水小孩四年級一般考75分有希望讀高中嗎?

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作為在教學一線工作二十餘年的老師,我肯定的告訴你“你的孩子非常有希望”。

四年級孩子現狀分析

  • 孩子在他的成長中,有三個重要的成長階段。

第一個階段:7歲以前。這個階段孩子還處於懵懂的階段,成長依賴於父母,很多的行為都靠父母來約束,父母要明確的告訴孩子何事該做,何事不該做,幫助孩子建立正確的辨別是非的能力和行為導向。第二階段:7歲到12歲。這一階段是孩子脫離對父母的全部依賴,接受小學教育階段。相比於第一階段,孩子有更強烈的自我意識,想要按照自己的想法做一些事情。在這一階段,孩子不僅受家長的影響、還受老師和周圍學生的影響。孩子的成長已經半脫離家長的掌控,這時,需要家長和孩子建立良好的親子關係,要常常的陪伴孩子,多和孩子聊天,瞭解孩子的在校行為和內心想法,在孩子不正確的行為發展之前,及時的幫助孩子改正。第三階段是12-16歲。這個階段孩子比較自我,思想和行為方式受社會的影響越來越大。在這個階段,孩子極易“叛逆”,不願被學校和家長束縛,加之孩子自控能力非常低,許多孩子在這一階段變化尤為明顯。同時在這個階段,孩子的人生觀、世界觀和價值觀開始形成,家長要特別的重視這個階段,要從孩子的角度看待和處理問題,要讓孩子生成可信賴的感覺,而不要把自己放在孩子的對立面,把孩子越推越遠,最後造成了無可挽救的結果。

水小孩當前就處於孩子成長的第二階段, 並且還處在小學低高年段的轉折時期。小學1-3年級是低年段,低年段的知識偏重於基礎性,只要學生認真學習,在成績上不會有太大的區別。4-6年級作為高年段,在知識的深淺度上有了很大的變化,是小學知識的拔高階段,無論在數學的思維訓練還是語文的閱讀寫作,都有了更高層次的要求,學生從三年級到四年級,是過度的關鍵時期。水小孩就處在這個關鍵時期,也許他現在正在全力以赴的調試自己,好適應轉折期的變化。此時,需要家長更加的關注孩子的學習,要多多的陪伴孩子,及時的發現孩子學習吃力的地方,及時的給予幫助,給孩子打氣,這樣就會很快度過這個轉變期。

從小學四年級到高中,時間跨度大,可變因素很多。

這麼長的時間,孩子可以由優秀變成差生,也有可能由差生變得很優秀。家長的正向引導,在孩子的成長中,有著至關重要的作用。

孩子所生活的家庭、相遇的老師還有周圍的同學、朋友,都可能成為孩子成長的變量。家長要做的是剔除變量中的消極因素,給孩子成長營造一個健康的環境。

我身邊就有這麼一個例子。她是我教過的一個相當不錯的學生,還是我的課代表,學習方面很刻苦認真,也總是班級的拔尖學生。她的父母對她非常的用心,在學習方面的監管也相當的到位,中學畢業後,順利的考上了高中。因為家住在農村,離孩子所念的高中較遠,孩子的父母決定讓孩子住校。孩子每週末都會和同村的同學做車回家,父母很放心。可第二學期,父母就發現自己的孩子變了,隨身的書包中,會帶著很多的化妝品,也總是和父母以各種理由要錢。發現這種情況後,父母來到學校,找到班主任,才知道孩子現在的情況。孩子總是和一些不愛學習的孩子交往,和社會上的小青年也有來往,學習成績下劃的非常嚴重。家長也採取了很多補救措施,但都不起作用。

舉這件事,我想說明的是,孩子即使上了高中,還只是一個大孩子,還極易受不良行為的影響,家長要做好監管,幫助孩子遠離不良事情、不良人物的侵入,使孩子少走彎路,快速通過成長期。

家長想要讓孩子成為什麼樣的人,就要給他相應的鼓勵和期許。喚醒孩子的內驅力,會極大的推動孩子的向陽發展。

成長階段的孩子,大部分時候都是處在朦朧狀態,他不會給自己設定明確的目標導向。而有目標、有夢想才能更好的推動孩子的行動。家長要適時的幫助孩子設立學習動機,給他一個明確的目標,這會使孩子的學習更加的有動力。

初二的學生剛剛,就是在想考上海大學的支配下,成了他那屆中考的黑馬。這是發生在我所在學校的一件真實的事情。剛剛在初二下學期之前的學習一直成績平平,在班級居於不上不下的位置,在初二的下學期,學校請來了從學校畢業考到上海南開的一名男生,回學校給學生分享自己學習的經歷和感受。這名男生又恰好是剛剛同村的,剛剛在男孩的報告中,感受到學習的美好前景,特別的想到上海這個大城市看一看。報告會之後的剛剛一下子就不一樣了,每天在打籃球的學生中再也找不到他的身影。小小的身影時不時的出現在各科老師的身邊。僅僅通過一年的努力,剛剛通過自己的努力,考進了縣重點高中的實驗班。

學習動機能調動孩子的內驅力,發揮出孩子的最大潛能,會產生意想不到的效力。

結語

所以不要小看你的孩子,你給他一個支點,他同樣可以撬起地球。耐心的陪伴你的孩子成長,給他正確的人生觀、價值觀的引導,相信你的孩子一定可以帶給你驚喜。


小人物籃筐


對於水小孩小學一般考75分能否考上高中的問題。因我是小學語文的專職教師,從學生對語文知識方面的吸收談談自己的看法。

三丶四年級是孩子學習成績好壞的關鍵期。就小學語文來說,一至二年級學生以是識字,組詞,句子,一段話訓練為重點;三至四年級學生從識字教學過渡到閱讀,寫作這一關鍵期。問題中提到孩子

四年級一般考75分,說明這個學生只能算中等成績。當然,我建議家長應根據學生的考卷,分析哪些知識方面欠缺,給孩子制定出彌補知識的計劃。抓好一個“早"字,孩子成績的提升是有可能的。

再說語文考試,閱讀和寫作的分數一般都佔50%或以上。小學三丶四年級的閱讀,寫作應值得重視,不可忽略,它是今後讀初中,高中考試得分的保障。孩子在家裡,多閱讀(寓言故事,散文等),勤練筆(寫親身經歷過的事拼樂高,旅遊等小作文)。

小學畢業時,老師還要將小學六年所學的知識進行歸類複習。老師會將小學五丶六年級學生考試題中學生易錯題進行分析講解,家長多給孩子提醒,多關心鼓勵孩子。通過學校和父母的努力,孩子定會考上高中。


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你的這個判斷跨越的時間過於長了,似乎有些低估孩子的發展能力,在這段時間裡什麼都有可能發生,如果希望孩子能考上高中,那麼父母恐怕也要做出相應的改變

小學34年級的確是一個比較重要的分水嶺,在這個年齡段,課業壓力和思考水平都要求學生上一個等次,所以孩子會在這個時間段出現比較大的跌落,家長不需太過焦慮,只需要幫助孩子適應這種變化,就可以絕大多數孩子都可以在五年級實現逆轉,如果家長在這個期間段對於孩子的學習成績特別的焦慮,那麼這種負面情緒會迅速傳達到孩子身上,還有可能會造成不好的結果,也就是說,會固化孩子的這種成績,現有水平

想要考上高中,首先要正確的做好小升初的準備,這種轉換其實是孩子學習生涯中比較重大的第一次轉換,他將直接奠定了初中三年的學習基調,你現在多在小學期間提前學習小升初相關的知識和常識,會的,孩子的成長變化期提供足夠的幫助,做菜時還是能成功考上高中最關鍵的因素

魚兒需要系統學習,希望家長能夠拿出時間,系統性的學習一些育兒課程,或者育兒書籍,能幫助孩子更好更快的成長


教育不簡單


可以,只要加倍努力不斷的探索求實,在四五年級這種風水嶺,堅持努力下去一定可以,打好基礎


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