“文曲星下凡”一般被形容那些在讀書上頗有天賦的學生，古有“三十老明經，五十少進士”的俗諺，足以證明在古代凡是能夠中舉的學子，那麼也是萬里挑一的人才；而對於現代的考生而言，能夠考上清華、北大的學生，也是真正的千里挑一。
雖然很多人小時候曾經說過，長大報考清華、北大之類的“豪言壯語”，但是隨著年齡的增大，正式開始學生生涯之後，反而被大量的題目與試卷淹沒，再也沒有提起過清華、北大。似乎只有從小到大成績都極好的學生，才能考得上，但是對於田思鍾來說，能夠從成績平平考上清華，主要是在高中3年裡，每個課間都會做1件事。
在剛上高一的時候，第一次月考著實讓田思鐘意識到，實驗班的學習難度跟自己之前想象的不太一樣。在這次考試中，田思鍾只考取了班上的第24名，排在了中游，而這個分數，也只能考上一所中規中矩的大學，這讓本身有些自負的田思鍾徹底清醒，高中的學習難度不比初中，如果不能提起精神，將每一分鐘都合理利用，那麼等到下次考試，估計成績只會更差，很難更好。
理清思路之後，田思鍾開始反思自己，自己的學習速度快，但是忘記的速度也快，一旦碰到複合型的大題，就很難觸類旁通的找到其中的關鍵，所以成績一直不好不壞。做題時不能將核心知識點找出，還是因為對基礎知識的掌握、理解不夠深刻，認清這點之後，田思鐘下定決心，每堂課後的10分鐘休息時間，就用來鞏固當堂的課上內容，無論是否掌握，都要回顧、總結、反思一遍，這樣一來既能加深記憶，又能及時解決遺漏的知識點。
每個10分鐘雖然時間不多，但是一天下來就有一個多小時的時間，一個月、一年，這樣經年累月的積累下，田思鍾對課本上的知識記憶得尤為牢固，在做題時也更能順手捏來，而不是因為一個轉換公式，一個定義而糾結不已，找不到出口。對知識的理解越發的深刻，隨著課堂上學習知識難度的加大，田思鍾也掌握到更加適合自己的學習方法及節奏，所以在最後高考能夠取得如此不錯的成績，也沒有多少意外。
在後來的分享中，田思鍾直言，唯有“揚長避短”，鞏固自己已經掌握的知識、減少自己粗心失分的題目（ ）改變自己的學習方法，提高學習效率，才能更好的迎接高考，取得自己的理想成績。
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