梁徵210
各位老師: 下午有市領導檢查，請放下手頭工作，準備迎接，不準請假！
各位老師: 明天組織家訪，兩人結對，務必完成任務
各位老師: 後天優質課評選開始，請依次試講錄課
各位老師: 區政府要求要求本週完成脫貧指標，落實到戶，請按計劃走訪宣揚
各位老師: 國慶節馬上到了，即日起每人上報節目組織本班排練
各位老師: 網課培訓下月要求完成，每人務必完成要求課程，並分數達標
各位老師: 月度，期中，期末考試請抓緊出題，組織考試。完成評改試卷工作
各位老師: 均衡、國檢……再次來臨，各位老師……
……領導請放心，我保證完成!
張同學家長: 林老師，張三今天作業是什麼？孩子沒記住
李同學家長:林老師，這道題應該怎麼做？我教的對麼？
王同學家長:老師，小王最近表現怎樣，有沒有進步？
趙同學家長:老師，我家孩子感冒了，請務必提醒他吃藥
劉同學家長:老師，我家孩子最近退步可，怎麼回事！
……滴滴滴………各位家長放心，我一定把孩子教好！
——一位公辦寄宿制女教師的丈夫書！
“老公，這週末回不去了，又要加班！”
“寶寶還好麼，又學會什麼了新技能？”
“老公，今天的7節課，終於上完了，腰疼腿疼”
“這次期末考試，考的不理想，90分以上的才……”
“某某某，無論怎麼教就是不學，氣死我了”…………
作為你的丈夫，只想對你說聲:“你辛苦了”！
五公子看世界
現在老師的確比歷史上任何一個時期負擔都重，本人從事教育工作多年，願意為你分享我的看法。
第一：成績壓力大。
現在個學校對老師的成績要求絕對是有史以來最嚴重的。以我校為例，成績與老師的榮譽掛鉤，績效掛鉤，職稱掛鉤，獎金掛鉤。只要成績不好，什麼都沒有你的份，就是這麼殘酷。
但問題是無論大家再怎麼努力，每個人都多麼優秀，第一永遠只有一個，就算一個老師教兩個班，兩個班的成績也不可能一模一樣。有時兩人的人均分只差0.01分，但照樣人家第一，你是第二。
有的領導更變態，每次考試總結，還讓倒數第一的在大會上反思。
這樣的競爭制度，考評制度，除了學校，其他單位可能存在嗎？
第二：家長社會要求高。
現在的家長社會對孩子的期待都極高，所以對老師的要求也極高。
孩子成績不好，埋怨老師教的不好；可買本資料，又在背後罵，說老師吃回扣；老師不買資料，發點題，他們又嫌麻煩。家長們不想讓孩子多做作業，不想讓孩子辛苦，但成績差還不願意。老師難道是神，不讓孩子們寫作業照樣能把他們教高分？
這樣的要求老師們有幾個能做到，壓力能不大嗎？
第三：老師工作量加大。
以前的老師主要工作就是上課備課批改作業，但現在呢？
除了完成基本的教學任務，要精準扶貧，要應付上級層出不窮的檢查，要應付學校各種各樣的活動，還有上下午陽光大課間，老師得和學生一起跑步做操。這樣算下來，每天在校幾乎沒有一點空閒。
現在老師的工作量絕對比過去大的多。
第四：安全重於泰山。
現在孩子只要到校，安全幾乎全壓在了老師身上。
課間活動孩子跌倒，老師的責任；
體育課活動受傷，老師的責任；
同學之間打架致傷，老師的責任；
暑假游泳溺亡，老師的責任。
也就是說，不管孩子怎麼受的傷，都是老師的責任。不然，家長就大鬧學校！
這樣的現狀，哪個老師壓力不大？
當然，我說這麼多，沒在這一行幹過的也理解不了。
如果不相信，如果你認為老師這個職業待遇好，假期多，地位高。歡迎來加入這個隊伍。現在每年都在招考老師，等你真正做老師了，你才可以真正理解這個行業。
外行的，就閉嘴吧！
人生如夢LLH
目前教師負擔重，主要是“非份”工作造成的！例如我，教高中，帶一個班任兩班數學課，正常工作時一星期共十二節數學課、一節班會課一節勞動課，帶學生做早操和眼保健操各五次摺合五節課，開教研會兩次班主任會一次合三節課，備課六節改作業十二節合十八節，總計共40節，約每天八節課，正好八小時工作還有閒暇。但事實是，我還得每早上六點半到校查學生到班情況，每天傍晚到班主持讀報半小時，每天七小左右守護學生自修一小時，每天中午一點左右到寢室守護學生半小時，每天晚上十一點左右到寢室守護學生半小時，加上往返時，這每天要花我四小時。我還有每週兩晚輔導共六小時，星日補課四節十二小時，每週應付各項必須的報表（如保險表困難補助表等等）兩小時和臨時性突擊任務（如迎接檢查，運動會）一小時，這裡約計每天三小時。其他偶發學生打架處理、學校統一會議等就不說了。就以上所列共計每天十五小時的事情。相比，我算效率高“且會偷懶的”，一般也要每天在校做足十二小時才算完。你說老師工作負擔如何？
俠骨柔情173434840
我現在認為現在的老師負擔不重了，沒上世紀九十年代的老師負擔重，以前老師佈置作業都是手抄本，親自批改作業，備課也是手抄本備課，成績與升學效率掛釣。現在的老師輕鬆了，從小學到初中直接升學，作業家長改，作業印刷品，一天只有幾節課時，一年只上半年班還叫苦連天，這樣的老師，不配做老師，其實上班時間還是不重，負擔不重。現在的老師負擔跟本就沒有，一年上半年班輕輕鬆鬆，還叫苦連天這樣的老師，不配做老師。
4310271968三農領域
形式主義嚴重摧殘教師的身心健康，也坑害了祖國的花朵。30多人的學校，一半領導。領導天天弄虛作假作材料迎接上級檢查，三天兩天來一次，什麼都看什麼都查，弄得人仰馬翻。不是領導的教師除了上課還要寫各種記錄，學習筆記，應付學校和上級檢查。在減輕學生課業負擔的今天，教師和學生從早晨上到下午，每天9節課，晚上還要上2個多小時的自習。教師累瘋了，學生累懵了。
似水流年
主要是錢惹的禍，學校和炒股一樣，現在孫子上一年級啦，結果每天老師都發微信做作業，上課講一下，管你會不會，如果不會，把家長叫過去罵一頓，說這麼教的，不像三十年前的教學，上課聽老師講，如果不會，老師給輔導，而且家長從沒有去過學校
手機用戶4178214065
如今的教師負擔重不重，我作為一個偏僻農村寄宿制初中的教師，就說道說道，大家給評一評。
1、工作時間
早晨5點半起床，到教師看自習。6點半學生自習結束，早飯時間30分鐘，7點開始早讀，然後4節正課，11點50上午放學，午飯時間30分鐘，接著是1點20午自習，2點10分開始連上4節課，6點晚飯，30分鐘後，開始晚自習，連上3節，8點40晚自習結束，9點開始查宿舍，一般到9點半結束。
每天工作足足有16個小時，我們都得耗著，難怪當老師的都神經衰弱，幸好有個寒暑假，能稍微調整一下，若不然等不到退休就得瘋掉。
2、工作量
語數外布衣教師滿工作量都是兩個班，每個班每週是6節正課4節自習，共20節，早晨與飯後自習不在內，作業要求全批全改，兩個班100多學生。除此之外要寫教案寫反思寫教學心得，整課件，要求每節課必須用課件帶教案。若只是教學這也不算什麼，最惱人的是還要處理學生之間發生的大大小小的“案件”，還得與各色各樣的家長打交道，還要參加各種各樣的學習，網上的，線下的，還得應付領導各種各樣的檢查，還得整理各種各樣的材料拍各種活動的照片留痕……教師不是萬能的也變成了萬能的……
3、工作壓力
工作壓力來自社會的，學校領導的，家長的，還有自身的。
對學生管嚴了，不人性化，管鬆了，是不負責任。近幾年不讓公佈學生成績，怕傷害了學生脆弱的心靈，但是班級平均分後面綴上任課老師的名字卻是合理合法的，成績差了，自覺汗顏不說，家長學生會說你無能，更有甚者，家長聯合起來找學校要求換老師，校領導也會找你“談心”……成績好了，會遭到個別同行的白眼。上學期，我一個不小心考了個全聯盟第一，就遭到同事的筆誅口伐，一樣複習的，做一樣的習題，你班咋考這麼好？是不是做什麼資料沒讓咱知道？這是最無奈的，你教學成績好，以後評優評模同事打分肯定最低，若老是第一，你肯定榮升為眾矢之的。這標準真的很難拿捏。
總上所述，你來評論一下，教師的負擔重不重？民國時期，中小學教師工資是普通工人的4倍，可見，當老師從來都不容易啊！
布衣教師
學校只有九個，我除了每週兩個班15節課 完成個人的正常業務外，每天都要去做精準扶貧工作，入戶調查，填寫各種各樣的精準扶貧表冊，上報各種數據，經常是半夜兩三點都在填寫各種上面下發的扶貧數據表格，沒日沒夜的填，真心累
美史歷程
我從事教師工作已經16年了，身邊有很多同事或者同行去考公務員了，但一個公務員來當老師的都沒有。在這16年，每天早晨6:50到班，晚上23:00左右才能回家。所謂的寒暑假就是培訓、開會、招生、家訪等工作。每天除了正常上課，備課、作業、試卷、集體備課、課題研究、區縣市教體局的教科研活動。另外，現在的孩子不管沒成績，管了怕擔責。你們說累不累？壓力大不大？
海底高臺
重在哪？這要分是在哪個學校，更要看你的直接領導是不是個工作狂了，我曾經在學校工作，而且是幹行政，某年，學校外調進來一位領導，自打他來了，就是天天給老師們佈置任務，每天都有創新的工作量，填寫大量的自制表，但是表裡的內容是要真正去做的工作啊，內容設計的太絕了，沒有讓你能瞎編的機會，我們只天天用一體機印刷那些表就累死了，想想老師們如何去完成啊，以我帶過班、幹過教務的經驗憑心說，她們肯定是完成不了，一天就24小時，他給人家安排了約20個小時的活兒！雖有些誇張，但確實是那種累死也幹不完的活，真是太過分了，我天天慶幸自己沒在教學一線，否則得讓這些“任務”氣死累死！誰沒有家、孩子、老人啊，什麼都顧不上了，在校門口和一位老師的愛人交流了幾句，結果我們讓人家拿話給噎的夠嗆。後來老師們實在忍受不了了，群起而攻之，告到教育局，他才被調開！我就想說，這是累！無聊的負擔！你相信老師們忙到沒有時間備課嗎？如果沒有備課，忙其他的有用嗎？就等於上戰場沒帶槍！他只考慮自己得出“成績”了！
