對此，福建省漳州市薌城區直機關黨工委今天發佈公告，稱因該幼兒園重建後規模擴大，學位有所增加，擬將剩餘學位用於招收薌城區現役軍人子女、公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女、國家綜合性消防救援隊伍人員子女、高層次引進人才子女、臺商子女、在編在崗幹部子女六類對象。
薌城區直機關黨工委表示，經聽取媒體和網民意見，決定不將幹部子女列入上述招生對象。
之前該幼兒園面向薌城區招收100名小班適齡兒童。報名條件之一就是“區直各部門，各鎮街、金峰管委會在編在崗的幹部其三代以內直系子女”，申請者需提供經單位、編辦審核蓋章後的在編在崗證明、個人工資審批表、身份證、戶籍材料等。
資料顯示：閩南師大幼兒園項目擬建規模為用地面積10073.05平方米，其中幼兒園用地面積6718.14平方米，建成後，將建成18個班的幼兒園，可容納540個幼兒入學，將解決周邊新增幼兒入學難的問題。
圖為：閩南師大附屬幼兒園鳥瞰圖
關注到輿情後，當地薌城區直機關黨工委的迅速回應和及時調整，一定程度上緩解了輿情。但是，這樣的招生政策本身是否合理？出臺之後，沒有向社會做出充分說明？發佈招生信息時，為何只提到幹部子女？公眾心中依然存在諸多疑慮，亟待獲得進一步解答。
如今，“入園難”成了困擾眾多家長的一塊心病。作為高校附屬幼兒園，如果將招生範圍限定在本校教職工群體，當然無可厚非，但面對社會招生，就不能只針對幹部子女。否則，難免給人以特權園的感覺。
教育公平是一個底線原則。幼兒園雖然不屬於義務教育階段，但作為公辦園，向社會開放招生時必須一視同仁。六類對象中的前五類獲得一定照顧，或許可以理解，但將在編在崗幹部子女列入，無疑嚴重不妥，給人以“拼爹”之感。
按照常理，前五類對象的人數應該不多，所謂的“六類對象”之說，或許還存在為幹部子女“打掩護”的嫌疑。在制定招生政策時夾雜的“私心”，就已經為今天的“踩雷”早早埋下伏筆。
從設定幹部子女才能入學，到不再招收幹部子女，這個幼兒園的態度轉變也夠大的。校方的解釋是，“對於此次招生引發的關注，我們認真聽取媒體和網民的意見，決定不將幹部子女列入上述招生對象。誠懇歡迎媒體和網民繼續對我們工作進行監督”。廣大網民的不滿是可以理解的，在“入園難”成為很多人擔心的問題時，竟然還有幼兒園公開表示只招收自己人，這讓人很容易聯想到各種特權行為，甚至有人在網上懷疑其中是否有貓膩。
從性質上看，這所幼兒園屬於高校附屬幼兒園，招收部分職工子弟，也無可厚非。但是，在其他幼兒園都面向公眾招生時，它還固守著原先的招生範圍，未免會引起外界的不滿與猜疑。事實上，漳州一事業單位的員工也表示：“目前漳州機關幼兒園多都已經實行搖號，唯獨這個公辦幼兒園實行‘特權’，很不合適。”不論出於何種目的，之前該幼兒園的招生規定，的確觸犯了民眾接受的底線，引起爭議，也毫不意外了。
早在兩千多年前，我國就開始提倡“有教無類”，要面向全社會進行開放式教育。而今社會文明已經邁入新時代，在國家大力推進教育公平的進程中，卻出現“特權式”招生，這是不應該的。
近年來，隨著幼兒在園人數的逐年上升，幼兒園數量嚴重不足，導致教育資源緊張，成了困擾幼兒教育發展的瓶頸。雖然私立幼兒園大量興辦，遠超公立幼兒園數量，但由於受入園經費、辦學理念等因素的影響，很多家庭仍然普遍性願意選擇公立幼兒園，那麼僧多粥少也就成了必然。所以很多公立幼兒園在無法滿足片區內幼兒入讀要求時，往往採取搖號的方式來招生，這也是不得已而為之的公平之舉。
教育是一種公共資源，不是“內部資源”，更不是“圈子福利”，應該面向社會公開、公平、公正地行使自己的權利。唯有如此，才能真正實現教育公平、區域均衡的目標。人生而平等，對於準備上幼兒園的小萌娃，就不要人為分成“三六九等”了吧。
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