一不留神，"武漢大學開方言課"

又上了熱搜，引來網友們紛紛點贊。

原來是文學院阮桂君老師開設的《方言與中國文化》選修課。其實，這門課的開設已有12年曆史了，一直是武大學子最難搶到的公共選修課之一。本期推送，就和小編一起來了解一下吧~

回鄉經歷成為開課契機

2006年，阮桂君回老家，給家鄉的幾個小朋友講故事，正準備用方言講，小朋友們卻吵吵著要用普通話。其實孩子們並不是聽不懂方言，只是覺得普通話更好聽，這讓阮桂君產生了危機感。他想，大學生中是不是也有這種想法？於是回校後做了個調研，發現三分之一的同學跟父母交流時都使用的是普通話。

基於這樣的現實，阮桂君申請開設了《方言與中國文化》這門公選課。他認為，普通話是人們在大眾的環境下，為了實現更好的溝通交流的一種語言工具，就如在國際上，英語是學術討論的工具一樣。而

方言是純粹的、本土化的，當人們說起跟成長的環境、鄉里鄉音相關的東西，方言可以更好地表達。"你一進入方言環境區，你就用方言，這叫便裝，你舒服，怎麼講就可以。"阮桂君想讓大學生明白方言和普通話之間，是便裝和正裝的關係。

愛上鄉音，樂在其中

在阮桂君的課堂上，有趣又有料是同學們的普遍感受。阮桂君希望借流行文化帶動方言的傳播，活潑的教學方式喚起了不少人對鄉音的親切之感。曾經《大話西遊》的臺詞很火，阮桂君就把它作為一個文本，讓學生用方言說出來。童謠也是方言的表現之處，他讓同學們回憶起家鄉的童謠，並向家中長輩探尋相關的背景意義。

這門課程也給同學們帶來了許多意想不到的收穫。有同學為了瞭解家鄉話去跟長輩們溝通，突然發現"奶奶知識好淵博，知道好多東西"，跟家人關係得到了改善。還有同學因為這門課激起了對方言的強烈興趣，直接影響了其研究生專業的選擇。2015年，《方言與中國文化》在中國大學慕課上線。課程的受眾很廣，有中小學生，還有六七十歲的老人，其中一位七十多歲的圖書管理員還義務幫阮桂君做助教。

歡笑的課堂背後是方言保護的嚴峻形勢，聯合國有一個關於語言是否瀕危的詳細指標，對應起來中國大多數方言都處於瀕危狀態。人口的快速流動讓方言的地域基礎消失，方言的消亡看似在所難免。但阮桂君認為，方言保護的核心是，讓人們意識到講方言不是一件丟人的事，它能給人強烈的歸屬感。正如方言戲曲經久不衰，方言歌曲受年輕人追捧，方言在承載中華文化中扮演重要角色，它的發展應與普通話並行不悖。

"少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰"，但願多年以後，這動人場景還能夠再次浮現……

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本文素材來自武漢大學官微