楊晨予
陪一歲多的孩子讀書，主要是讀的是一個溫馨的畫面，攬娃在懷裡，手拿繪本，更多是一種放鬆愉悅的心情，增加親子密切感情。一歲的孩子最初會對繪本上的圖畫引起興趣，也就是看圖，媽媽要手指指著繪本，給孩子講故事，教孩子認識繪本上的事物。媽媽講一講回答一下寶寶的提問。最後要引導寶寶來複述一遍，提升一下寶對事物的認知和語言表達能力。
經常和寶寶一起讀書，寶寶會喜歡上閱讀，加快心智開心，孩子更聰明。
小欣媛成長記
故事書短短的，字大一點，每天指著字讀給寶寶聽，6個月就可以讀了。卡片買一百張，這種動物，水果，蔬菜，日常用品，都要教他認識。一邊穿衣服，一邊要告訴他，顏色。要告訴他衣服是一件一件的。褲子是一條一條的。鞋子是一雙一雙的。這些概念一點點建立起來。否則媽媽不教的孩子。我家來了一位7歲男孩，一杯米，問他說這個是飯。豆腐什麼做的？他說麵粉做的。象這種問題每天吃飯時就可以告訴他。等到上小學時還不知道，要學要記的東西太多了。所以孩子就接受不了，吃飯時可以告訴他，這些菜吃了什麼營養，會長頭髮，會長那裡，寶寶不挑食，又明白了這些營養成份。帶外面玩，看到字一定要教一下，乘車，等車時的時間要利用起來，這樣就不無聊，孩子對外面的世界好奇，一定要抓住這種好奇心教。等到5歲了能識字一千了。0一7歲時關鍵做好規矩，父母做個有心人。德智體全面發展。一定要放手讓孩子學會動手能力，自己的事情自己做。學會做家務。心靈手巧。細水長流。孩子一眨眼就長大了。父母下班後，必須陪伴孩子。健康成長。
蕾蕾283831526
一、首先來看下一歲多小孩發育特點：
1)感觀表現
2歲時，寶寶的視力可達到0.5左右。
2)其他感官發育\r交給寶寶筆和紙，寶寶會在紙上塗抹，可以初步體會信手塗鴉的樂趣，從中獲得對色彩和線條的感知。
3)語言表現\r這一時期，寶寶進入雙詞句階段。1歲7個月-1歲8個月時，是寶寶的語言爆發期，寶寶的詞彙量不斷豐富。\r到2歲時，寶寶一般會說自己的名字，會說簡單的句子，會唱一些兒歌，看圖片時能準確說出圖片中所畫物體的名稱，喜歡問“這是什麼”“那是什麼”等，有極強的求知慾，記憶力也很強，父母應該珍惜這個寶貴的時期，多教寶寶說完整的句子。
二、一歲多小孩喜歡什麼樣的書
嬰兒早期會被黑白對比強烈的圖案吸引，感興趣的書籍應該主要都是色彩比較鮮豔、對比性強的書籍，如《點點點》、《好餓的毛毛蟲》以及幾米的一些圖畫書。
三、如何做
1、父母是主角
這個階段以父母為主，讓孩子看著一頁頁給他講述，為了讓這一頁變得有趣有意義，在孩子不太懂情節之前，我們可以先讓他熟悉圖中內容：如果書中有太陽，我們可以指向天上的太陽，有月亮，也可以指月亮，讓小孩子有更好感官。
2、互動時期
當孩子能認得一定的物品、顏色、數量的時候，就可以提問，讓他參與到講故事中來了。 也可以讓他來翻書什麼的，反正要觀察他反應，顧及他感受。這個還可以特地買會增加孩子互動的書，比如《點點點》，完全就是為互動而設計的。
3、控制時間
由於孩子各方面發育還未完全成熟，這個階段我們要控制好時間，每次最好15-20分鐘左右。
4、書籍的選擇
書籍一定要選擇環保正版書籍，這樣不會給孩子造成傷害。
一起寓教於樂寓學寓樂
著名心理專家郝濱老師認為：
“如果家長能有意識地選擇一些優秀的繪本和孩子們一起閱讀，既有助於幫助孩子建構精神世界，促進心智發展，又有助於培養孩子良好的道德品質和行為習慣。善加使用，可以在人的一生中起到奠基的作用。”
寶寶還那麼小，應該怎樣開始親子共讀呢？
【親子共讀六步走】（拿繪本《小雞球球系列》舉例）
01用手摸摸書，產生熟悉感
其實，1歲左右的寶寶拿到一本書，並不知道這是可以用來“讀”的，用手去摸，是認識和親近書的開始。家長可以引導孩子去摸書的封面、輪廓，帶他一起輕輕翻開書頁，這樣就為閱讀的開始做好準備了！
《小雞球球成長繪本系列》採用磨圓角工藝，寶寶怎麼摸、怎麼翻，都不用擔心會傷到幼嫩的小手。封面有精細壓紋，摸起來很有質感，也能夠對寶寶的觸覺產生刺激。
02看封面，讀出書名
每一本書的封面，都經過作者精心設計，最能代表整本書的風格。同時，封面也是一本書最能給讀者留下深刻印象的地方。所以，和寶寶讀書當然要從讀封面開始。
封面採用白底加上大大的小雞形象，對比非常鮮明，能夠一下子抓住寶寶的眼球。寶寶被這些神態各異、憨態可掬的小雞吸引，迫不及待想要聽故事！
另外，書名的文字顯眼、端正，雖然寶寶不識字，但是帶著寶寶一個個字讀出書名，會讓他們逐漸將字體和讀音聯繫起來，也是為他們將來認字打下基礎。
當寶寶還不會說話時，媽媽也可以用簡短上口的詞語來描述封面形象：“圓滾滾、毛絨絨、黃色、頭頂三根毛”，給寶寶留下印象。
03帶孩子隨意翻看書裡的圖畫
對於還不能獨自看懂書的寶寶來說，最吸引他的應該就是書裡那些好看的顏色和圖畫了。在翻動書頁的過程中，漸漸被圖畫所吸引，寶寶和書的親近感在無形中也上升了一個層次，這就為靜下心來聽故事打下了基礎。
這本小雞球球的故事畫面極具鏡頭感。巧妙地利用橫向翻頁、縱向翻頁、拉頁以及多種模切，讓故事畫面活起來，使故事像動畫電影一樣直觀立體，製造出立體閱讀的氛圍，充分調動寶寶的探索熱情。即使沒有爸爸媽媽講故事，光是翻書就可以讓寶寶玩上一整天！
04為寶寶逐字朗讀繪本
爸爸媽媽讀的故事，會幫助寶寶進一步瞭解書的內容和功能。
只要爸爸媽媽和寶寶找一個舒適的地方，並排坐著，把書攤開放在前方，一起讀書裡的故事，簡簡單單就能營造一個很棒的閱讀氛圍，達到培養寶寶閱讀興趣的目的。
嘰嘰嘰，啪噠，啪噠，
嘰嘰嘰，吧嗒，吧嗒，吧嗒嗒。
“哎呀，小雞球球朝這邊走過來啦！”
樹叢對面有人咕噥著。
“好啊，我要嚇唬嚇唬他。”
小雞球球的故事語言清新自然，多使用有韻律的擬聲詞，朗讀時會讓寶寶感到親切可愛，一些重複的詞語能夠迅速被寶寶記住，甚至會主動去模仿。聽過幾次故事之後，寶寶很快就會自己要求反覆聽他們最喜歡的部分啦！有了這樣的鋪墊，寶寶怎麼會不喜歡看書呢？
05向寶寶提問，拓展閱讀
寶寶對於喜歡的書會要求反覆讀，所以好書可以從1歲一直讀到兩三歲，等到他們能明白故事的內容，爸爸媽媽就可跟寶寶交流書裡的故事和畫面了。這個過程其實也是在加深寶寶對故事的理解維度，擴展寶寶的認識，對發展寶寶的思維能力很有幫助！
比如，小雞球球的書裡，除了小主角們，背景圖畫裡還有許多小昆蟲，它們的出現可大有用處！當孩子熟悉了書的故事，就可以帶著他這麼讀：你找找小蜜蜂/小瓢蟲在哪裡？出現了幾隻小螞蟻？在考驗孩子觀察力的同時，也有提高認知力的作用。
06和寶寶交流讀書感受
當寶寶完全熟悉一本書的時候，爸爸媽媽可以鼓勵孩子自己來講故事和發表意見。可以達到加深印象、鍛鍊寶寶口語能力的效果。親子間的情感也會在這個過程中聯繫得更加緊密呢。
《小雞球球系列》故事都是1-3歲的孩子非常熟悉的話題：好朋友、找媽媽、藏貓貓、幫媽媽做事……他們會在書中找到自己的影子，有很強的代入感。因此，讀了這些故事，孩子們一定會有很多特別感受，鼓勵他們表達出來，寶寶也會在這個過程中慢慢成長。
有了這6步，親子閱讀的入門是不是沒那麼難啦？瞭解了給小寶寶讀書時要注意的特點，媽媽們不僅可以輕鬆變身講故事能手，還也可以成為半個專家，根據這些特點來選擇適合自家寶寶的書哦～
孩子四五歲就可以學漢字了哦~推薦一款幼兒識字軟件【貓小帥學漢字】，課程以冒險故事為主，寶寶使用時有一種聽人講故事的體驗，不僅可以培養寶寶的閱讀能力，而且還有各種小遊戲作為複習環節，可重複學習，加深寶寶的記憶。讓孩子開心地學習漢字。擔心寶寶眼睛的家長也可在設置中設置學習休息時間，總之功能是比較全的。
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愛生活的阿澄
1. 爸媽給孩子讀
這個階段的孩子主要是通過耳朵聽來獲取信息，通過“聽”來模仿和學習語言，感受理解，這是寶寶學習和運用語言的基礎。堅持給寶寶讀繪本，讓寶寶能夠積累更多的詞彙，有助於孩子將來的口語表達和文字學習。
2. 引導孩子讀圖
家長給孩子讀繪本，除了讀之外，還要特別注意引導孩子去理解配圖，繪本之所以叫繪本就是因為在文字旁邊配上優美的圖畫。插圖可以給予孩子視覺上的刺激，也是豐富孩子想象力的一個好工具，是除了語言之外的另一種表達方式，爸爸媽媽要引導孩子去看這些圖畫，從圖畫去理解故事、表述故事。有很多小寶貝即使看不懂文字，也可以通過看圖理解大部分的內容。
3. 讀書習慣的養成
我自己的孩子從10個月開始就每天都跟著我讀中英文繪本，有時候孩子爸爸會笑我說是多餘的，認為孩子小聽不懂。但持之以恆的這麼做，發現孩子巨大的改變，到了一歲多他已經可以自己翻閱自己喜愛的繪本了，現在5歲的小傢伙兒已經是圖文並讀，而且是長期自己主動的尋找讀物來豐富內心。我們作為爸媽不但可以通過親子閱讀增近與孩子的感情，還可以培養好孩子以後良好的閱讀習慣，何樂而不為呢？
爸媽國際資訊站
一歲多的小孩已經具備了看書的能力了，他們可以認識圖畫，顏色，指出圖中的動物，人物。
所以這個階段的小孩可以給他選擇畫有動物，水果，日常用品等方面的圖畫書！
帶孩子認圖，這些圖畫是讓寶寶欣賞的，是除了語言之外的另一種表達方式，家長要引導孩子去讀這些圖畫，讓寶寶理解圖畫的含義！
還有就是簡單一點的圖文繪本，彩色鮮豔，故事簡單。
與孩子共讀，家長讀書給孩子聽、孩子一邊用眼睛去看圖，一邊用耳朵聽，這樣對寶寶更加有吸引力，寶寶也可以通過聽來獲取信息，通過聽來模仿和學習語言！這是寶寶學習和運用語言的基礎。
C先生的分享
1.可以每天固定時間抱著孩子一起讀書，每次讀的書可以讓孩子選，一次選一本，然後環抱這孩子讀書，讀書的時間也是由孩子決定的，如果孩子不想聽了爬走，也不要勉強，這個年齡段以培養興趣為主。
2.家長要營造閱讀的氛圍，比如平時可以自己多讀書，或者那本書坐孩子身邊看，孩子看到你在看書，出於好奇也會過來和你一起看書的。
3.家裡環境允許的話，可以建立閱讀角，閱讀角里放置書架和書，儘量不要放玩具，讓孩子習慣在固定的位置學習。
4.定期更新閱讀角的書，讓孩子選擇為主，可以適當增加新書，每次增加一兩本，如果一兩週還不喜歡，可以先收起來，過段時間再拿出來給孩子選擇。
lockmusic158
一歲多的小孩子好多話和事物還不太懂，所以不要指望小寶寶可以明白繪本里的哪怕淺顯的道理。這個時期書對於寶寶來說是玩具，你和他一起玩就可以，比如寶寶看水果認知繪本時，你問他你想不想吃香蕉啊？他說想，你就讓他自己找出來吃吧。看動物繪本時，和寶寶一起摸摸小動物，家長可以學著小動物叫聲或者模仿動物走路，加深寶寶的興趣。寶寶對繪本的關注度持續性差，可能一本書講不完就跑了，這個時候家長要有耐心，逐步的想辦法延長寶寶對繪本的關注時間。慢慢的寶寶就會愛上繪本啦
