《少年的你》從播出到現在，也有一些時日了。電影直觀而殘酷地將校園欺凌赤裸裸的呈現在了大眾面前，電影中孩子的角色所反應出的各種教育問題，令無數人陷入沉思。在這裡我想說的是魏萊這個角色引發的家庭教育。

電影中貌美如花，成績優異的魏萊，卻是校園霸凌的始作俑者，她冷酷無情，手段殘忍，不斷欺壓同學，讓人唏噓。光看外表，誰能夠想到，這麼美麗的外表下有如此醜惡的心靈。那麼到底是誰造就了魏萊如此般惡魔的人格？罪魁禍首就是與我們朝夕相處的父母，是不良家庭教育埋下的禍根。

日本小說家伊坂幸太郎說過：“一想到為人父母，居然不用考試，就覺得真是太可怕了”。

魏萊面對警官們說的話簡直比魏萊的所作所為更可怕，“她就是太單純了，她不吃虧誰吃虧！胡小蝶跳樓是明擺著心理素質不好，這怎能怪魏萊呢！我們魏萊和他們可不一樣”，這樣的話簡直讓人咬牙切齒，在這種土壤下滋生出來的女兒哪能有人性？

雖然魏萊成績優異，各種獎盃獎牌都拿了個遍，但是這有什麼用，好好學習的她如此沒有人性。在自己如此殘忍的行為中沒有一絲的懊悔和反省，這都不是其家庭教育的扭曲所造就的嗎？

現實生活中魏萊也數不勝數，甚至更加殘忍，沒有人性。

今天的教育，特別是家庭教育，比以往任何時候都需要反思。

孫曉雲老師在一次家庭教育講座中說到：今天大家特別重視教育，都捨得花金錢和時間，孩子很累，競爭很激烈。

但是今天卻是教育荒廢的時代。表面看起來大家很重視教育，其實真正的教育被大家所忽略了。比如家庭教育，家庭教育是對人的影響最深刻，最持久的教育，影響最大。是一種情感的教育，生活的教育，習慣的培養。可是現在家庭卻不關心這些問題，家庭就像第二所學校，像一個教師，特別關心孩子的學習和技能。

家長認為孩子只要把學習搞好了，什麼就不用想。其實這樣的理念是非常危險的。

家長只關注孩子的成績，每天報各種培訓班，孩子只要成績好，就可以享受各種獎勵。在這種物質豐富的時代，給與孩子一切他想要的東西。忽視了對孩子人性的教育，性格的培養，最後孩子不懂得珍惜，不懂得感恩，沒有人性和同理心。

前不久大連13歲男孩殺人事件引起了轟動。查看整個作案的細節，根本無法想象這是出自一個14歲的孩子之手。他將10歲女孩兒拋屍灌木叢，女孩兒身中7刀，血流不止，褲子被褪到膝蓋部位，前胸赤裸，上面壓著裡面裝有磚頭和碎瓦塊兒的兩個垃圾袋。查案期間他還曾裝模作樣的問受害女孩兒的父母，有沒有找到小女孩。而且據透露他還不止一次的跟蹤女性，尾隨騷擾他們。網友紛紛感嘆：

可是男孩兒的父母始終沒有正面回應。如此殘暴的行為肯定與他們的教育有直接關係。記錄片《鏡子》裡頭有句話：每個孩子生下來都是一張白紙，父母就是作畫的人，白紙變成什麼樣，關鍵在父母。

中國式父母最大的悲哀，是付出了全部，卻養不出感恩的孩子。

孩子出生對整個家庭來講，就像是上天恩賜的禮物，都會加倍珍惜，加倍疼愛，放到嘴裡怕化了，放到手裡怕掉了。自己的一切，都被父母包辦，父母倖幸苦苦，以為孩子會感恩戴德。可以孩子早就把這些黨所理所當然，認為這是作為父母應該做的。所以不知道感恩，不知道珍惜。當你無能再給與他更多時，他會埋怨你，甚至殺害你。父母給孩子鋪的路越寬，孩子走的越不在乎。

曾經一名海歸碩士，從小成績優異，留學海外，給父母增了不少光彩。2012年從海外歸來，卻整天在家裡睡覺打遊戲，根本就沒有出去工作的想法。啃老7年，靠患病的老母親養活。走投無路的老母親只好上法庭狀告自己的兒子。兒子怒吼：都怪你從小給我事事包辦，什麼都是弄現成的，除了依賴你們我什麼都不會，是你親手毀了我！

還有各種新聞爆出了殺害家人的事件，更是令人唏噓，孩子的殘忍程度簡直超乎你的想象。

很久以前，北京的一起滅門案，至今令我記憶尤新。一位29歲的80後小夥，和老婆都開了一家店子，自己家又分得了拆遷款。可是誰能想到，他硬是把這幸福人生，一手變成了悲劇。他殺了父母，妹妹，愛人，兩個兒子，然後帶著家裡所有的錢去海南玩兒。

最近頻繁出現的殺母時間，讓人不得不認真反思當下的家庭教育。

90後無業男子在家中弒母，怪罪母親經常嘮叨，說他不如別人。幾次爭吵之後，起了殺意。當時母親還在廚房給他煎雞蛋，沒想到走出廚房，就被兒子拿起柴刀砍在頸部，知道完全沒有呼吸。

從小被溺愛，沒有很強的抗挫能力，稍微受點傷就受不了。曾經有位作家說過：

三字經中的“人之初，性本善”，說每個孩子天性是善良的，但是在成長的過程中，這份善良沒有被喚起。反而在我們的家庭中，孩子的那份惡，被埋下的種子，待其生根發芽之時為時已晚。

在你的三觀時刻被衝擊的當今，怎樣把握住家庭教育這份充滿溫情的土壤？

犯罪心理學家認為，孩子的問題一定跟他12歲之前，特別是6歲之前的家庭相處模式有關。如果孩子在這個時候，沒有跟自己的父母建立親密的親子依戀關係，就是一個容易出問題的人。而家庭是一個講感情地方，所以家庭教育中要注重人的人性，感情，道德的教育。

孩子在成長過程中，心理成長有幾個關鍵時期：1歲以內，幼兒期；2-3歲嬰兒期；4-5歲，幼兒期；6-11歲。學齡初期，12-15歲，少年期；16-18歲，青年初期。而0-11歲，是依戀期。

在依戀期，家庭教育尤為重要。在這一階段要注重孩子觀念，性格的發展和形成。

1. 在0-3歲，與孩子建立情感和親密關係，給孩子足夠的安全感，這與扶養人撫養的方式密切相關。據研究，情感的發展與語言的發展有很大的相關性，父母在撫養孩子時，充滿愛心與耐心，不停的在孩子耳邊嘮嘮叨叨，傾訴愛意，孩子在這種溫情的氛圍中就會比同齡人早說話，並且口齒伶俐，表達清晰，而這種良好的表達能力必然會對孩子以後社會交往起到積極的作用。
2. 6歲之前，學會對孩子說“不”。因為3-6歲，孩子哭鬧會帶有一定的目的性，此時要抓住關鍵點，訓練孩子的自控力和剋制力。培養孩子的自我管理，自我控制，自我剋制衝動的能力。對於這一點李玫瑾教授給出的建議是“四不原則”：不打，不罵，不說教，不走開。以一件事的處理方式告訴孩子，如果你做的不對，你再鬧我也不會讓步，我也不會心疼，我對你的愛是有限度的，取決於你自己的表現。只要你堅決，他就明白了，從此以後他就不會在如此幸苦的跟你鬧，然後在進行疏導式教育，恩威並施，讓他知道，父母愛他，但父母不遷就他。
3. 12歲之前，父母要教他剋制誘惑，學會忍耐，經歷挫折，防止孩子變得自私。從家庭中的小事做起，立規矩。比如在吃飯時，要知道長輩沒有吃之前，自己是不能動筷子的，讓他忍受飢餓，如果家人沒來，要給家人留飯等。利用體力勞動來培養孩子的意志力和受挫能力的訓練。比如養成一個運動的習慣，並長久的堅持下去。
4. 12歲之後，調整教育方式。以平等商量的態度和孩子相處。將孩子視為同事或者朋友，尊重待之。讓孩子參與家中的大事，聽取孩子的意見，讓孩子知道自己可以為家庭做點什麼，承擔點責任。關注孩子交的朋友及其家庭教育背景，跟孩子平等的聊相關話題。關注孩子的興趣，儘可能的與其同欣賞，引導他的興趣。

任何過程都有開始，人的命運取決於早期。在後期出現的問題，如：逃學、撒謊，離家出走，網癮，犯罪等，都發生在12以後，但是這些心理問題都源於父母對孩子的養育方式。

天下沒有不愛子女的父母，但是這份愛，要充滿智慧，要恩威並施。一味盲目的愛，只會害人害己，禍害家人，禍害社會。

沒有不對的孩子，只有不對的家長，沒有差的孩子，只有差的家長，家庭教育就是一門學問，需要只會和技巧。父母需要學習，需要成長。家庭才會是健康的。