弒血丶狂人
這種情況確實不少，一般是這兩種情況：
1.孩子放學早，沒人接
特別是小學生，很多地方下午都是4點左右放學，4點沒有幾個上班的單位可以下班的，總不能天天請假接孩子吧。如果家裡有人可以接送還行，如果沒人接送，送託管也是無奈之舉，總不能讓孩子在學校等到家長下班來接吧。
我知道不少同事家的孩子都是在託管放著，因為家裡沒人去接，只好放學的時候讓託管班的老師把孩子領走，在那寫作業，吃點飯，等下班了再去接孩子回家。
2.家長輔導不了作業
有些家長工作忙，晚上很晚才能回家，等到家了孩子也該休息了，作業輔導就是個大問題，有些託管班的老師是可以輔導孩子作業的。當然還有的是沒有精力去輔導孩子作業。總之，有一部分家長是因為孩子作業要輔導，把孩子送到託管班的。
有需求就有市場，家長把孩子送到託管班有時也是無奈，不過孩子學習的事不要僅指望託管，自己也要進好父母的責任。
然規教育說
我身邊有不少朋友把孩子送到託管班寫作業，自己去逛街、溜達，到點接孩子回家。
我理解不了他們。有一次忍不住問一位朋友：你下班完全可以帶孩子回家做作業，為何還要託管呢？她說：送給託管花點錢，我想幹啥就幹啥，回家也不用操心學習問題，多省心。
也有的朋友是自己堅持輔導一段時間後，發現自己能力有問題，或者是自己所處環境不利於孩子安心寫作業，最後決定把孩子送去託管。
這種情況大多屬於做生意的家庭。
如果讓家長在錢和精力兩個選項之間選擇的話，也許不少家長會選擇花錢解決孩子的學習問題。
我座標縣城。託管效果到底怎樣？不敢說。
有一次，聽到一群從事教育幾十年的人聊天，有位領導說：我有兩位同學，初中沒畢業，現在開託管班，竟然很紅火，家長太盲目了。
也聽說過有的託管機構非常認真負責的。
還曾聽一個經歷過託管的孩子說，她在託管機構的時候，老師會讓他們利用抄寫的方式提高效率。
但是被託管的孩子發展的怎樣，很難驗證。
我認為：用甩包袱的心理託管孩子的，孩子發展應該不會太好；家長因忙碌沒時間照顧孩子，孩子也理解家長的託管，也許更能刺激孩子努力向上。
奉勸各位家長，選擇託管的時候，請擦亮眼睛；即使選擇了託管，也要注意捕捉孩子的狀態變化。
媽咪老師
我作為一個經營者，想通過託管的角度來談一下
畢業後跟同學合夥在文景路北二環一個小區內開了一家託管，除了作業輔導，還有美術和作文。因為我的專業是美術，朋友是漢語言文學，然後僱了一個數學比較好的，三個人一干就是四年。
不是說家長不負責任，才把孩子送去託管班；相反因為他們負責人，才願意這麼做。
原因有三
1. 我所經營的託管班裡，有超過一半是因為家長沒有辦法，要麼是下班太晚，要麼是在外地工作，孩子由爺爺奶奶帶。鑑於這種無奈的情況，又不想孩子成為老師眼中的“爹不教媽不管”的對象，所以每月要額外預支，讓孩子最起碼作業不輸別人。
2.很多來大城市打拼的人，大都文化程度不高，所以才拖家帶口出來找機會掙錢。我遇到的就有，媽媽雖然全職在家帶孩子，可四年級往上她就不行了，尤其是英語和數學。這種家長不僅會找託管班，而且會不辭辛跟著廣告苦找一大圈，加上朋友介紹，從一大堆裡挑一個口碑最好的。
3.還有一種是因為孩子，可能家庭原因，在教育方式上的漏洞太多，以至於孩子不聽話。但是孩子聽別人的話，尤其是老師的話。家長本來有時間也有能力輔導作業，可就是這個原因，他們又不得不把孩子送去託管。
每個家長都很不容易，尤其是你看到他每次交託管費的時候，真是心疼。學生也不容易，特別是那些調皮的，雖然不是專家，但也明白不一定作業完成的出色就代表這個學生出色，可是沒有辦法，家長交了錢，我們就得為家長和學生負責任。
時光尚書
為什麼那麼多的家長把放學後的小學生送到託管去做作業？
么妹很高興回答這問題，現在不管是農村還是城裡，託管已是紅火一片天。
我一朋友是做託管的，從開始打算，到招生，營業我都參與其中，雖然我不會教導，但對於託管也見識了一些。
朋友託管又幾個類型的。在農村託管對象，一般都是小學生，初中也有。
1.全託，全託是從學生踏入托管起，吃飯，睡覺，上學，放學，作業輔導，生活，一直都在託管裡面。像這種情況，是家裡沒人，都在外地務工的。
2.半托就是星期天學校放假就接去託管，輔導作業，包括生活。這種情況是，家裡有人或是上班顧不上學生的。或是爺爺奶奶在家沒有輔導能力的。
3零時託管，就是每天放學後去託管輔導作業。但我朋友也管那一頓生活的。這就是家裡沒有輔導能力，或是學習成績差，還有就是給學生一個規律性。
最後歡迎朋友們更多的評論和指點
任么妹農家土特產
我就來說說我自己的親身經歷。為什麼要說託管
我家有兩個孩子。跟公公婆婆也不在一起住。我跟我老公都是小本生意的
第一，接送時間。中午送學校的最早的時間是1:30。然後一二年級下午3:35又得接回家。中間只有倆小時。家離校遠一點的時間都在路上。倆個孩子接送時間合不上。下午放學一.二年級週一4:35，其他都是偏早時間3:35。三到六年級都是4:45。中間時間只能帶著小的等著大的放學。
第二，放學時間段，我們做生意的都比較忙。相信很多要上班，做生意的寶媽寶爸都有體會。我們最能騰出時間也是17:00以後。
第三.輔導作業。我和孩子爸爸文化水平並不是很高。現在的知識面那麼廣，那麼深。感覺力不從心。而且，沒有在陪讀的情況下，也不知道孩子學到了什麼階段。可以用什麼她當前階段所學的詞彙和公式。就迫切希望有更專業的老師輔導。
所以說：讓孩子託管，不是我們不關心孩子。只是想有更好的方式解決當前面臨的問題。
陳二嬸
我家孩子正上小學，他們班確實有很多家長都把孩子放到託管班。
孩子到底放不放託管班，我也跟其他家長一樣考量了很久。
放託管班確實有很多好處，最大的優勢是：有了託管班，家長再也不用操心孩子上下學的問題了。
第一、方便。很多職場爸媽，做不到每天接送小孩。
以我家孩子為例，他們學校的上課時間表大概是這樣：
上午10:30放學；中午14:00上課；下午16:00放學。
這樣的時間表，對於很多雙職工家庭來說，接送孩子，真地是做不到啊！
託管班剛好可以彌補這個空缺。
中午的時候，把孩子接到託管中心吃個午飯，睡個午覺；
下午，託管班老師幫忙送去學校；
下午放學，託管班老師把孩子接回來，並盯著孩子寫作業。如果孩子在上課時有什麼不懂的、寫作業中遇到什麼不會的，還可以問託管老師。非常方便！
第二、實用。孩子聽老師的，勝過聽家長的。
不得不承認，在學習方面，孩子更信任老師，而不是自己的家長。
雖然很多家長學歷、知識遠比小學教師厲害，但孩子就是覺得自己的老師才是最權威的。
不少孩子放學就算回到家，也不主動做作業，東摸摸西玩玩，就是不想寫作業。
放在託管班，在託管老師的監督下，先把作業寫完，對於學生來說也是好事。
而且，託管老師在給孩子查漏補缺方面也比很多家長有經驗，省得在家輔導作業雞飛狗跳的不和諧場景出現。
第三、不足：親子溝通時間減少。
的確，託管班有很多好處，但只有這一點不好：親子交流時間減少，職場爸媽會更加心安理得地忙工作，反正有託管老師“罩”著，回家後也有老人做好飯了。似乎一切安排地非常完美。
我最終沒有選擇託管班，而是選擇了讓老人接送孩子上下學。我家離學校其實挺近的，老人接孩子也不算太勞累。
在處理孩子寫作業上，我對孩子的要求是：必須在我下班前把作業寫完，如果寫不完，就不要寫了，等著第二天被老師批評吧。
所以，每次回家，孩子就乖乖地把作業寫好，我們只需要檢查和簽字就好了。
綜上所述，託管班到底要不要選，還是看各個家庭的具體情況，根據老人的情況、孩子的情況，以及自己的情況，多方面考慮，要大家都安心才好。
人魚媽媽教育
我們家離學校近，附近的很多房子都被租給那些開託管班的老師了。很多孩子放學後直接被託管老師統一接去那裡做作業，做完了才回家。
我認為家長把孩子送到託管班做作業，有兩點原因。
1.孩子放學了家長沒有時間接孩子，孩子差不多四點多鐘就放學了，很多家長六點鐘才能下班，有託管班的話，不光幫你解決沒有時間接孩子，還可以輔導孩子做作業，孩子在一個特定的環境裡，周圍的同學都在努力，自己也會跟著努力了。
2.孩子在家裡做作業太拖拉了，我女兒之前每次做作業，半個小時就可以做完的她偏偏要拖到一個半小時做完。一會兒肚子餓了要吃東西，一會兒要喝水，一會兒要上廁所 ，後來在我無數次的發脾氣也好，表揚也好，現在終於做的快一些。可是在託管班老師要求的都嚴格，在規定的時間裡沒有做完，別人都走了，你還得留下來。還有一些不會的題目，老師也可以輔導，做完作業再回家，孩子也輕鬆大人也輕鬆了。
如果有人帶，還是不要送去託管班，多珍惜跟孩子的時光，也可以多瞭解孩子學習上的情況。
一隻努力的小蝸
我的孩子從幼兒園開始送託管。我來談談為什麼及利弊！
原因：我們倆的工作性質導致沒法接送孩子，孃家在外省，婆婆嫌帶孩子太麻煩不給帶，所以只好把孩子送託班。
剛開始是全託，孩子3歲生日剛過，一星期接一次，生活老師有一次打電話告訴我。說孩子白天不敢哭，晚上夢裡哭著叫媽媽，我當時就哭了，改成日託，每天接。
記得那星期五接孩子回來，那麼活潑的孩子，呆呆地坐在沙發上看看這兒又看看那兒，我真的很難受，可為了生存，沒有辦法。
就這樣，一隻託到小學五年級。
利弊：
1.送託班，孩子有人照顧，能吃上飯，我可以放心的上班兒。
3
2.鍛鍊孩子獨立性。爸媽不在身邊，很多事要他自己處理。因此他學會了與不同的人相處。
3.孩子缺少父母的陪伴，缺少親情的呵護。
4.生活懶散，性格叛逆。總覺得自己沒人管想幹什麼就幹什麼。甚至有時候故意做錯事情來引起父母和老師對他的關注。
5.把孩子養成愛抱怨的習慣。動不動一開口就說我從小你們都不管我。
為此，小學老師前後勸我3次，要我好好陪伴孩子，生活過得去就行，再不對孩子進行陪伴管教，這麼聰明的孩子就會走入歧途。
孩子小學畢業時，我再三考慮後選擇辭職，在家陪伴孩子，讓他每天回來家裡有人等他，能吃上熱騰騰的飯菜。
用老師的那句話表明我的觀點：如果生活過得去，還是留一個人在家裡專門陪伴孩子，儘量不要往託班送。
古蘭丹520
有工作忙照顧不過來被動送去的，也有孩子不聽話家長主動送去的，各人情況不同，但我覺得，孩子還是儘量少送託管班。
下班來不及接孩子
這一種類型應該是最多的，我身邊就有很多同事、同學、朋友，都屬於這一種。
家裡是雙職工，都要上班，小學生普遍下午三、四點鐘就放學了，這時候父母還都在上班，是不可能去接孩子的，只能送到託管班。
這時候一般是幾個相熟的人，把孩子託管到一起，放學的時候由託管班的老師接，幾個孩子在託管班一起寫作業，直到父母下班來接。
這類託管班兒也分了兩種，一種只管接送孩子，把孩子照顧好，有一個休息、寫作業的地方就可以了；還有一種，除了前面說的服務，還要輔導、監督、檢查孩子寫作業，這種比前面要貴一點兒。
主動送孩子去託管班
父母在家裡管孩子，因為太親近的緣故，孩子對他們的話不是太聽，玩鬧、磨蹭，不寫作業。
但是我們有一個經驗，孩子即使不聽父母的話，也會比較聽學校老師的話，就是因為孩子和老師不熟，有距離感，所以老師就有威嚴。
這時候如果父母覺得管不了孩子，或者想提高孩子寫作業的效率，也會選擇把孩子送到託管班去。
利弊分析
利
託管班可以解決父母來不及接孩子的困難，也能一定程度幫父母管教孩子。
弊
- 託管班的質量良莠不齊，對於家長來說，選擇比較困難。
- 按照國家的相關要求，如果輔導孩子作業，是需要有相應教育資質的，但這一點多數託管班沒有。想象一下，讓一個初中沒畢業的所謂“老師”，來輔導你孩子的功課，你放心嗎？
- 不少託管班都是在學校附近的小區租房，有的管飯的是自己僱的廚師，相應的資質有沒有，真的很難說，食品安全，人身安全，始終都是個隱患。
- 來自一位兼職輔導作業的大學生的經驗，如果一個孩子寫作業比較快，早早就寫完了，開始玩兒，家長來接孩子，發現只有自己的孩子在玩，其他孩子都在寫作業，就會和託管班兒交涉。以後託管班就會有意打斷孩子，放慢他寫作業的節奏。這樣，本來效率很高，寫作業速度很快的孩子，硬生生養成不斷中斷，拖拖拉拉的習慣。這一點將來很難糾正。
結束語
在孩子成長的過程中，父母的陪伴很重要。如果孩子不聽話，調皮搗蛋，父母應該找到溝通，和管理的辦法，而不是把孩子一送了之。
被動送託管班，儘量只是聚焦於解決父母無法接的困難，少吃，少讓輔導作業，除非你已經非常瞭解你送孩子去的託管班，能夠對得起你對他們的信任。
超人爸爸說教育
小學生一般下午4點左右放學，家長們要五六點下班，如在大城市路堵更是司空見慣，七八點回到家都屬正常，這中間就隔了三四個小時。校門外帶小孩的很多都是爺爺奶奶輩的，他們年事已高，能把小孩安全帶回家吃個晚飯已屬不易，再要他們戴上老花眼鏡輔導小孩做作業多數已力不從心，頂多起個督促提醒的作用吧。我就經常聽到我家樓上的住戶老太太大聲呵斥孫女做作業的聲音，真真的如雷貫耳，不甚其煩。還有很多人父母不在身邊，連帶小孩放學都成了問題，所以催生了很多託管班。他們有專人帶領小孩穿過鬧市來到託管班，除了做作業還可以輔導，有的地方還管飯，可以說這是很多家長們逼不得已的無奈選擇。這裡的老師教學水平參差不齊，更不可能向正規教育機構那樣給你一對一的教學，必竟人太多了，必竟錢太少了。很多小孩完成作業就只管玩了，抄襲作業的比比皆是。我有個同事的侄兒就是這樣，花著父母的錢在此郎當的，成績一天不如一天，經常被老師叫見家長，父母很丟臉覺得很委屈，明明有人監督輔導的呀！我覺得託管班只是放學後的一個小小驛站，回家後還是要多靠父母監督，多和孩子交流，以家為主，以託為輔。
