九年級是學生缺勤率和輟學率最高的一個時期，也是家長和老師最為麻煩的階段。

2017年，維州9年級的學生比其他任何年級的學生都愛缺勤，缺勤天數最高。而且今年早些時候，NAPLAN 考試的參與率明顯低於低年級學生。

這已迫使維州政府考慮修改年度考試，並將考試結果和未來的工作申請聯繫起來。

公立學校、天主教學校以及私立學校的委員會也會處理中學的參與情況，特殊是九年級的學生。

教育部長 James Merlino 說：“九年級學生一直以來被認為是最難接受教育的一群人。”

為了提高他們的成績、遏制輟學率，維州學校將在該階段迴歸到小學式好學，屆時將會有一個核心團隊，甚至有專門負責幫助學生度過麻煩的青春期。

小學式體驗教育很關鍵

墨爾本大學教育研究院院長 Jim Watterston 表示，初中生的核心教師人數不應該超過4人，而不是每門課程都配備一名教師。

他說，學生在7至9年級特別容易受到影響，有些學生因為老師專注於專業課程和處理批改大量作業而逃過了一劫。

“有時候，中學老師會認為有其他老師為學生著想……他們互相推諉認為這是對方的工作。”

“但如果沒有優質的護理，就不可能有高質量的教學。”

但 Watterston 警告說，把那些努力奮鬥的九年級學生歸類為“無所事事的青少年”太過於簡單，“試圖改變學生，而不是我們管理中學的方式”是危險的。

“問題遠不止於此……問題在於9年級的教學質量。”

“為了取得成功，我們不能浪費時間。在當今社會，關注個人、社會和學術是勢在必行的。”

位於Phillip Island 地區的 Newhaven College，是一所私立學校，它專門設有一個9年級學習中心，由5名核心班主任管理100多名學生。

他們監督學生的健康並教授大部分課程。也會請專業教師教一些特殊課程。

教師 Steve Scott 表示，這一舉措建立了一種“更快，更強”的聯繫，學生們可以依靠這種聯繫來度過一些在學校掙扎的日子。

“這非常重要。”

“這可能是最重要的方面，因為他們覺得自己是一位值得信任的成年人，他們可以解決任何問題。”

“所以，這給了他們一個真正的機會，讓他們在教室裡有一種歸屬感。”

該校將九年級學生與其他學生分開，並開展了一系列旨在增強學生適應力的項目。十幾歲的孩子們爬過泥濘的突擊隊員訓練場，參加社區比賽，前往墨爾本的一個城市實習，然後被送往 East Gippsland 的 Wollangarra 參加為期一週的夏令營。

他們還把男生和女生分成兩組，讓他們參加有關“造就男人”和“提升女人”的性別研討會。

作為男孩課程的一部分，他們在沒有電話和朋友的情況下，意外地在灌木叢中呆了4-5個小時。

Steve Scott 表示，“他們只是覺得冷、不舒服、無聊，且不得不忍受。”

“我們一直等到太陽落山，然後把孩子們召集起來，聽取他們的彙報，並討論什麼是堅強的性格等。”

提供9年級特殊教育的學校

值得慶幸的是許多維州學校都已經意識到這個階段的學生學習慾望下降等情況，併為此開發了相關課程以吸引和教育他們。

學校為了滿足九年級學生不斷變化的需求，他們會引入鼓勵機制並建立信任和培養獨立自主生活的計劃。通常會把這些同學單獨搬到一個獨立的校園內，並學習不同的技能。

Wesley College ：來自該校三個校區的學生將在 Clunes 度過8個星期，他們必須自己做飯，在當地社區擔任志願者，進行公共音樂表演並參與當地環境項目。

在年費用近33000澳元的基礎上，該費用低於5000澳元。

St Kevin's College：來自 Toorak的九年級學生在 Waterford呆上一年，費用與在Toorak一樣，約為21000澳元。

MLC：來自 Kew 校區的女孩在 Croajingolong 國家公園附近的 Marshmead 呆9周。九年級課程費用為31320澳元，其他費用為4700澳元。

Geelong Grammar：九年級學生會在Timbertop開始一年的學習。它的成本接近73000澳元。

Lauriston Girls School ：學生們在墨爾本以北約三個小時路程的Howqua度過許多假期。每次持續4到5個星期。整學年學習廣泛的學術、田園和戶外課程，並每週舉行2天的戶外計劃。年度學費為37281澳元，另外要加 Howqua 費用27660澳元。

Strathcona Girls School ：將9年級的學生送到 Hawthorn 的 Tay Creggan。它是在1969年建立的第一個獨立的九年級女生校園。與其他九年級課程課程不同，該校學生允許在晚上返回自己的家，作為整個學校社區的一部分，以開展學校活動和慶祝活動。學費為32000澳元。

McKinnon Secondary 九年級學生將被送往幾公里外的East Bentleigh校園。全面投入使用後，可容納650至1100名學生。

在新校區，九年級學生將重點學習STEM學科，他們將設定職業目標，培養創造性和批判性思維。此外，他們還將指導8年級學生。

當學生在10年級迴歸到主校區時，他們經更有能力設定自己的教育目標，走上實現抱負的道路。

墨爾本大學的學習干預講師 Lisa McKay-Brown表示，應該強制公立學校推行九年級特殊課程。

給家長的建議

既然學校做了該做的事情，那麼作為家長的我們又如何和處於青春期的孩子相處呢？怎麼做才能幫助他們順利度過這段特殊的時期呢？

心理專家給出的具體建議如下：

• 忘記過去，重新認識和了解你的孩子

青少年變化如此之快，以至於他們自己常常忘記過去自己的模樣。當孩子們正在重新尋找自己的身份，家長也要重新認識並瞭解你家的孩子。

九年級的學生開始將自己與父母區分開來，並將自己視為獨立的人，即便給爸媽作對，他們也覺得自己沒有做錯。

他們正在形成自己的處事方式，這也意味父母對於孩子的許多認知已經過時了。因此家庭中的每個人，都必須隨著各自的發展並重新找到自己的感知從而進行調整。

父母必須與孩子一起學習如何以不同的方式與彼此交談；重新學習彼此的價值觀，重新學習他們的自豪感以及愛的表達。一旦掌握了這些信息，你就能更好地反思你希望他們做什麼以及如何幫助他們。

• 不要再期盼他們能像小時候那樣聽話

如果你在14-16歲時不叛逆，那你打算什麼開始呢？在這段時間內，維持和保持積極的關係至關重要。因此，在溝通時最好不要太囉嗦。

父母還應該做到不要隨意聽信他人，要隨時提醒你的孩子，你對他有足夠的信任。

促使人們能夠獲得成功的部分原因就在於他們認為你有值得貢獻的東西。對於學生來說，這往往需要父母對於自己的價值肯定。

如果你孩子的表現方式，你並不太贊同，但請確保讓他們知道這並不意味著你不再愛他們。

有時候父母可能會覺自己這樣有點軟弱或者低聲下氣，事實上善待並不意味軟弱無能！

• 不要趾高氣昂，學會平等對待

每個人都想獲得成就感，並希望自己的能力能夠得到認可。有些孩子很幸運地能夠通過聰明地學習，有些孩子則在其他方面很擅長，但重要的是要讓孩子們知道學習和工作並不是未來的全部。

我們需要意識到有許多不同的成功途徑，人們更應該以自己擅長的方式成就更好的自己。

對於許多年輕人來說這是一個充滿潛力的時代，但當你的行動跟不上你的大腦速度時，就會充滿壓力甚至做出不當的決定。

數據顯示，很多青春期孩子都覺得自己一無是處，會最大限度地貶低自己。我們需要幫助年輕人重視他們作為個人的價值，並學會接受自己，即便未來不能大放異彩，也沒有關係。

希望大家看完這篇內容之後，能夠有所啟發！幫你和自家孩子更加融洽地相處！