“媽媽給我點零花錢吧！”
“爸爸我要買作業本給我10塊錢吧”
這時候，你怎麼給孩子錢？是闊氣的給他100塊，讓他隨便買去呢？還是一直盤問他，這個錢到底怎麼用呢？
很多家長沒有意識到給孩子零花錢，背後隱含著很多知識，因為零花錢，是孩子建立金錢觀的第一步，當孩子問你要錢的時候，是他對錢發生興趣的時候，心靈和大腦都處於最開放的狀態，這時候你播種什麼信息，就會產生比較正面的結果。那零花錢該怎麼給呢？
1、根據家庭條件來給零花錢
首先要根據家裡的實際情況來定，讓孩子清楚家裡的大概經濟狀況，既不要誇大，也不要隱瞞。不要總是跟孩子哭窮，很多家庭並不是沒錢，而是父母打算用窮養來鍛鍊孩子，特別男孩，父母說不能給他們錢，要窮養讓他們多吃苦。
但是內外分離的不統一性，會給孩子造成錯誤的認知，明明家裡經濟條件尚可，為什麼總說沒錢？這種錯誤認知帶來的負面影響是不可估量的。
曾經看過一個網友的故事，她說：“
小時候家裡沒窮到衣服都買不起的地步，但父母總是說家裡沒錢，不給我買衣服。
上初中以後幾乎沒說過話，同學對我的印象就是孤僻，其實我不孤僻，可當你穿的都是大姨大姑不要的衣服的時候，同學看你就像看怪物一樣，你也會把自己封閉起來，一年到頭能磨來一件新衣服都是奇蹟了。
大學畢業自己賺錢以後，才開始給自己買衣服，所以我現在衣服穿不夠，什麼結婚生孩子的，都沒有我買衣服的癮大，就是穿不夠，每月都會買，朋友老說你都快奔四了，留點錢吧為自己將來打算，但是現在做夢還是會夢見自己赤身裸體的站在人群裡，到處找東西遮擋，然後周圍都是嘲笑的聲音，所以醒來就是翻淘寶，睡前不在衣櫃前站一會睡不踏實，這個陰影不知道要跟我多久。”
2、零花錢不要跟學習和家務掛鉤
有時會聽家長跟孩子說：
“要是你不把你的玩具收拾好，下週的零花錢就沒有了”
“給你五毛錢，把垃圾袋提到樓下去”
“如果你考了第一名，就給你100塊的零花錢”
其實，把零花錢跟學習和家務掛鉤並不是明智的做法，把零花錢與家務聯繫在一起，容易讓孩子以為整理家務不是他自己的事情，而是掙錢的手段。同樣學習也是如此，將零花錢和學習成績掛鉤，孩子因為金錢刺激產生的學習動力是很短暫且薄弱的，這不僅會影響孩子學習的主動性，還會影響孩子價值觀的建立。
3、孩子有零花錢的自主權
給了孩子零花錢，就要給予孩子充分的自由，讓他自己掌握零花錢該怎麼花，他才有主人翁的意識。如果孩子需要和父母彙報每一分錢花在哪裡了，這種監視和控制會剝奪孩子享受花錢的樂趣，讓孩子對父母產生信任危機。
你只需要跟孩子說“錢給你了就是你的，你可以存起來，也可以用來買你想買的東西，但是如果你把錢都花完了，再要錢，我們也不會給的。”
讓孩子掌握零花錢的自主權，有助於培養孩子有計劃地管理和使用金錢，家長要做的是輔助，比如建議他用賬本，去儲蓄，去投資。
孩子對金錢的興趣可以說是與生俱來的，早期的金錢教育對孩子樹立正確積極的金錢觀，良好的理財習慣有著重要的作用。如果父母放棄了對孩子的金錢教育或者給了孩子一個錯誤的金錢觀，那就等於拱手把孩子推給了騙子、奸商，甚至是警察。
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