到底該不該選擇中外合作辦學？

我明顯感知到近幾年對於中外合辦院校，家長們給到的關注愈來愈多，但是態度卻呈現兩極。有的家長認為，比名校普通專業分數略低的錄取線，畢業後拿到手的國內國外雙文憑，還能接受原汁原味的西方教育，何樂而不為。

而另外一部分家長，則認為民辦院校並不能給到孩子很好的出路，甚至還有略極端的觀點，認為中外合辦院校是野雞大學、土豪大學。

為什麼會出現兩種截然相反的解讀呢？原因可能還是我國中外合作辦學的主體之雜、項目之多以及合作院校之廣。很容易讓人一頭霧水。

目前，國內中外合作辦學的形式有三種，獨立法人模式、非獨立法人模式和課程項目模式。其中主流和新興的辦學模式多為獨立法人模式和課程項目模式。

我們以具有獨立法人資格的中外合辦大學為例，解讀一下中外合辦院校（下述的中外合辦院校均指具有獨立法人資格的院校）真實情況。

國內有獨立法人資格的中外合辦大學共九所：

上海紐約大學、崑山杜克大學、西交利物浦大學、廣東以色列理工學院、寧波諾丁漢大學、溫州肯恩大學、北京師範大學-香港浸會大學聯合國際學院、香港中文大學（深圳）、深圳北理莫斯科大學。

這九所中外合辦的大學，每所大學均由一所中方學校和一所外方學校聯合成立。有一句俗話“背靠大樹好乘涼”，一所優質的大學，離不開它的背景和歷史。那麼這幾所大學都有怎樣的背景呢？

學校位於上海浦東新區，是美國紐約大學和中國華東師範大學合作舉辦的，是中國第一所中美合作舉辦的國際化研究型大學。華東師範不用說，那麼紐約大學如何？最新QS世界大學排名，紐約大學比復旦大學還要高上一位。

由美國杜克大學和中國武漢大學合作創辦的非營利性中美合辦高校，在江蘇省崑山市。學生順利完成學業後可獲得美國杜克大學學位及崑山杜克大學的兩個學位。美國的杜克大學又是什麼來頭？它曾多次被美國媒體評為全美十大頂尖院校之一，最新QS排名第25位！

是由深圳市人民政府、莫斯科國立羅蒙諾索夫大學和北京理工大學三方在深圳合作舉辦的一所具有法人資格的非營利高等教育機構。可能有家長看到這覺得，這個學校肯定不咋地。其實不然，人家莫斯科國立大學實打實的在2020QS世界大學排名中排84名，比我們熟知的中科大還要高5名！

然後剩下的其他的幾所學校有興趣的可以去查查他們的背景，都是非常好的學校，我就不再贅述。為什麼挑這三所出來說呢？是因為這三所，

這裡需要提醒的是，上紐申請截止時間是1月1日，崑山杜克是1月3日。

瞭解了背景，我們再看一下學校的學習環境如何，是否能做到與出色的背景相匹配。

學校使用的教材基本上都為外方學校的英文教材，而除了基礎的國情課聘請的是國內的教授，其他所有課程以外方高校的語言為教學語言。不僅是語言和教材，課程設置、教學資源、教學質量保障體系、管理辦法和學術評估體系均採用美製、英制等，能與美式、英式教育無縫對接。

這些優勢無疑會在將來，不管是學生出國深造還是進世界五百強工作，最大化的轉為勝勢。有數據顯示，這九所中外合辦院校整體升學+就業率達到90%以上，其中50%左右的學生本科畢業直接工作，單位多為國家（當地）機關、事業單位和世界500強企業，50%左右的學生選擇出國深造，大學多為世界前100名的學校。

那中外合辦的院校有什麼不足嗎？

有，而且很明顯，那就是學費。

這是我在網上找到的一張圖。可以從圖中看出，中外合作辦學的學費從4萬元到18萬元不等，不少學校的費用在8.5萬-10萬元左右，加上住宿費接近10萬元一年。大部分中外合辦大學四年下來，即使不考慮生活費，也需要花費40萬元左右！對於一個普通的家庭來說，確實是一個不小的負擔。

另外，這些中外合辦大學雖然背景不俗，但仍缺少時間的沉澱，（最早開始招生的中外合辦院校是寧波諾丁漢大學，2004年才開始招生。深北莫2018年才開始第一年招收本科生）他們雖然採用了於國內傳統高校不同的博雅教育全人發展的理念，卻由於這種教育理念在國內推行的時間還不長，因此在具體實行中出現很多需要改進的地方。

而且這種跨學科的學習雖然拓寬了知識面，跳出了專業課的侷限。卻也造成了專業課堆在大三、大四上，導致後期學習的緊張。同時，還有師資的問題。由於還處於磨合階段，中外合作辦學學校容易出現老師更替較為頻繁的情況。

1. 首先我們要了解自身的個人情況，包括家庭經濟能力可不可以支持就讀學費較貴的中外合作辦學，雖然西交利物浦大學，寧波諾丁漢大學這些學校也有豐厚的獎學金，但是也要把4年學費和生活費用考慮進去，如果是以後考慮出國的，這筆費用就會更高。

2. 學生自己的學業規劃，是不是更偏向國外繼續深造，也包含家長對中外合作辦學的接受度和院校選擇傾向。

3. 還有就是因為絕大多數合作辦學專業課程都配備了許多外籍教師和國外原版課程，大學的課程難度和深度也遠遠超過高中階段，如果你家孩子的英語能力一般，或者真的不喜歡學習外語，那麼他讀中外合作辦學是非常痛苦的，甚至有時候連正常畢業都有困難，白白浪費了“鈔票”。

先是看院校的一些數據，包括目標院校在川招生的近三年錄取的數據分析，

然後是瞭解高考的各類政策，尤其是上述三所綜評價院校的招生規則，還有志願填報的各種規則，包括平行志願、專業錄取規則、學校的特殊要求，以及對英語成績的要求等等情況。

最後就是學習填報策略，做到理性分析對比學校、專業、氛圍、地理位置、就業等，把志願填報的風險降到最低，實現最優的院校選擇方案。

經過上面的解讀，希望大家對於中外合作辦學有個清楚的瞭解。