藍天教育視角
如果作為父母來講肯定是非常贊同的
衡水中學。學習質量非常的不錯，如果孩子進入到這所中學學習，就等於說半隻腳已經踏進了大學的校門。
那我肯定也有很多人會說學習不靠自己嘛，為什麼是靠學校呢？這一點我要明確的告訴你，孩子學習一個學習環境是決定性的因素。
在這幾年裡面最深刻的認識就是帶應屆班跟復讀班不同的感覺就是:復讀班如果有60個學生，那麼真的有59個在認真的學習。不管他們成績好與不好，至少新手都擺在了學習上面，這一點是作為老師最欣慰能夠看到的。
有很多的學生，他們第一年高考失敗，考了一個大專或者三本，但是通過一年的複習能夠衝刺到一本，這樣的事情我見得太多了。
根本在班級不需要強調任何的紀律問題，因為他們自己都懂事，都不想重蹈覆轍。
但是帶高三應屆班來看，每個星期至少要開兩次班，會一直強調一個紀律以及給學生們調整心態的問題，這一點相比之下就顯得差別很大。
2019年的高考狀元，雖然衡中沒有全部包攬，但理科狀元王昊就是來自衡水一中，全國一卷，儘管題目每年都在變化題，題型順序也在發生變化，但是對於衡中的學生來講，他們顯得遊刃有餘，並沒有多少的抱怨，這個就可見實力就擺在這裡。
二中數學王大川老師
從家長的角度看，我非常贊同孩子上衡中
中國大多數的家庭，都是希望孩子能夠上大學的，不僅要上大學，還要上好的大學。
作為父母，我是非常贊同孩子上衡水中學的。衡水中學無論是從教學質量還是從重本率上講，都是非常牛的；不只如此，學校的管理是非常牛的，可以激發學生的巨大潛力，讓學生懂得去努力，懂得為了目標去奮鬥，懂得為了自己的夢想去拼搏，最後孩子能考上好的好的大學就成為自然了，作為家長肯定是相當欣慰的；退一萬步講，即使孩子沒有考上好的大學，只考上一個普通大學，那衡中的學習經歷必定成為他人生中寶貴的財富。
有人說衡水中學培養的是考試機器，沒有思想的考試機器。那我是非常不同意的，在目前高考制度下，大多數家長是沒有能力改變現狀的，只能去適應現狀；而且目前還沒有哪個家長敢說自己的孩子不需要考大學的，即使是家庭富有也要拼命讓孩子上大學；對於大多數普通家庭來講，上大學就成為最好的選擇。從老師的角度看，長期而言高考改革必須推進![]()
作為老師，也不得不說衡水中學的模式是應試教育的的極致了，雖然它創造了一系列的奇蹟，也讓無數學生圓了大學夢，但是唯分數論的高考制度還是有其弊端的，這些弊端包括孩子只會做題缺乏創造力，為了分數學生、老師、家長非常又苦又累，若這種現狀一直保持下去，對中國的教育肯定不是好事。高考的改革必須推進下去，首先就是唯分數論的評價體系需要改變，多元的評價體系需要逐步建立起來；再者，不是個性化教育必須有效進行，而不是將學校變成考試工廠，要將學校變成真正培養人才的地方。充分挖掘孩子的潛力，而不只只盯住孩子的分數，物盡其用，人盡其才，這才是比較合理的方式。當然，改革是需要長期堅持的，也需要經濟發展和家庭經濟逐步提升方可合理。
學霸數學
直接上觀點：如果想讓孩子上好的大學，我是會選擇給孩子去衡水中學。
這個選擇倒不是說衡水中學有最好的教學模式，而是因為衡水中學聚集了一大堆的學霸。
2018年，考上清華北大的人數過200人
2017年是176人；
2016年是139人；
2015年是119人......
當一群優秀的學生在一起，對於學習的促進作用是非常非常明顯的。
我記得上高中的時候，我們學校是地區的重點中學。在小學初中，我都是學校裡面的第一名，但是到了高中，第一次考試只考了300多名。
這一次的考試失利讓我重新審視學習模式，開始學習高分同學的學習方式，很快就大幅提升了學習成績。
可以說，如果只是在縣中讀書，可能最後高考只能考取一個一般的重點。
我一直覺得高中的同學對我的學習產生了很大的影響，那個優秀的環境進一步激發了自己的學習潛能。實際上，不僅是學校，實際上各行各業都是如此，能夠跟頂尖的高手一起學習，本身就是一種促進。
所以，我的孩子如果能夠到衡水中學這樣的學霸雲集的地方學習，我個人當然是贊成的。
最後再強調一句：衡水中學之所以牛，在於生源很牛。它吸收了全省眾多學習成績好的學生，最後得到好成績本身就是正常現象。可以說，本身一個學生能夠進入衡水中學，就已經給有考上一本的潛力。衡水中學，對學生更多起到的是成就的作用。也可以說，衡水中學這樣的超級學校，和超級學霸是互相成就的！
翼翔老師的兒童教育
我是一個小學非主科老師。教過的一個學生在衡中上的高中，孩子和我關係非常好，18年653分考入中南大學。以我對這個孩子的瞭解，這個學生如果在本市一中上，如果能考上中南是讓人吃驚的，我也認為這個成績是極優秀的，後來家長告訴我，孩子看我前哭了一次，認為自己沒考好，因為參加競賽得到了一個清華自主招生機會，在清華學了兩個多月，影響了高考，他說如果不去清華學習而且全力攻高考，他的目標是北航，並且有實力考上(得考686)。這個孩子一直在衡中實驗班，據他說班上90%的孩子都能上985。雖然這個孩子對高考結果不滿意，但孩子陽光，向上，對未來樂觀有信心。我問這個孩子和家長，如果再讓他們選擇一次，他們會選擇衡中嗎？他們說毫不猶豫還是衡中。
千里走單騎1972
如果說當初我小孩有這個機會，我非常願意，只要他能挺住：進了衡水中學，考名牌大學的機率一定會更高。
不要說衡水中學，衡水二中也爭著去，問題是進不去！
去年我身邊就發生過幾起這種現象：從現實來看，家長無疑都願意，但學生或許有吃不消的；或一看相差大，加上離開了家長就不習慣的。
我侄子，同時還有另外5位同學（理科4人、文科2人），去年10月2號有機會去衡水中學學習。報名後，當晚就有2人大感吃不消，父母不在身邊很不習慣——次日，直接有一人跟父母回來了（女生），另一人一週後也回來了。
風氣好，管理嚴，時間緊。但在目前高考制度下，幾乎沒有家長是有能力改變這種現狀的，只能去適應——畢竟都期待自己的孩子能進中國名牌大學，最好是清北！
剩下的4人，開始還衝勁實足，但半學期後，慢慢覺得與真正的衡水中學頂尖學生有差距，心裡便開始有波動，但還是堅持下來了——本學期（正月初四）如期去開學了。
種金易
不要，我家孩子也堅決不同意去。我不會讓孩子去住校，雖然這樣自己獲得更多空間，但絕不放棄與孩子共同成長的機會。直到上大學我的孩子都是在家裡過的，只有午休時間太短在學校，我不認為讓孩子住校是一件培養孩子動手和與人交往能力的機會。孩子學習任務很重，在學校與同學也有正常交流，但也會遇到很多矛盾和困惑，需要家長及時與其溝通交流，排解煩惱。我孩子到現在都覺得自己很幸運生在這個家庭裡，父母很民主，自己很開心，整個中學期間我都沒有感覺到她有青春期叛逆行為。倒是上了大學離開父母到學校住校後，非常憤青。因此我們調侃說是不是青春期遲到？她反譏：誰讓你們晚婚。
或許同意Maybe
如果孩子有機會去衡水中學，我一定同意他去。
孩子上什麼高中，直接決定了能有多少機會考上好大學。
孩子在衡中上學，一隻腳就已經踏進了一本大學的門檻。
一、衡水的升學率高
升學數據是不會騙人的，衡水中學的升學率在全國數一數二。
2010年，衡水中的高考成績蟬聯全省11連冠，文理科 總分前10名中，衡水各佔7名。
2011年，衡水中學有70人考上清華北大，佔清北在全省招生人數的50%。
2013年，衡水中學有104位同學考進清北，佔清北在全省招生人數的80%。
2018年，衡水中學的學生，總計有214人被清北錄取，清北錄取率名列全國第一。
2019年，河北省700分以上的考生，全省共有27人，出自衡水中學的有23人。
703分以上的高分段考生，全省共有18人，衡水中學就有16人。
把孩子送進這樣的學校，他考上名牌大學的幾率會大大增加。
二、衡水的氛圍很好
衡水中學的學生，都是來自各地的頂尖生源，大家在平時都很自律努力，會自發的想要學習，大家都想要努力考上一個好大學，沒有人心安理得地玩，也沒有人帶頭去不努力不學習。
再這樣的氛圍下，學習的效率可想而知有多麼高。
特別是對於自控力不強的孩子，哪怕自己沒有學習的慾望，周圍的環境氛圍也會推動孩子學習進步，這就是“近朱者赤”，我一直認為，如果我們孩子本身天資不是特別聰明，那麼環境就會對孩子的成績起到決定性作用。
三、衡水的管理嚴格
衡水的軍事化管理，極大地減少了學生低效率的舉動。
我們都知道，想要考上好大學，就要在高中嚴格要求自己，而不是輕輕鬆鬆地度過高中三年。
在高一階段更是如此，高一是養成習慣的時期，既是學習習慣，也是行為習慣。孩子在高一就像高三一樣嚴格，那麼到了高二和高三就會更加適應，底子打得好，不會有浮躁和堵心的情緒。
衡水中學的管理嚴格，並不等於把孩子訓練成不通人情世故的“書呆子”，只是跟其他省份相比，衡水中學更提倡學習優先，其次還是全面發展素質教育。
現在的高考也是如此，我們把孩子送進好高中，就是為了出成績，家長選擇衡水中學，最大的指標就是衡水中學的升學率很高，特別高。
在衡水中學讀書苦嗎？很苦！這就跟當兵一樣，在剛入伍的時候，各種訓練會讓我們覺得很苦，很不習慣，但是適應了之後就會覺得不過如此。
我認識一個在衡水中學讀書的學生，他說，在高一剛開始會有些不習慣，但是逐漸習慣了之後會覺得，其中衡水的生活很規律，晨跑讀書，題海戰術，軍事化管理都沒有什麼。
所以，如果我的孩子有機會去衡水中學讀書，我一定舉雙手贊成！
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不贊成，打死我都不會讓孩子去，我家孩子初中時哈爾濱德強高中和大慶試驗中學都來招她了，都沒有去，就在這個小縣城，有時間上上網校猿輔導的清北班挑戰一下難度，效果也非常好優秀的孩子在哪都是一樣的，和學校一點關係沒有，衡水教的再好，你讓它把一個學渣教成省狀元，那才是厲害，他招去的本身都是各縣市的學霸，考出好成績很正常的，說實在的去衡水的學生都有上清華的實力，但在哪裡也只是考上了一部分，也坑了不少學生，有些學生如果不上衡水的話，也許考上清華了。
百步穿楊818
我是一名高中學生，學校也是屬於那種比較好的那種。
我也知道有很多家長們希望他們的孩子去清華北大，希望他們異於常人，但是我們也是個普通人啊！
我的成績也是屬於中上游的那種，也不算是特別突出。我的一天就是上課聽講，把老師講的丟聽明白，回家寫完作業就隨便玩……我的成績照樣是中上游啊？我也是不明白，為什麼你們這些家長就一定認為只有讀書才有出路嗎？
可能我的想法還有些幼稚，但這就是事實啊。我的天賦可能也是屬於那種一般人的資質，但是我的習慣起碼是好的，壓力也很小，期中期末的時候也會努力複習，但時間從來沒有超過兩個小時，就這樣，沒有什麼壓力！
可能有些人會說，我的人生已經被毀了，但我本來就是那種平庸的人啊！反正現在我聽說我們市裡有個同齡人自殺的事情，這幾天鬧得沸沸揚揚的，只因她是我們市裡的第一！就是因為壓力太大自殺的。她是我們眼中的別人家的孩子，成績逆天，顏值超高的那種，而且特別出名。就這樣走了。
我也是想問問你們這些家長，難道我們就是天才嗎？您們怎麼就這麼相信您們的基因有多優秀嗎？您們也是收入極高的那種別人家的家長嗎？既然如此，為什麼還不願意相信自己的孩子是普通人呢？
李白CHINA
在這回答問題的都不是衡中孩子的家長，何為素質教育，雖然我孩子還沒上高中，但孩子在衡中初中部，各種學習，各種興趣班，名人演講各種活動都有，每天6點起床9點半準時睡覺，孩子感覺很輕鬆，比衡水其它學校要好多了，真正做到了該玩玩該學，如果有機會的話我一定讓孩子上衡中，因為那裡才是真正的素質教育，說衡中不好的我感覺是吃不到葡萄說葡萄酸吧！
