錢學森、鄧稼先、楊振寧這些人的名字如雷貫耳。
他們是中國科研領域的泰山北斗、是開闢新中國科技大道、引領中國走向世界的“大佬”，相對而言，葉企孫這個名字，似乎不曾被這個世界銘記，而他們，都是葉企孫的學生。
葉企孫的一生頗為傳奇。
他創建了清華大學物理系，並培養了79名優秀院士。1957年，葉企孫的兩名學生楊振寧、李政道同時獲得諾貝爾獎，對中國來說意義重大！
如此功績、國士無雙！
一、注重動手能力，竭力改變現狀
都說教師很神聖，葉企孫的一生，都在默默無聞的做一位“種樹人”。
他把每一個學生當做自己的孩子來培養，待到桃李滿天下時，自己卻深藏功與名。
1898年，葉企孫出生於上海的一個書香世家，並從小就立志“科學救國”。
成為科學家後，葉企孫注重科學實證，強調實驗教學，注重動手能力。
他說：“本系自最淺至最深之課程，均注重於解決問題及實驗工作，力矯現時高調及空虛之弊。”
葉企孫是中國執教史上的傳說，他的執教之嚴也是出名的。
考核時，葉企孫只給李政道打了83分。
他允許這學生不聽自己的課，“因為你看的參考書比我的更高明”，但是“你的實驗做的不認真，要扣去25分”。
葉企孫不光是個種樹者，還是個育土人。
葉企孫說：“凡是出人才的地方，必然是科學文化最盛行、科學土壤最肥沃、科學氣氛最濃厚的地方。”
中國科學研究停滯數年，葉企孫用一顆“造就科學致用人才”的心，使中國學術逐漸獨立。
二、惜才愛才，對自己苛刻
葉企孫回國後，先後成為南京大學的物理系教授，又回到清華母校創立了物理學院，並培養了一批學術水平超高的師資團隊。
在他看來，只有教育和科技，才能拯救貧瘠的中國走向強大和昌明。
當時國內科研環境差，經費不足，葉企孫只好委託朋友從美國訂購物理設備，並親自請德國公司幫忙製造實驗儀器。
葉企孫是出了名的愛才惜才，他寧願自己削減工資，也不願削減教授們的工資。
為留住人才，他還曾拱手將物理系院長的職位，讓給吳有訓；著名數學家華羅庚家庭經濟困難，只有小學文憑，葉企孫不顧眾人反對，將華羅庚聘為教授，又送他到英國深造。
葉企孫的前半生，可以說是輝煌榮耀；而他的後半生，卻充滿了屈辱和折磨，生命的盡頭，在孤寂中絕望。
三、晚年街頭行乞，卻不願意住到學生家
1939年，日軍在華北肆意橫行。葉企孫的學生熊大縝，靠自己的知識，幫抗日軍民製作炸藥，結果被汙衊為“國民黨特務”，被秘密逮捕並遭到擊殺。
受此事牽連，葉企孫也被誣陷成主謀，並鋃鐺入獄。
在獄中的葉企孫，受到了非人的折磨。
他的世界彷彿失去了黎明，等待他的只有毆打和辱罵。
昔日儒雅謙遜的名校教授，一夜之間腰彎成了九十度，淪為階下囚。在日日夜夜的折磨中，他精神一度失常，並患上了幻聽之疾。
看不到希望的葉企孫，很快就滿身疾病，大小便失禁，日子苦不堪言。
後來葉企孫被平反，出獄後，堂堂清華大學教授淪為了乞丐，終日遊走於大街上向行人乞討求生。
牽掛他的學生們，多次前去看望葉企孫，並請求接他到家裡生活，都被他拒絕了。他不願意拖累學生，加之自己身份特殊，去了有害無益。
直到1972年，葉企孫才恢復了教師身份。
可年邁的他步履維艱，再也無法站上講臺。
葉企孫的一生，有過光輝榮耀、也有過屈辱不堪，他的出現，對整個中國乃至世界都間接或直接的產生了深遠影響，葉企孫，不該被這世界遺忘！
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