老青年
首先，請容我對該事件還原。
起因：兩個同學違反紀律上課遲到，老師為了讓學生罰站，以示教訓。
經過：孩子居然跑到操場玩，老師把學生叫回，用書本抽打了學生。學生家長報警處理，學校給老師停職，賠禮道歉、取消評優評先資格，警告及行政記過處分。學生家長認為處罰還不夠，向教育體育局施壓。
結果：教體局對老師追加處罰：扣發一年獎勵性績效工資，責成學校與該老師接觸聘用合同，將該教師納入信用信息評價系統“黑名單”。
情況就這麼個情況，事情就這麼件事情。誰是誰非，已經沒有討論意義。卻給其他老師敲響了警鐘。
警鐘之一 、 放一放，干戈變玉帛。
老師職業屬性六個字，“傳道、授業、解惑”，其實挺簡單，教學生道理和學業，解答學生學習過程中的疑惑，僅此而已。我們不能把自己的職業複雜化。
凡事要學會先放一放，放，不是不管不問，不是放任自流。而是暫時把問題擱置，等一個合適的時間，等一個恰當的機會。這一“放”一“等”之間，往往能化解矛盾，干戈變玉帛。試想，事件中的老師處理學生遲到這種事，能暫時放一放，心平氣和後再處理，結果一定不會如此尷尬。
警鐘之二、 忍無可忍，從頭再忍。
前些年聽一個校長講座，聊到教師如何學會自我保護時，他的一句話讓我們記憶猶新。他說：當老師，要學會忍，能忍就忍，不能忍還得忍，實在忍無可忍的時候， 從頭再忍！
看似矛盾的一句話，其實意蘊深遠，特別值得老師借鑑。遲到就遲到唄，不站就不站唄，忍一下，或許啥事都沒有。
警鐘之三 、 放低姿態 明白身份。
曾經，教師權益至高無上，學生敬畏，家長信任。時光荏苒，歲月流轉，老師必須明白，現在的老師，就是高危職業弱勢群體。明白了自身身份，就該放低姿態。咱相信嚴管就是厚愛，但更應該明白，自我保護才是大愛中的最愛。
警鐘長鳴：教好書育好人，不體罰學生，不作踐自己。
老師，切記！
鵬城視角
中國五千年都是戒尺打過來，我以前不聽話，逃課，被班主任逮住了，屁股打的不敢坐凳子，回家也不敢和父母說，說了父母還得打第二頓！一次，以後再也沒有逃過課！！不怕老師 ，老師怎麼管孩子？現在用課本打幾下就辭退了，以後別的老師怎麼做？顯而易見，說說教育教育，走走程序，至於學生聽或者不聽，無所謂！！上課這類學生愛咋地咋地！只要不打擾別的學生學習就行！老師要是都明哲保身！那麼遭殃的只能是孩子！！
雙麟餐下
我就吃過虧，所以現在能保住這個飯碗就不會去理其他事。因為打了一個半拉子學生，打得有點重，因為發考試卷時，到他位置上就不再往下傳，說了他一句還把試卷丟地上，忍不了甩了一巴掌，後來家長到學校，要帶他兒子去醫院檢查，一整套的檢查，雖然沒檢查出來什麼問題也花了我一千多，事後家長告到教育局，教育局處理結果，當年考核不評為合格，三年不能晉職晉資，搞得我一個榮譽證書一麻袋的老師，終身比同學少幾百塊錢錢工資。
寒江釣雪65
1.你敲打學生，你就是在敲自己的飯碗！
2.學生不學好，甚至考O分，你至多挨點批評；你恨鐵不成鋼，不惜手腳齊上，很可能上法庭！
3.教可教之人，管可管之人。別人的兒女，人家爸媽不急，你操哪門子心？
鍾德文6
學生能管就管，管不了就隨他便，老師大不了落個工作能力不強的口碑，但飯碗一般還是能保住的。老師中有不少人好面子，爭勝好強，對待渣子學生，容易衝動失控，致使自已碰了那條所謂的紅線，再加上碰上渣子家長的死纏爛打，出事了沒人替你擔著，打掉牙自吞下肚，真不值得。那個全班考全縣第一的女班主任，就是一個典型。一個班主任倒下了，千萬個班主任軟下去！
手機用戶63335486131
解聘該老師個人認為這種方式不可取，逃課對於學生來說是很嚴重的違反學校紀律的行為，老師對此也是無法接受的，怒其不爭用書本敲打學生應該不算什麼。
從老師用書本敲打學生來看，該老師還是對學生較為用心的，如果老師不用心，像大學老師一樣，你學生學好學壞跟我有什麼關係，我只要按時教課，對學生違紀行為睜一隻眼閉一隻眼，那才是真正不負責任的老師了。
我記得我讀小學時，我的班主任老師也很嚴厲，學生打掃衛生不乾淨或者偷懶都會罰站，學習成績下降了也用書本敲打我們，但同時班主任老師每到週末或暑假，會組織優秀學生組成幫助小組，一個優秀學生帶兩個差生一起完成暑期作業。一個學期會家訪到每個學生家裡一次，主動和家長進行溝通。
現在信息社會，打個電話或微信群裡聊一下就解決了，大多數老師現在對學生是小心翼翼的，像這種敢這樣管學生的老師已不多了，個人覺得是我們社會的損失。
辭退該老師，會讓許多老師抱著能管就管，管不了就放棄的想法，這對學生來說是個損失，對社會來說學生的素質教育會下降。
我不知道辭退該老師是不是還有其他原因，但只是用書本敲打學生就辭退似乎有些過了，家長自己教子女有時比老師行為更激進那有怎麼說。
老師隊伍裡也有敗類，比如陝西省商洛市商丹高新學校初中一年級婷婷被老師辱罵事件，這些有才無德的老師應該清理出去，但大多數老師還是好的，即使有些微過激行為，也是本著教育學生的目的。
所以教育主管部門應該負起責任，讓好老師敢管，讓一些師德有缺陷的老師離開教師隊伍，中國的未來需要一大批優秀的教師隊伍。
火炎炏焱燚水淼
難道，當老師的，真的要有一顆佛系的心嗎？不管不問，班裡太平，高考拼人品嗎？
也許，此事之後，老師們會更加小心，會更加害怕，對待學生，也只能像放羊一樣，愛吃吃，不愛吃拉倒。出格的學生，輕撫幾句，再過分了，直接上報到校長那裡吧。
楊老師的行為，最多也就一個警告處分，校長和縣教育局太沒有擔當
欺軟怕硬，人之本性。也是第一次的軟弱無能，讓家長抓到了軟肋，在已經將楊老師懲罰的情況下，家長直接喊出了索賠30萬的無恥要求，以及要讓孩子轉學五蓮一中的非凡夢想。被磨的受不了的教育局，直接勒令學校解聘楊老師，並且拉進當地徵信黑名單。
日照市教育局下場，不知能否救楊老師一命？
楊老師如果照目前的劇本走下去，基本已經玩完，丟了工作，失去徵信，找不到工作，改行吧，年齡也大了，這是生生逼著楊老師退休嗎？並且，在第一次處罰之後，時隔兩個月，才出來第二次處罰，有這樣抗不住事的學校和縣教育局嗎？幸好，事情已經捅到日照市教育局，不知這次能否讓楊老師起死回生？
新時代的教育，學生真的管不得了嗎？
楊老師前車之鑑，很多人看在眼裡，尤其是同行們，更有兔死狐悲之感，可能在這個金貴的時代，學生真的是讓家長慣的，碰不得，說不得，比老師還厲害，比校長還可怕。往往這樣的家長背後，是沒有家教的父母，是護犢子的偏執狂。
結束語：這次日照市教育局下場救火，也許會為楊老師帶來一線生機。只是，也給廣大同行們敲響了警鐘。可能，教師一行，真的正在成為高危行業，一個小事，就有可能讓自己前途盡毀。
且行且珍惜吧，各位老師，當你不知道學生後面，站著怎樣的家長時！
教育練真堂
哈哈，上學經常看老師打同學。習以為常了。現在的孩子都嬌貴。記得初二一男同學，坐我後邊，外號二驢子。哈哈。抓只小鳥，放在書桌裡。然後搞個打火機，報紙燒著了，想吃燒小鳥。我們那溫柔帥氣的班主任（雖然是男老師，但是剛畢業，性格特別溫和）那真的是氣的火冒三丈。一個直拳打的鼻血不停的流。老師生氣不讓他擦，他也不哭就氣鼓鼓那站著。我還給他包紙巾讓他堵上，老師讓我老實的坐著，不許他擦。但是老師還是拿紙巾給他，可惜一會紙透了，老師害怕了，拉著他去了醫院。後來也沒啥打事。把小老師嚇的也不輕。
過去的家長也打孩子。所以都沒當回事。那同學媽媽來了，又氣又恨，自己也給她兒子後背好幾拳。然後跟老師說，下次別下手這麼重，打壞了還得花錢看。朝那屁股皮糙肉厚的使勁揍沒事。
估計是現在的家長，得把老師給揍成茄子。不過不知道現在的學生有沒有我們那時候調皮。
我們那時候，有的男孩子，上上課，窗戶一開，跳出去跑了。還有音樂老師上課，美術老師上課，都是女老師，被他們氣的哭的不行。然後體育老師來收拾他們。讓他們站好，挨個踢。他們也不生氣啊，踢他們，他們也依舊嬉皮笑臉的。
現在想想他們是不是用那方式在吸引誰的注意力。有時候小男孩的思想就是搞不懂。哈哈，
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朋友也是感覺細思極恐，上世紀90年代，她剛畢業的那會兒，由於是女教師，又年輕，與她搭檔一起教平行班的是工作經驗非常豐富的男教師，管理的非常嚴格。
那時候作業佈置的也多，所以學生們總是先完成那幾位男老師的作業，然後她的作業有的完成或者象徵性的完成或者是抄襲。
那次，她是真生氣了，看到班上的兩個學生不但沒有完成作業，而且還公然趴在那裡睡覺。她氣不打一氣來，拿起書本，狠狠的在兩個同學後背上敲了幾下。
那時候學生也皮實，尷尬的笑笑，撇撇嘴，沒有哭，也沒有反抗。事後她找這兩個同學談心，這兩個學生說，那幾個男老師處罰的更厲害，所以完不成作業的話只能選擇她的作業。而且即使她打幾下的話也不疼。
忽然她就心疼起那些學生來，以後再也沒打過學生，總是和顏悅色春風化雨的教導學生。
朋友說很後怕，如果發生在現在會是什麼狀況呢？因為自己打了學生，是體罰。可能會因此而丟了工作誰也不知道。
所以這個解聘老師因為體罰學生被解聘，給其他老師敲的警鐘就是千萬不要體罰學生，要用合適的方法去和學生交流，而不要動粗。有時候疾風暴雨的處理方式真的不如和顏悅色，春風化雨來的效果更好。
佳人教育
博地378
前天 22:13
我來回答一個實列，因為是我家人:我侄女的兒子九歲在學校裡上課應該是有點頑皮，然後被他的老師拿書訂起來的那一面對著頭上啪的打了一下，然後孩子直接暈死過去了，就打一下哦，120救護車拉到縣醫院搶救了四個半小時，醒來了，住院治療一個禮拜出院，事情也很巧，打孩子的老師家跟我上一輩人有親戚關係，然後他把醫藥費出了也給我們家賠禮道歉，這個事情我們就沒有向上反映，假如反映了我想這輩子他沒有辦法再教書了吧？再假如孩子沒有搶救過來，失手打死了呢？老師能夠負得起這個責?學校可以負得起?還是我侄女一家人承受得了這個打擊?尊師重教自古以來都是應該的，只是老師教育孩子一定要注意，不能夠打耳光（會把耳膜打穿孔）不能夠打頭部，萬一失手了後悔莫及，誰都承受不起，對著屁股打幾下，沒啥大問題，罰站，都沒問題，不能夠一點不容易拳打腳踢暴力傷害，那就失去教育的意義了。
這樣事例太有指導意義了！懲罰學生不能沒有尺度！！！
