猜不透Min
師範生和非師範生相比，在就業上有非常大的優勢。
首先，在學校的學習課程就是不一樣的，師範生學習更加全面，比如教技課，心理學，三筆字等等科目很多。有的學校從大一開始就練習講課。課堂教學技術，上課技能，課堂設計，寫教案，練習板書。這樣培訓出來的師範生，當然是不一樣的。
其次，將來在拿教師資格證方面也有很大的區別，有的學校有的專業，特別是六大部屬師範學校，是不用考試就可以拿到教師資格證的，非師範生一定要參加考試，而且對於某些專業不對口的學生來說也比較難。
再次，在將來應聘方面也有很大的不同，師範生更有優勢。因為有的學校直接就是招聘師範類的學校的學生。非師範類的直接排除。特別是一些名校。
綜合來看，師範生有更大的優勢，但是非師範生也不要氣餒，如果考研回來競爭也還是很有優勢的。或者不斷強化自身優勢，不斷學習完善提高，一樣可以取得自己滿意的工作，做一個合格的老師。
雲夢談教育
正規的師範生在大學裡面會有一些系統的培訓，課程不僅僅是單一的學科知識，也會學習很多教育相關的知識和技能。
例如物理學科的師範生，不僅僅是學習大學物理等物理學相關知識，也會學習教育心理學、計算機、音樂、美術等教育相關的知識技能。
目前全國有六所教育部直屬的招收免費師範生的大學，包括有北京師範大學、華東師範大學、西南大學、華中師範大學、東北師範大學、陝西師範大學。這些大學裡的免費師範生，簽訂了協議，通過完成大學裡必修和選修的學分，畢業前，可直接領取對應科目的教師資格證。
師範類學院側重於基本功，會專門練粉筆字、培訓講課，而非師範類的學校雖然也有這樣的課，但可能只有一學期甚至更短。所以好多師範類學生的基本功會更紮實。
就目前的就業形勢而言，同等情況下（都是本科生），師範生更受學校青睞。
Physics權
一直以來，很多想從事教師這份工作的大學生都有這樣一個疑慮，那就是師範生和非師範上在就業的時候，兩者究竟有沒有很大的差異？或者說而這會為此而導致找工作很容易，以及找工作很難嗎？而面對這樣的疑慮，雖然有很多的學生表示二者其實沒有什麼本質的區別，或者說二者在就業方面是同等待遇的。
但是事實真的不是這個樣子，作為一名師範生有著極為真實的感受，拿我所在的本科大學來說，雖然只是一所普通的二本師範大學，但是每年的招聘會的各中小學首先招聘的是師範生，而那些非師範專業的學生只能是充當“備胎”，即使你有教師資格證，即使你大學學習成績更優秀，但是在就業時還是隻能被這樣對待。
而之所以有這樣的區別，其實完全是有師範生自身所具備的各種優勢，對於在大學學習四年的師範生來說，從每學期的課程來講，針對性和目的性都是為了培養合格的人民教師，所有的專業課科目都是為此服務，例如教育學、心理學等科目，這些都是師範生才會有的課程，非師範生是不可能有這樣的課程，所以在理論方面也就缺乏了很多的知識儲備。
同時，師範生的大學學習生活不僅僅是理論知識的學習，更加註重學生的教學實踐的鍛鍊，因此幾乎所有的師範生都能進行過學院、學校所組織的多次教學技能比賽，並且在大四的時候會進行為期一個學期的教育實習，這些都是非常寶貴的經驗，因此對於師範生來說，這些經歷能夠保證他們更快的走向講臺，並且還可以保障一定的教學質量。
而對於非師範生來說，普遍來講只是具備了從事教師行業的資格，即教師資格證，但是對於教師的各種理論學習和實踐經驗等方面都或多或少有一定的缺乏，而正是因為這樣的實際原因，很多的中小學在每年的校園招聘會上更願意招聘師範生。
因此我們需要承認在就業方面師範生是有很多的優勢，但這也絕對不會因此而導致師範生能夠更快的找到好的工作，也不意味著非師範生就業時就面臨諸多的困難，畢竟找工作拼的是每一個學生的個人綜合實力，這才是硬實力。
總之，當我們順利畢業並開始找工作時，你就能夠在招聘會現場真實的感受到非師範生的難處，也能夠真實的感受到師範生的優勢，而這些僅僅是侷限在教師這份工作，因為會非常的明顯，甚至有些中小學不招聘非師範生。
