嗯啦V5咯

要說高級教師和一級教師的最大差別就是:

一、工資上的差別

一級教師的工資要比高級教師少1000元左右。每次發工資後看到高級老師都在那討論扣了多少稅時，一級老師只能默默地報怨自己乾的工作比高級老師還多但工資連上稅的資格也沒有。

二、工作上的差別

教書的最佳年齡是30～45歲之間，在這個年齡段的老師精力充沛，教學經驗豐富，是學校的中堅力量。而這一年齡段的老師基本上都是一級老師，他們的數量佔學校的65％以上，是他們在承擔著學的主要工作。

高級教師年齡基本都在45歲以上，身體已大不如從前，在教育上都奮鬥20年以上，評上高級後已經達到了職稱的頂峰，再也沒了原來的上進心了，都會到圖書館、教研中心、辦公室等後勤上崗位上工作。

三、思想上的差別

一級老師年富力強，事業上還有很大的前途，為了晉級，為了前途大多都會在工作上兢兢業，思想上也比較積極。高級老師年級偏大，對工作已沒有了熱情，很多人思想消極，工作上挑肥撿瘦，依老賣老，不服從管理，我行我束。但也有個別依然不忘初心，繼續奮鬥的人。

教育黃金眼

這話問的，高級教師與一級教師最大的差異，當然是工資了！

舉個例子吧。辦公室大姐，比我大3歲，和我同等工作量，教一樣的課，成績還沒我好，我中級，她高級，每月比我多1000元左右。

學校另一位大姐，評上高級後，開點後門，教了幾節不用考試的課，工作量就不用說了，肯定比我輕多了，每月比我多一千多元。

不但工資，其他待遇也高。比如取暖費，物業補貼費，公積金等，現在都是按職稱發的，這些高級教師比一般人也多。

高級教師榮譽也高，地位也高。

高級教師屬於高級人才，到哪都受人尊敬和重用。比如一些優質課大賽，評委基本都是高級才有資格；比如職稱評審也都必須是高級；比如現在流行的首席教師，也必須具備高級職稱；還有一些名師、學科帶頭人評選，也必須是高級教師才有資格。

高級教師本身榮譽證書就多，這樣就會越來越多，沒有的越來越少，根本沒有翻身的機會。

高級教師有更多機會出名。

比如市級以上課題，主持人必須具有高級職稱；還有現在的名師工作室，主持人也必須是高級；還有一些大型講座，高級教師才有資格。

說了這麼多，唯獨沒說教學。高級與教學在一定程度上真沒絕對的關係。

高級教師不一定是學校教學水平最高的，也不一定是教學成績最好的；也不一定是專業素質過硬的，更不一定是工作量最大最辛苦的。有些人是機遇，有些人是背景，各種原因都存在了。

學校的教師真正特別優秀的真不多，至少我們小學校，沒見過哪一個高級很優秀。沒見他們上過多麼出色的課，或者成績多麼出色，或者在什麼刊物發表過什麼專著。誰還不知道誰呀，真以為評上高級就是專家名師了，也得別人承認呀！

職稱真的需要改革，不但是待遇問題。這樣的評審方式有多少踏實勤懇的優秀教師被埋沒，有多少投機分子脫穎而出。教師更應該注重自身道德修養、個人素質。尤其是師德大幅下滑的今天。

大家說你？

人生如夢LLH

姑蘇講堂，專注於教育類問題的解答。歡迎關注！

這個問題其實又是拉仇恨來的！

高級教師與一級教師差異還是有的，但一般都不太明顯。要說最大的差異，還是體現在工資上！

我是中學高級教師，我就比與我同一年工作的同事工資多1000多元，因為他是一級教師！

其實，他乾的活不比我少，工作業績也不差。但是，我拿副高教師中的七級工資，他拿一級教師中的八級工資。

就這一級之差，便少了1000多。這就是現行職稱制度下的現實。

在真正的實際操作中，年輕人由於職稱低，工資低。學校便會給年輕教師壓擔子，分配較大的工作量，這樣到了年底。年輕老師的績效工資，便會普遍超過工作量低的高級教師。（高級教師一般年紀比較大，工作量相對少一些。）

再加上年輕教師的超課時獎等。最終的年實際收入與高級教師也是差不多的。唯一就是要多幹工作。

這就是我們學校現實情況。

姑蘇講堂

高級教師和一級教師最大的差異是什麼？就是高一級，樣樣都高級些嘛！

1.工資待遇高級

副高七級比中級八級崗位工資多260每月，績效水平高185每月，假設二者薪級相同，每月差距就是445元。像是我們這邊崗位不正常晉升的，只依各崗位最低檔計，則副高七級比中級十級的工資要高715元每月。而這還是在只計算兩項工資的情況下，加上住房補貼、醫保、提租補貼等，差距直超千元每月，而退休後社保、職業年金高級也遠多於中級。

2.社會地位高級

不知道其他地方情況怎麼樣，我們這邊縣人才辦統計數據時，把副高以上職稱的作為高級人才的一個類型加以統計，而中級職稱教師就算不上人才啦。感覺小心靈很受傷呢。

遇到什麼優質課評選，臺上蹦噠的都是初級和中級，臺下抿著茶打著分的全是高級哦。

就算是出席會議，介紹的時候，也是某某某，高級教師，輪到中級的，則稱某某某老師了。

3.乾的事情高級

搞課題研究，高級教師是項目負責人，中級只能是項目參與者；人家的課題起步也是市廳級，省部級也不稀奇；中級的搞到縣級的就不錯啦。

論文發表，有許多期刊起步要求作者是高級職稱，中級的連門檻都踏不上，寫得再好也只能在低檔的期刊上花版面費發表。

這些是確定的高級。還有不確定的高級，就是教學、科研水平是不是都更高級？不確定哦。不過，人家機遇更好，把握機會的能力更強，在這個凡事看結果的社會里，高級教師絕對有其成功的道理。值得尚不高級還想高級的老師們去認真學習，因為光靠鄙視於人無損於己無益啊。

劍客談教育

近年來，小徐老師所在的地方，高級教師和一級教師差異主要體現在工資和職務兩個方面。

一、高級教師和一級教師最大的差異體現在工資上。

我地職稱所掛鉤的崗位工資級別都是每一級職稱的最低檔，即一級職稱套專技十級的崗位工資，而高級職稱則套專技七級的崗位工資。這一差就差出三級的工資級別去，而且一級職稱和高級職稱無論在職多少年，都只能領其崗位級別的最低檔，中間沒有再晉升級別的可能。這就造成了我地高級教師所拿的職稱高資要遠遠高於一級教師的工資。

如下圖所示，最新義務階段教師工資標準套現表：

此圖中一級職稱教師所套的專技十級的工資是2007元，而高級職稱所套的專技七級的工資是2773。相差767元，同時，薪級工資也有相應的調整，一級職稱薪級級別起點是9級，而高級職稱的薪級起點則是16級，這樣一來又差出300元左右，同時績效工資以及地方津貼，甚至邊鄉村老師補貼等都會隨著職稱的增加而上漲。

也許有些人會認為，高級職稱和一級職稱相比不就差這1000元左右嗎？但是這1000元可是佔我們當地一級教師工資總數的四分之一了，主要是教師的工資基數太低了，所以相差的這1000塊錢，卻極大的左右了老師們的生活水平，讓許多老師窮其一生為評上高級職稱來改善自己的生活水平而絞盡腦汁。

二、近幾年能評上高級職稱的教師多是有管理職務的老師，或者有關係和較硬後臺的人物。要麼近水樓臺先得月，要麼可以通過各種渠道獲得可以在職稱評定中加分的證書，從而在職稱評定的極少數名額中脫穎而出。因此，高級職稱的老師一般都不會是普通一線教師，一般都有一定的管理職務，或者和有職務的人有非常近的關係。

三、高級職稱和一級職稱的教師差異還體現在年齡上，一般能評上高級職稱的老師都已年近半百，且他們為了多掙幾年高級職稱的錢都會選擇延長退休，而一級教師則到退休年齡必須退休，不可以延長退休。

總的來說，高級教師在公關能力、交際能力、管理能力上面都要較只會死教書的一線普通老師更強一些。這應該也算差異之一吧。不知其他各地，高級職稱教師和一級教師的差異還有哪些呢，歡迎補充交流。

指尖教育帝國

高級教師和一級教師最大的差異主要有兩個方面。第一是待遇，第二是“聰明”。

待遇方面不用多說，我是高級教師，學校有好多年紀大的老師還是一級教師，我每月比他們高五六百，因為我也是剛評上不久，職級較低，有的高級教師，比如副高五級比一級教師每月高兩三千。工作量反而是一級教師做的多。

為什麼說這些老師“聰明”呢？首先一個學校，領導絕大多數都是高級教師，一方面他們容易近水樓臺先得月，各類評比容易獲獎，各類考核容易優秀，各類打分比較靠前。很多領導評高級的時候各方面都突出，評比就很容易。

還有部分普通教師也很“聰明”，他們會根據評高級的要求，補差補缺，一類分數掙滿了，接著掙下一類分數，這樣幾年下來，分數基本上差不多了，評比也很容易。這些老師聰明之處在於有計劃有目的，針對性強。

高級教師和一級教師能力比較如何呢？不能否認，有些高級教師確實有水平，但是大部分的高級教師並不比一級教師強多少，一節優質課打分很高，但是有時候卻是表演課。

還有什麼論文課題，則完全是看誰寫的

我認為高級教師和一級教師最大的區別可能還是在待遇上吧！因此沒有評上高級的老師還是做個聰明人吧！做好計劃，認真準備，早日完成高級霸業吧！

叮噹老師

高級教師和一級教師的最大差別可以概括為以下三點:

01:工資待遇差別懸殊，已經到了觸目驚心的程度。

比如我們學校的兩個老師，上中師的時候同班同學，到我們學校後，一個分配到後勤上管後勤，一個教課。管後勤的有時間參加學習，很快的拿到了本科文憑。也有時間有精力和學校領導搞關係，很快弄到了市級以上先進榮譽證書。很快地從初級晉升到了中級。8年前就晉升到了高級，現在拿5級工資。而另外一個，教書教傻了，勤勤懇懇，不懂得交往，只會教書，只進修個專科文憑。雖擁有28年教齡，去年才晉升了中級，拿10級工資。我們學校這兩個老師的工資差別接近兩千元。一個在教學第一線出力流汗，默默耕耘，一個開的小車天天轉圈，合理嗎？

02:工作強度差別大。

就工作強度差別最大這一點，不都是這樣。有的高級教師依然堅持在教學第一線，和年輕教師一樣，依然擔任主課，依然兢兢業業工作。這裡要說的就是個別的晉升為高級的教師，他們晉上了高級，好像船到碼頭車到站一樣，長長地舒了口氣就懈怠了下來。聲稱有病，就不幹了。拿著高工資，不幹活，讓許多老師有意見，學校的工作很難搞。

能評上高級的教師，年齡都大了，學校為照顧他們，給他們分點兒副課，工作上意思意思就行了。大有等待退休的意思，好像是年齡大了，退休前就頤養天年吧！

現在在教學第一線，衝鋒陷陣的大多是中青年教師，勞動量大，工資低。有的年輕人3000多塊錢，只有高級教師的一半，這樣巨大的差別，會不會挫傷年輕教師工作的積極性呢？我想這應該是教育專家研究的課題吧。

03:晉上高級並非完全都是教育一線的中流砥柱，有很多高級教師摻了水分。

在平常的生活中，有的人善於鑽營，善於投機。也就是老師們所說的會和領導走關係，關係走好了比什麼都強。首先，榮譽證書就好辦，兩瓶好酒，一條好煙，說不定就搞到手了，比老實人幹幾年都強。現在晉高級榮譽證書很重要，沒有榮譽證書，你連晉高級的資格都沒有。就這樣一紙證書，難為多少人，多少老實教師被拒之門外。

一線教學的老實教師晉不上級，他們有怨言，有怨言就消極怠工。如果一線的老實教師都因為晉不上級而消極怠工的話，那麼我們的基礎教育是不是就會出問題呢？

寒韓寒

高級教師跟一級教師是在職稱上差一個級別，高級教師屬副高職稱，對應有七、六、五三級崗，一級教師屬中級職稱，對應的是十、九、八級崗。兩者之間的差異主要體現待遇不同、能力差異及年齡不同。

一、高級教師待遇比一級教師每月高1000元以上。就算是兩位同學歷、同工齡的老師，高級教師比中級教師每月收入差1000元以上。不僅僅是崗位工資的差距，還包括單位繳納的住房公積金、養老保險金、職業年金等方面的差距，還有績效工資的等級差，甚至於其他補助比如取暖費也有等級差。記得以前分房時，高級職稱比中級職稱可享受更大面積。在工作量、工作業績差不多的情況下，1000元/月以上的差距讓很多老師很不滿意，影響了老師工作積極性。

二、高級教師與一級教師能力上存在差異。也許有些一級老師不服氣，覺得自己在教科研能力上並不比部分高級教師差，我也認可你這種觀點。但別人能評上，你評不上，至少在交際能力上是不是與對方有差距。別人能把領導服務好，得到領導的賞識，而你卻沒有。別人能夠很好地宣傳自己，而你卻自命清高，不屑表現自我，只顧埋頭拉車而不抬頭看路，這就是你們的能力上的差距。

三、高級教師的年齡普遍高於一級教師，承擔的工作量反而不及一級教師。高級教師也是需要相當長的工齡才能評上的，所以往往年紀比較大，並且大都在領導崗位。比較而言高級教師所承擔的工作量比一級教師少，而收入卻高得多，這也是老師們有意見原因之一。他們覺得高級教師應該發揮教學能力強的優勢，多在一線教學，別都走上領導崗位或教輔後勤崗位，浪費了人才。當然並不是所有高級教師都這樣，也有在一線默默工作的，傳幫帶年輕老師，為提高學生成績而盡心盡力的。

以上是我所瞭解的高級教師與一級教師的差異，你們覺得這些差異合理嗎？歡迎大家留言評論。

良心老師

高級教師與一級教師的最大差異是工資、心理、工作學習態度的差異。工資這個基礎性的物質的差異有點大，引起個人心理差異和工作態度的差異，那主要說說心理差異：心理滿足與失落，得意洋洋與懊惱，優越感與遺憾感等心理感覺的差異。

第一，心理滿足與失意的差異。隨便去問一個評了高級職稱的教師，或者評了一級教師的教師，前者回答高興，聲音蠻大的，不時流露一種滿足感覺，就像問你，到過長城嗎？，去過，去年，我去過啊！那心裡就像登到山頂後的感覺。後者，回答就不同了，有一種自責失意懊悔。自己不爭氣的恨鐵不成鋼樣子。見過很多高級職稱的教師，評了後，不思進取者大有人在。工資多了，評正高機會少，就裹足不前了。任何工作，難事不想幹，反倒想繼續評高級教師的教師，埋頭苦幹。這就是兩者的最大的差異。

第二，得意洋洋與滿腹牢騷的差異。評了的，談起職稱話題，就海闊天空，有說不完的話，褒貶不一，感恩者有之，幸災樂禍者有之，教訓者有之，傳經送寶者有之。沒評的，指責者有之，怨恨者有之，嫉妒羨慕者有之，自責自者有之。五花八門，千奇百怪。

第三，優越感與遺憾感的差異。目前，評了的都是領導和少數教師，一個學校如果領導沒評，教師就難評，原因不言自明。本來領導就有種優越感，加上評職稱也優先上，讓沒評的自然萌生一種感覺，領導，確實是什麼都領導！真的領導都夠高級職稱嗎？天知道。評了就評了，還不做事，難事和重要的事，不做。當然，也不是所有評了高級職稱的都這樣。

職稱評定，是當前教育最大的失敗，沒有起到激勵鼓勵作用，反而激發矛盾，領導和一些“能人”得利益，大部分教師難以得益。

職稱評定，可以能作為名譽享受，不能做為教師一輩子工資多少的標準。

所以，一級教師與高級教師差異，主要是心理差異，原因是工資差異太大，導致心理差異，進而導致工作態度的差異。沒評的、評不上的怨氣滋生，高級教師是多是領導。職稱評定只能用做名譽享受，不能成為教師工資評判的標準！！！呼籲取消職稱工資！！！

立山而遠

高級教師和一級教師的最大差別，在於一個是‘’高級‘’，一個是‘’一級‘’，高級教師屬於高級職稱，而一級教師只是中級職稱。與此對應的工資待遇也有較大差別，一級和高級（副高）相差每月800元左右（總收入），而一級和正高差的就更大了。

為什麼會有這麼大的差別？主要是因為高級和一級各有不同的條件和崗位要求，如知識水平、教學經驗、業務能力、教研教改成果、教學成績、班主任工作等。其表現形式為學歷高低、教齡長短、班主任任職時間、教學論文，以及教學能手、優秀教師、優秀班主任等各種榮譽稱號和學校綜合考核結果等。這些軟件、硬件的獲得不是一日之功，是教師長期努力的結果，有的可能要付出畢生的心血。

歸根結蒂，一級教師和高級教師的最大差別，就是水平和能力、經驗和付出的綜合差別。

關鍵字: 職場 一級 學校