戰略一：閱覽瞭解題要注意區別
兩類考試的閱覽方法是一起的，都要用“三遍四步”法。但在題型和作答這兩方面會有不同的要求。
綜合類在閱覽瞭解方面要求精確提煉現實所包含的觀點，並提示所反映的實質問題，標明需求考生看問題看得透見得深。這表明考題將以概括首要問題、概述啟示、找出焦點等提醒首要問題的題型為主。這類題型實質上為概括+剖析題。
法律類在閱覽瞭解方面要求把握給定資料各部分之間的聯繫，重在恰當地解釋。故此類考題將以歸納首要內容、首要信息等整理資料內容的題型為主。考生要要點訓練對資料進行分門別類的才能，要能夠判斷出資料是一個仍是幾個特定現實，資料之間是並排的橫向聯絡仍是表現、原因和對策的邏輯的縱向聯絡。從閱卷的視點來說，關於法律類的考題來說，結構方面的給分可能會佔到恰當的比例，完全賴採分恐怕不容易拿到高分。
戰略二：思維永遠是申論考試第一性的問題，有必要高度重視
申論思維有其共性的地方，如都著重概括性思維、實踐性思維。但兩類考試有所偏重。
綜合類重辯證性思想與創造性思想。辨證思維需求把握三個關鍵詞：一是“兩分法”。二是“結合”。三是“詳細問題詳細剖析”。辯證法要求絕不能片面、死板地對待特定現實。要全面地概括資料的內容，多視點、多層次地剖析原因和評價問題。要依據問題的特殊性，活絡地提出瞭解決問題的對策，尤其不能把“全能八條”當成不變的教條和現成的答案。
法令類重規律性思維和常規性思維。所以法律類考生要重視總結公務員在依法行政過程中的套路性和規律性作業方式和方法如要重視處理詳細矛盾糾紛的套路：交流機制—妥協機制—執行機制；安排方案的根本套路：訓練學習—使命分解—清晰分工—安排協調—加強監管（狠抓執行）—總結反應；過後化解危機的套路：追源頭—溯主體—政府統一領導—各部門分工負責—查縫隙—操控犯罪嫌疑人—徹查瀆職瀆職行為。
戰略三：綜合剖析才能考查出謀劃策的才能，貫徹執行才能考查貫徹執行才能
綜合類在綜合剖析才能方面著重剖析和概括，多視點地剖析問題。咱們有必要清晰多視點的詳細內在。簡單來說關於宏觀問題要學會從政治、經濟、文化、社會等視點考慮問題。關於微觀問題要學會從思維、制度、技能和主體等視點思考問題。這種多視點剖析問題的方式是咱們一貫側重的。
法律類著重精確瞭解作業方針和安排目的，遵從依法行政的準則，根據客觀實際的情況及時有效地做完使命。簡單來說要學會事前安排方案的套路和過後化解危機的套路。
事前安排方案的根本套路：訓練學習—使命分解—清晰分工—安排協調—監管執行—總結反應；
過後化解危機的套路：追源頭—溯主體—政府統一領導—各部門分工負責—查縫隙—操控犯罪嫌疑人—徹查瀆職瀆職行為。
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