金秋十月，天氣漸漸降溫，而上海市人工智能在教育行業落地應用的熱潮卻日益高漲。10月30日，為探討AI+教育的落地應用和創新升級，
AI+教育場景應用研討會在楊浦區創智匯AI SPACE多功能廳正式舉辦。這也是AI SPACE社區服務項目的首場場景對接活動。本次研討會由上海人工智能發展聯盟主辦，AI SPACE承辦。上海市經濟和信息化發展研究中心副主任兼上海人工智能發展聯盟秘書長陸森、上海市經濟和信息化委員會人工智能發展處王鑫等領導出席了會議。研討會還邀請了易班教育董事長李長治、德邦證券總裁左暢、上海人工智能發展聯盟秘書長副秘書長兼摩尼科技創始人劉芹羽等共同出任研討會特邀觀察員嘉賓。黃浦區盧灣一中心小學、世外教育集團、上海大學、第二工業大學等教育機構以及乂學教育（松鼠AI）、掌門教育、流利說等頭部企業參與了分享和研討。
上海市經濟和信息化發展研究中心副主任兼上海人工智能發展聯盟秘書長陸森致辭
陸森在致辭中指出，上海人工智能發展聯盟要營造一個涵蓋人工智能創新發展綜合生態的平臺。把人工智能領域的技術創新、產業發展、應用推廣、融資對接、人才培育、行業研究、制度倫理、安全標準等各方面要素聚集起來，共同推動人工智能高效、健康、有序的發展。陸森還呼籲，僅教育部門一家不能獨立完成教育的人工智能轉型，需要高新技術企業共同努力。上海人工智能發展聯盟在世界人工智能大會期間發起成立了AI+教育專業委員會，期望為聯盟會員單位深度參與人工智能賦能教育變革搭建一個橋樑和紐帶，積極推動人工智能和教育的深度融合。
乂學教育（松鼠AI）創始人、CEO周偉分享交流
在隨後的AI+教育場景應用嘉賓分享中，乂學教育（松鼠AI）創始人、CEO周偉帶來了題為《AI給教育應用帶來的新機會》的分享。他指出，傳統教育中存在困境，如教育資源分配不均問題嚴重、學習內容及進度千人一面、只重視孩子知識掌握而忽略學習能力方法等。而AI+教育是幫助實現個性化、因材施教教育的手段和技術；同時也能提升學習效率和上課的效率；還能夠改變教學的模式。
周偉認為，國內人工智能可分為四大類。第一，以圖像、語音識別為代表，如學霸君，通過識別搜題快速給出題目的解法和答案。第二，以語音識別為代表，像科大訊飛，用語音識別來做口語、聽力、人機交互等。第三，工具類的，幫助教育公司去賦能的，如掌門教育通過智能題庫、智能課件，幫助每一個老師合理規劃教學。
第四，也就是松鼠AI做的智適應學習，直接面向學生端，學生跟著系統學習，老師在旁邊只是輔助。
掌門教育聯合創始人兼首席戰略官吳佳峻分享交流
掌門教育聯合創始人兼首席戰略官吳佳峻發表了以《“5G+AI”，催發教育場景新升級》為題的演講，分享了教育與技術的融合之路。吳佳峻稱，掌門教育因直播技術和在線支付技術的興起，由線下門店模式轉為線上教育模式。數據化後，掌門發現學生上課的很多數據可以收集到數據庫中，如學習時長等，藉此可以判斷出學生學習的習慣、性格。完成數據收集後，才能將數據進行應用，即通過數據匹配來向老師推薦相應學習內容。
吳佳峻介紹道，掌門在數據層積累了1200萬題庫。當學生開始使用掌門一對一時，系統先對學生進行一對一評測，再根據其弱項定位到知識點，進行智能匹配。在AI的幫助下，學生獲取的教育實現了千人千面，根據不同學生的特點，匹配到的教師授課風格不同，知識難度也不同。
吳佳峻還特別提及了5G對教育迭代升級的幫助。5G環境下，沉浸式教學可在本地VR/AR，甚至全息投影終端設備中營造出面對面的教學的效果，對提升學生學習專注度有所幫助。以往對偏遠地區授課時，網絡卡頓延遲問題較為嚴重，5G的出現也能解決這一問題。
AI SPACE首席運營官徐曉明介紹相關情況
分享環節後，AI SPACE首席運營官徐曉明宣佈，AI SPACE推出社區服務項目，幫助人工智能中小企業對接政策市場、資本和人才，並重點圍繞金融、醫療、教育等行業領域在孵化加速、場景對接、賦能集訓、項目路演等方面提供有針對性的幫助，助力更多中小企業邁入人工智能產業圈，為AI賦能百業、促進傳統行業轉型升級作出貢獻。
未來，AI SPACE將落地3-5處實體空間，加速100個左右人工智能創業團隊，貼身服務1000家左右中小企業。
各小組在進行熱烈的討論
在接下來的分組研討過程中，AI+教育場景提供方和技術應用方在AI在線教育、AI線下教育、AI教學環境、AI教育培訓、AI科技教育·教育機器人、AI科技教育·場景式教育等五大類六大領域進行了充分的小組研討及交叉討論。
各小組代表進行圓桌交流
在易班教育董事長李長治的主持下，上海大學信息化辦公室主任許華虎、第二工業大學工業工程系主任楊敬輝、乂學教育創始人兼CEO周偉、掌門教育聯合創始人吳佳峻和美育集團董事長李立志作為各小組代表，上臺分享了討論情況和主要意見。
李立志認為，在兒童教育領域，兒童學習與發展的監測和評估需要智能化突破，難點和突破口在於數據的採集和建模。AI能夠發現兒童關鍵能力和成長提供解決方案，協助老師執行。他還表示，推動教育的進步主要有三個力量：理念力量、機制力量和科技力量。
楊敬輝分享了第二工業大學通過智能工廠平臺培養AI應用型人才的經驗。
吳佳峻表示，AI賦能教育的重點突破在於千人千面的教學、對效率的提升，以及對學習成果的可量化。他還提出三大難點，即數據採集難、技術人才尋找難、對於技術判斷出來的結果應用難。
周偉認為，現在處於弱人工智能時代，人工智能必須配合人工使用，但未來人工智能一定能變成人工智慧，給人們帶來顛覆性價值。
許華虎提出，AI給教學環境也帶來了改變，除教室外，校園的每個角落均能應用人工智能，如圖書館、食堂，此外校園安全也需要AI安防技術的介入。在需求方面，AI可以運用在錢偉長老校長常說的“破四堵牆”上。
研討會結束後，AI SPACE將針對各參與方的合作需求，持續進行跟蹤對接和服務。
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