很多家長為孩子的學習發愁，我經常聽到家長的煩惱：
我的孩子一年級數學考不上90分，是不是就沒有希望了？
我的孩子一年級學得很輕鬆，二年級應該如何保持優勢？
我能夠理解家長的心情，不管成績如何，這個暑假適當地預習都能讓孩子二年級學得更加從容高效。
本文以人教版二年級數學上冊為例，講一講如何預習。
先看目錄，我們重新歸類一下：
第二、第四、第六單元可以放在一起學，這些都是屬於計算為主的內容。其中第四、六兩個單元都是表內乘法，我們最好提前熟悉乘法口訣，這樣上課就輕鬆很多了。
千萬不要小看乘法口訣，這裡面有一個關鍵點是熟練使用。一般孩子剛開始即便是背得滾瓜爛熟，做題的時候依然會很慢。因為孩子調取記憶的時候，需要從頭開始背。比如：
孩子在做使用四七二十八這句口訣時，實際上孩子不是直接想到的，而是習慣從四四十六開始背。
所以說，乘法是二年級數學上冊的一個關鍵點！
給幾個典型題：注意，現在已經沒有被乘數和乘數的區別，大人如果輔導孩子，千萬不要再把小時候的痛苦強加給孩子了。（我們上學的時候需要嚴格區分，很多學生很痛苦）
典型例題：括號裡面最大能填幾？
（ ）×6＜25 6×（ ）＜38 20＞3×（ ） 34＞5×（ ）
這道題是必會的題目，因為經常考。
以第一題為例：
第一步是理解：（ ）×6＜25 ，格子裡面可以填1,2,3,4.那麼最大就可以填4.
接著，歸納出一種快速的方法，做法就是想一句乘法口訣，使得得數接近另一邊，同時不可以超過。例如第一題：想到四六二十四，很接近了。我們再試試能否再大一些，發現五六三十超過了，所以最大填4.
當然，這裡面還有乘加乘減這個難點：
這些難點，在我錄製的專欄裡面全都細緻地給孩子們講出來了。所以如果家長不知道如何下手的話，可以參考我的專欄。點擊下方鏈接即可：
最後提醒家長：
不管孩子不管對課本如何熟，在做題的時候依然會遇到問題。在學習的初期，千萬不要期望孩子都能舉一反三，觸類旁通。孩子對於一個題目是不可能天然有理解力的，他需要看別人是如何做的，為什麼是這麼做。只有理解了，才能慢慢學到做題的辦法。
同時，二年級的題型多了很多，對於題目的理解有了更高的要求。所以家長有必要多給孩子看一些題型，增強孩子的領悟力。我的專欄幾乎覆蓋了全部考試題型，可以給您的輔導帶來完美的幫助。
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