水落石出，不過校園脆弱的安全防線，以及疏遠防範的意識，才是最值得拷問之處。
從不明身份的人剪斷圍牆鐵絲攀爬進入，再到實施作案，整個過程幾乎沒有受到阻礙。假若其圍牆有監控系統，有報警裝置，則作案人員就會被發現和控制在第一道防線外；假若其進入之後，有安保人員巡邏和盤查，也能及時性發現苗頭和消除隱患；假若校園內有安全防控機制，在其進入校園內進行噴射時，監護者們能夠奮起反抗和堅決制止，則受傷的人數就會大大下降，幼兒們的安全風險則會下降。
沒有安全意識作為基礎，沒有把“隱患險於明火、防範勝於救災、責任重於泰山”的安全責任扛在肩上，抓在手上，各種安全防範措施就很難落實落地，各種安全防範的機制就會成為擺設。再堅固的鐵絲網， 再高的圍牆，都擋不住作案人員的自由進出，都無法給孩子們提供安全的保障。物防、技防、人防三位一體中，人是最核心的要素，也是最關鍵的因素。只有實施管理、監護和服務的教育從業者，真正意識到風險無處不在，安全不能心存僥倖，才會讓各種工具變成利器，讓物與技發揮“防火牆”的作用。
或精神病患者隨機作案，或心態失衡者有意為之，“報復社會”的暴力總是施向弱者，造成傷亡無數的慘劇。2004年2月,一名30多歲的瘦小的中年男人懷揣3件兇器闖進河北辛集蒙太梭幼兒園歹徒行兇,導致2死1傷的悲劇；2010年3月發生的南平血案，短短一分鐘內，一名中年男子手持兇器一連傷害13名小學生，造成8人死亡，5人受傷；2018年4月陝西米脂砍殺兒童事件，兇手也是“報復社會”。雖然得承認，社會訴求多元化和利益衝突的加劇，安全風險在不斷的累積，防範也變得越來越困難，甚至到了“防不勝防”的地步，但並不意味著就可以放棄一切防範機制，或者就此推卸自身的責任。相反，更要考慮到防範的難度在不斷增加，防範的成本在不斷增加，以窮盡其法和窮盡其責。
無論有多少客觀性理由，比如造成報復的“社會病”等大背景，並用失敗者的濫殺無以倖免的案例為證，但一系列的校園血案之後，“校園安全已上升到國家高度”並沒有得到一以貫之。比如聘請更專業的安保隊伍，建立更精準的技防措施，提高師生的安全應對意識與能力，加大對校園周邊的巡邏與整治，實施社會防聯防治和共同治理等。幾年前，人民網的問卷調查顯示，有六成受調查者認為，校園安全形勢堪憂，學校治安防範不佳。很顯然，政府重視、學校強化的主體責任依然任重道遠，如果血案不能推進校園安全上檔升級，安全防範無以真正落實，“救救孩子”仍然是這個時代最沉重的叩問。（唐偉）
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