許多分教育課堂
今天學生報名時，我開家長會時就強調了要保證孩子正常的作息時間。
孩子遲到的現象在有的家長眼裡看來是件小事，但是這並不是一件小事。孩子偶爾遲到可能是因為特殊情況，但是經常遲到，孩子的學習習慣可能就有有問題，或者是因為家長監督不嚴，也可能是孩子性格拖沓，甚至孩子可能厭學。不管是哪種原因，家長都應該引起重視。
因為孩子經常遲到，不僅會影響當堂課的學習，還會引起孩子學習上的惰性，遲到一次，老師沒和家長沒有追究，就會有第二次、第三次，遲到會成癮。先是遲到，既而可能引起逃學，染上不良習慣，還有可能在遲到途中發生事故，那個時候是誰的責任？家長的還是老師的呢？
正因為如此，老師在孩子遲到的問題上如此擔心。所以叫這個屢次遲到的孩子在教室門口罰站。但是孩子站在教室門口又有安全隱患，畢竟五蓮二中的楊老師事件帶給我們很深刻的教訓，校長看見會擔心老師重蹈覆轍，擔心學生因為被罰站而有過激行為，擔心釀成大錯，所以讓學生先回教室，這是他的職責所在，他必須制止老師犯錯。
事情到這裡本該告一段落，或者校長找老師溝通一下，提醒老師不犯這種極端而低級的錯誤，再或者是在會上統一講一下，避免老師也犯這樣的錯誤，這是對老師的保護。但是如果處罰老師就有些過了，本來是保護老師的好事，卻變成了讓老師蒙受委屈，這隻會讓老師失去工作的動力，讓老師最後變成佛系老師，只會助長學生犯錯誤的行為，只會讓學生們越來越難管。
為了還教育安靜的環境，請給老師適當的懲戒權，請保護老師，做老師教育的堅強後盾。
語文教育楊柳依依
學生經常遲到，屢教不改，被老師罰站在教室門口，校長看到，讓學生進教室，教師受處分。就這個問題，說下個人的看法。
個人認為，即便沒有什麼“懲戒權”，學生經常遲到，任課老師正在上課，讓學生在教室門口站一下，根本就沒錯。這事兒我也幹過，曾經有，學生罰站躲一邊了，我上課正上得興頭，竟然忘了外面有罰站的學生。
我未退休前，我2008年退休的。那時候老師與家長，老師與學生的關係並沒有現在這麼僵的。很正常，很和諧的。我與學生關係非常好，學生舉手，我問：什麼事？學生說，老師，你忘了xxx還站在教室外面。於是我到教室外，將學生喊進了教室。
老師將遲到的學生罰站，僅僅是罰站，也沒有其他的過激行動。校長讓罰站學生進教室，是對的。但處分教師，是不對的。沒有哪條哪款，校長可以用這條罰站學生這一條理由隨意處分教師。也太隨意了吧。
不知校長如果僅以這條理由處分老師，是否考慮到處分老師以後會產生什麼樣的後果呢？以後呢，學生遲到，老師不必管了。以此類推，老師何必自找麻煩，嚴格管理學生呢？！
笨笨潮爺1
我們的老師儘量不體罰學生，罵學生，這是好心收不到好報，學生被體罰了變好了，心裡不高興，記仇。我在文革中小學一個班教了五年，當時老師不敢管紅小兵，我出身好敢管，十年後我班一個學生遇見我兒子，兒子七八歲，打幾個耳光口稱你爸在學校打過我，你想我們是為了誰，值嗎。
老秦1949
任何事情都有極端性，特殊性！
我曾經教過兩個學生，一個學生在四十里外，一個學生在三十里外要乘船過江！
他倆經常遲到，不遲到的時間很少！每天到校都是大汗淋漓，氣喘吁吁！
我在瞭解兩人情況以後：
四十里外的學生批准他遲到，誤的課找老師補上，還可以提前放學！這個學生初中畢業後考上了省級重點高中！
乘船過江到校的學生，讓他到學校住讀！
讓經常遲到的學生在教室外面站一會，本來無可非議，但要是在嚴寒的冬天，加上上課的老師認真講課，一心不可二用，不意中忘記了外面站著的學生！有時就可能發生意外！
如果校長針對的是一個屢教不改的老師，那就沒有錯！
綜改1
總的來說，校長做得也對，真不想讀書的學生早曠課混社會了。讀書時有個女同學隔三岔五老遲到，班主任是個女的比較細心，就去家訪，才瞭解到這孩子父母離婚，母親一走了之，父親出去打工，回來時間不多，爺爺癱了，奶奶身體也不好，本來父親想讓她別上學了，但她堅持要上，父親依了她，她做完家事才去學校，也不願提及家裡情況，為節約錢自己堅持著走路上學，有時太累起床晚了會遲到。
快樂無比的時光
校長人不錯，應該很受學生歡迎吧。
其實這事以前自己上學的時候就想過，上教室外罰站到底有什麼意義。
不愛學習的學生本就不愛上課，你讓他去外面罰站，不等於是給他放假如了他的願嗎。而且淘氣的孩子也不會好好的站著。
我有一次幾個小夥伴淘氣，被老師罰去教室外罰站一個下午。然後記得那天下午我們一塊玩的很開心，還去校內的小賣部買了零食回來分享。
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經常遲到，還有天天如此的感覺，先追根源。如此學子家庭困難及路途遠的原因，當教師應該體諒為主，風火火到教室門口向老師敬個禮，老師點個頭，學子進教室聽講就是。如果其它次要問題，該罰站教室門口，你不重視學校規章制度，所應該得到懲處。我也委屈過一次站教室門口，可能是1981年剛讀初中，那時起床不單單就讀書這件事，還有其它農務可做，到稻田除草什麼的，回家早飯也沒吃，匆忙忙往學校趕，到教室門口，也向老師敬過禮，可那(俞)老師也不說什麼，讓我站教室門口，我記得好清楚的，打著赤腳，應該腳上還零星沾有田泥。現在條件這麼優越，不應該遲到，但不能絕對。老師應理解應對，這學生該罰站教室門口，校長不問原因而處理老師是不妥的，嚴師出高徒。這樣放蕩的學生，以後會成國家及社會的一名合格人員嗎？我為老師打抱不平，支持老師做法……
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四十年前就是這樣現在還是這樣，有意思，我上初一的時候是1979年，有一次我們老師讓一個不好好聽課的同學站到班門口讓校長看見了，老師就讓那個同學進班，那個同學特別淘氣偏偏就不進班還大聲喊叫，結果把校長給喊了過來批評了老師幾句
誰是我知心
說起遲到，我中學時期常常會遲到，唯一的原因是，家裡太窮連鍾都買不起，再說年紀小好睡，早上一起床也不知道幾點，等出門看見店裡掛鐘，就心急火燎，但已經晚了。平時我媽什麼都靠我們自己自覺，所以站教室門外很難為情，不過很快就會被叫進教室。所以我認為學生常遲到，首先課後找學生了解一下情況，再決定怎麼處理為好。
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學生經常遲到，屢教不改，老師讓他站在教育門口，校長讓他先進教室，老師和校長做的都對都沒有錯！校長懲戒老師就有點過分了！
我們學校每天早晨和下午上學時都有少先隊大隊部的幹部在學校大門口值勤，值勤的還有校長和老師，檢查每個班學生到校情況，檢查少先隊員戴紅領巾情況，有遲到的學生，都在學校大門口站著。上課了，校長問明原因，再由校長送回教室。像這樣不戴紅領巾，遲到的學生，全班學生都口誅筆伐，因為要扣班級的分，同學們都熱愛班集體，扣一分他們也不幹！下課後小孩們你一言我一語地群起而攻之！
學生遲到，偶爾的一次老師能原諒，經常遲到的老師確實很生氣！他遲到了扣了班級的分，影響班級評選優秀班集體！影響同學們聽課，對於遲到的學生，如果我整在講課，他”報告”我不理，讓他在教室門口站一會兒。因為我說”進來”！小孩們的頭齊唰唰地轉向他，眼一直盯著他，直到他上位坐下，拿出書本文具，他浪費了同學們多長時間啊？老師再重新組織教學，開始講課……！如果我不講課時，他”報告”我把他擋在門外，問清原因，教育幾句就讓他進教室了。
遲到屢教不改的孩子肯定有原因，有的孩子家庭作業沒完成，不敢來上學。有的起床晚了，遲到了。有的孩子下課十分鐘貪玩，等上課鈴響了再往衛生間跑，有的家長上三班倒，孩子沒人管……！有一年冬天，我班有個學生經常遲到，下課後我讓他到辦公室，到辦公室他面對我，那個孩子的腿不停地抖，我問他：”你怕我嗎？”他搖一搖頭，我說：”你有心臟病嗎？”他搖一搖頭，我又問他：”你抖什麼？”他說：”我沒吃早飯，很冷。”我一聽二話沒說，下樓到大門外給他買了兩個火燒，給他倒一杯熱水，坐在我的位子上，我說：”吃吧，吃完了去上課，中午回家轉告你家長，下午放學後我要去你家家訪。”
下午家訪瞭解到，他父母上半夜班，早晨八點才下班，孩子自己有時起不來，吃不上飯。我建議他們，以後上這樣班，給孩子買個鬧鐘，給孩子留點錢，孩子起床了，去買點飯吃再去上學，冬天不吃飯怎麼行啊！孩子不冷嗎？從家訪後這個孩子很少遲到，他如果遲到了，我先問他吃飯沒有？家長和孩子都很感動，孩子的學習也進步了！在我們學校，上課時有的學生站在門外，有時校長也讓他進教室，有時教委檢查工作，校長就說：”讓他進教室站著，別讓教委的人看見！”校長偏向自己的手下，校長的做法，我們都很感激他！
學生遲到，影響了班集體榮譽，影響了老師講課，影響了同學們聽課，任課老師讓他站一會兒還不應該嗎？校長不懲罰學生，懲罰老師，校長是不是有點小題大做了？現在社會呼喻：把懲戒權還給老師，那麼我要問校長：你說像這樣遲到屢教不改的學生應該怎麼懲戒？
新學期請校長善待對學生嚴厲的老師，只有這些管理學生嚴厲的老師，才給你撐起學校的一片天！
