“學習”分為廣義跟狹義，從廣義上來講學習是一種獲得經驗、能力的過程；從狹義上來說，是一種獲取知識或是文化的手段。無論是廣義還是狹義，學習本身就是一種在不斷進步、不斷提升的過程，需要的不僅是時間毅力，更是需要技巧以及方法。

在高三的時候，熬夜看書成為許多備考生的常態，長期熬夜學習的結果，是恨不得上課都閉上的眼睛以及大打折扣的學習效率。憑藉699分考上清華的黃長青，在高中三年的時間裡，卻從來沒有熬夜過，但是學習效率，卻能比得上每天多學2小時，在他看來，理不清學習觀，學習效率自然提不起來。

1、死記硬背“打底”

很多同學的學習方法其實非常單一，認為只要耗上時間，去將每個知識點死記硬背下來，自然就能提高分數，但是現實卻往往不那麼理想，其實這主要是因為混淆了“知識”與“記憶”的概念。

記憶相對來說是死板的，而知識卻是靈活的。即使數學題目換了幾個花樣，但是還是能夠看破關鍵，找到解決方法，這就是知識運用的能力。

死記硬背只能作為學習“打底”的方法，而對於綜合考察能力要求更強的初高中來說，這樣單一的學習方法並不足以。

2、明確知識點的目的性

在黃長青看來，很多同學在學了新的知識點後，其實是茫然的，根本不知道這個知識點能夠適用於哪些題目，只能被動的接受考察時，才會發現對知識掌握的不夠深刻。

明確每次學習的知識點的目的性，是提高學習效率的關鍵一步。黃長青很多次都被同學詢問學習經驗，譬如：為什麼能將知識點理解得這麼深刻？

黃長青給出的回答是，要學會多問幾個為什麼。多問幾個為什麼，不是無意義的去問，而是要根據知識點本身加以拆解、分析、解答，再加以適量的題目作為輔助，才能真正的學會一個知識點。

3、學會拆分知識點

成績不理想或是感到學習有難度，極少數是因為資質不足外，絕大部分同學都是因為沒有學會拆分知識點，只學會了整合知識點。

學習的過程中，是將老師講過的零碎知識點，壓縮成一個簡單的公式或是定義，但是解題的過程卻是將知識點拆分的過程。黃長青在做題的過程中，會習慣一邊解題，一邊思考，出題人的意圖以及其他的考法，這樣慢慢拆解知識點，反而能夠理解得更透徹。

黃長青認為，學習方法並不是簡單的刷題、死記硬背，學會從不同的角度思考，才能從根本上解決效率低的問題，而更多的學習方法可以點擊下方免費專欄哦！

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