在當今應試教育的大環境下，所有比較的重點都在於孩子們的分數，分數決定了一個孩子是否是個

“優秀的孩子”，分數決定了孩子們在老師，家長以及同學之間的位置，孩子成了教育底下分數的衡量標準，那麼一個好孩子的標準到底是什麼呢？

也許在不同的家庭環境以及父母的認知和格局大有不同，對於孩子的教育，是應該鼓勵為主，還是單純的看著分數不斷刺激孩子，這些可能都成為孩子們未來發展的方向以及價值觀形成的重要因素！

一、父母對於孩子的重要作用

在孩子做出不正確的行為及時道歉的時候給予鼓勵，做錯事情首先承認錯誤，然後給對方道歉，這個很棒，知錯能改，你還會是個孩子，下次咱們不要這樣哦！

專家曾經說過“創造一個孩子很容易，塑造一個孩子很難，毀掉一個孩子卻是在一瞬間”。

確實，孩子是父母創造的藝術品，這件藝術品需要雕琢，需要不斷的經過各種工序讓他成為一個藝術品，不說完美，至少是個合格的藝術品，所以在塑造的過程中，父母起了至關重要的作用。

那麼在孩子的成長過程當中，家長們到底要以什麼樣的價值觀以及心態去面對呢？這個就是今天要討論的問題？

2004年2月份雲南大學的“馬加爵事件”，相信大多數的人都歷歷在目，當時學業優秀的馬加爵做出如此慘無人道的舉動，引起了社會各界的震動，一個學業優秀的孩子，是否在品行方面也是優秀的呢？優秀是靈魂，還是外界賦予的呢？這個答案，相信所有的公眾都有一個標準。

馬加爵留給我們的思考是，一個健全的優秀的品格在人的一生中是多麼的重要！

出現類似馬加爵這樣的案例很多，這些在孩子成長過程中，因為父母忽略了對於孩子精神以及品質上的培養和教育，導致了一個看似學業優秀的軀殼但是卻沒有美麗靈活的“行屍走肉”。

二、我的孩子是學渣，但他懂事和善良

對於孩子的行為給予肯定，在電梯或者出門，和別人有禮貌性的微笑以及問候，給予一定的鼓勵，你很有禮貌，大家都會喜歡這樣的孩子！

曾經在微博當中看過一篇名為《我的孩子是學渣》這篇文章，引起了大多數家長的共鳴。

夫妻都是高學歷的人才，但是孩子是個大家認為的不折不扣的“學渣”孩子。孩子在父母的安排下，參加各種的補習班，完成父母安排的所有課外的作業。

大家都一直相信勤能補拙這樣的格言，但是孩子卻盡了所有的努力，學習成績依舊是沒有提高，但是這位媽媽說，不過，兒子不是學霸，甚至是個“學渣”，她依然為自己的孩子感到驕傲，因為兒子是一個特別善良又懂事的孩子。

學霸媽媽有一段話令人特別感動：“我的孩子，雖然英語不行，可是他心地善良，他進樓棟門的時候看到身後有人，總會用小手撐著門，等著後面的人一起進來。”

這樣一個善良又懂事的孩子，就算學習不好，也非常優秀，難道不是嗎？比起那些令人抓狂的熊孩子，小優更相信這樣的娃娃才是美好的未來。因此一個孩子的品質是靈魂和他的所有行動意識在一起的，一個優秀的孩子成績並不是唯一的標準，孩子你是最棒的，和成績無關，只為你高尚的靈魂鼓勵！

三、一句你真棒帶來的語言內在力量是如此的強大

語言是給人內在的力量，所以誇讚還在必須誇在點上，根據孩子的情況以及現在在做的事情給予肯定，比如，寫字，你寫的字真棒，比上次進步多了，媽媽相信你會越來越棒的。

鄰居家的小澤是個熊孩子，在學業上和媽媽鬥智鬥勇，媽媽總是覺得這樣的熊孩子，在沒有作業的時候“母慈子孝，做作業的時候雞飛狗跳”。

媽媽總是拿他和其他的孩子對比，鄰居誰家的孩子做作業特別快，成績特別好，你做什麼都做不好，為什麼什麼都比不上別人……久而久之，孩子做什麼都無所謂了，因為得不到任何的鼓勵和肯定，在媽媽眼裡，自己什麼都做不好，是個問題孩。

有一天，在上學的時間，遇到其他鄰居，看著別人家的媽媽對孩子說“相信你可以的，你是最棒的”，小澤心裡想“如果我的媽媽是這樣和我說話，那該多好呀”其實當時媽媽也聽到了，慚愧的低下頭，從未和孩子這樣鼓勵的說過話。

小澤媽媽因為平時的氣氛衝昏了頭腦，至此，小澤每一次完成一項任務，雖然完成的不是很好，媽媽都說“你進步了，很不錯，加油哦”。

小澤的眼裡越來越自信，越來越有光了，那種肯定是所有的物質獎勵都看不到的幸福感，孩子雖然成績不好，但是不是壞孩子，他也需要鼓勵和肯定，需要來自身邊最親近的父母的肯定！

△發現孩子身上的閃光點，然後讓光不斷的發亮！

父母的肯定以及鼓勵，在孩子的心裡是有巨大的力量的，因為每個孩子都希望得到來自爸媽的肯定，尤其是不自信的孩子，父母對於孩子的愛是無微不至的，衣食住行。

但是我們確實要在孩子生活的點滴去發現孩子可以給肯定的點，激勵他們面對所有困難的勇氣，在未來的生活中，肯定自己，並且不斷進步，親愛的爸媽們，是否可以做到呢？

那麼就讓我們從今天開始，從此刻開始，從內心深處去肯定我們的孩子，發現孩子的閃光點！