山的東面有群狼
現在老師和家長的關係是怎樣的？個人以為，老師和家長的關係，從主流和整體上來看還是不錯的。但也不排除，放在某些地區、某些學校、某些老師身上，這個問題可能就複雜了的情況。
本人當班主任二十多年，所接觸到的所有家長，基本對老師都是比較尊重和認可的，本人主要是堅持了以下這幾點：
1.做事以公正公平為基礎
老師面對四五十個孩子，有的老師可能會根據自己的好惡和關係，對不同的孩子有所親疏，但一般情況下，老師即使這樣做，也不會太明顯，因為，畢竟還有其他孩子在看著，更難免有些孩子會把老師的“不公平”告訴家長，所以，多數老師會注意這點，一般不會很過分，只要在這點上沒有什麼問題，這個老師基本可以得到家長的認可。
2.批評學生抱著“對事不對人”的態度
批評學生，也是一個很敏感的話題，老師要抱著“治病救人”的態度，耐心的去做學生的工作，不可見學生違規違紀就自亂陣腳，要麼破口大罵，要麼手腳並用，這不僅有損教師形象，對於學生改正錯誤，也沒有絲毫幫助，某些時候還有可能引發家長的不滿。
3.家長的吃請和好處能拒絕儘量拒絕
每當新學期，總有一些家長拖各種關係，要請老師吃飯，這種情況，本人的做法是能迴避儘量迴避，當然，主動開口讓學生家長請客的事就更不能為之了。
4.認真負責做好本職工作
本人以為，最重要的一點就是，老師要做好自己份內的事。一個老師的“好”與“不好”，學生家長的口碑才是最重要的，所以，凡是能明白這些道理的老師，都應該是可以受到家長尊敬的好老師。
當然，本人也承認，隨著時代的發展，一些不好的思潮和做法也開始侵襲“校園”這塊淨土，使有些老師喪失了自己做老師的底線，從而也是老師與家長的關係變得微妙和複雜。比如：
1.老師強迫自己學生進行有償補課
這幾年，隨著課外輔導和補習產業的壯大，一部分老師也參與到了其中，不僅參與，而且還採取各種手段變相的強迫自己的學生參加，這種行為小的說是財迷心竅，往大的說，已是嚴重背離教師的職業道德，敗壞了社會風氣。
2.向家長暗示、索要財務
也有一些老師，借調座位、以及各種榮譽之際，向學生家長索要財務等等，這種情況的確也存在。
3.私自為學生購買教輔資料
還有一些教師貪圖小利，私自為學生指定課外的教輔資料，從中獲取利益等等，這種行為不僅加重了學生的學習負擔，也進一步加劇了家校之間的矛盾。
4.責任心不到位
還有一些老師是作為老師的業務素質或教育水平欠缺，引起家長的不滿，引發一系列問題，等等。
總之，儘管老師和家長之間可能會因為這樣那樣的原因有一些誤解，但總體而言老師一般情況下還是比較尊重老師這個職業的！當然，這裡不包括少數失德的教師！
山坡喜羊羊
就我的經歷，老師和家長關係很複雜！
如果孩子在班級中受到特別關照，孩子的家長就和老師套近乎，別的家長則交牙切齒。
如果孩子犯了錯誤，老師耐心教育，學生還不改正，老師通知家長，給家長講孩子的問題，家長卻很煩，還報怨老師。
有的孩子回到家，家長盡不到應有的責任，完成不了作業，家長卻嫌老師沒教會自己的孩子。
jason3342
現在老師和家長的關係問題？可能不同的人有不同的看法，但真實的情況如何呢？為此筆者在不同的幾個場合作過了解。
到學校我走訪老師，問某老師：“你和家長關係怎麼樣？”老師說：“我和家長關係的相處非常好，我擔任xx班班主任，我把我們班的家長專門建立了一個微信群，平時我會在群裡發一些通知，有時間也和家長們討論下班級和孩子活動和學生的教育問題。90%以上的家長都加了我的微信，不便於在微信群的問題，家長會在微信裡和我私聊，家長們經常性在群裡說教師辛苦了，我作為教師感覺到很欣慰！還有很多家長因感激請老師們吃飯，但我們很少去。”並打開微信群給我看，以此證明家長的關係。
到社會上我私下問某家長：“你孩子的老師好嗎？你們關係怎麼樣？”家長回答：“還可以吧，我前些天才請孩子的老師們吃過飯，並讓孩子的數學老師和英語老師雙休日給孩子補習，孩子近段的學習成績聽班主任說提高較快，雖然花了些錢，但為了孩子的前途，值得。”
老師和家長的關係如何？就我個人感覺總體感覺不是很好，因為在網絡上、媒體上噴老師的言論一直很多：教師體罰學生現象，學校食堂食品、學校安全等一直是熱門話題。什麼老師不講師德，上課不講重點，好給學生補課創收；家長不請老師吃飯，孩子的座位就總在最後面；過節不給老師發紅包，孩子上課就會挨批評等話題在街頭巷尾議論等。
當然，網絡媒體和老百姓議論的這些現象有不有？我說肯定有，但這個並不是教師的主流。為什麼現在教師和家長的關係會這樣？我覺得有些是社會發展的必然，比如說補課問題，家長們都很反感老師補課，但家長們又都在找老師補課，生怕自己的孩子輸在起跑線上。社會有需求，就必然有市場，教育行政機關嚴查補課，所以近年的校外輔導機構就生意紅火，收費很高。
其實我認為，老師補課和校外培訓都是增加了孩子的學習和練習時間，對於學習肯定有一定好處，熟能生巧嘛。但家長們是否可以反思一下，教師補課和校外培訓的時間都是放學之後，也就是說應該是家長輔導孩子的時間，老師和校外培訓承擔了你家長的職責，也就是替你做了事，你不應該付費？
總的來說，老師和家長們的關係為什麼會這樣？我覺得還是相互溝通了解太少，老師們要深入社會了解家長的工作現狀，家長們也可多到學校來了解教師的工作。近幾年，一些學校搞開放教學活動，邀請家長聽課；邀請家長陪餐瞭解學生在學校的飲食；聘請家長做校務監督員，監督參與學校管理，這些活動的開展都很好的促進家校關係改善，讓教師和家長的關係更融洽。
嚮往雄鷹
其實教師與家長的關係，作為一種社會關係，是社會的產物，具有社會關係的一般特點，它遵循社會關係的一般原則，如相互尊重、平等互助等。但作為以下一代的健康成長為目的的教師與家長的關係，畢竟屬於一個特殊領域的人際關係，它有著自身的特殊性。這種社會關係，其特點如下：以下一代的健康成長為軸心。教師與家長，作為關係的雙方，可以說，沒有孩子的受教育，就沒有這一層關係的存在。在孩子未接受教育之前，在孩子沒有接受特定的“這一個”教師的教育之前，這種關係根本就不存在。所以，一定程度上，我們可以說，教師與家長的關係也是一種緣分。但現實中有些家長與老師之間關係緊張，這不利於學生的健康成長，也不利於社會的發展，雙方都應該去找出問題的根源，去改變它。
用戶文亮
家長和老師的關係是很簡單的社會關係，也是最普遍的一種社會關係。這種關係幾乎涉及到了每個家庭。我覺得任何關係只要善於溝通，彼此瞭解，都能融洽。家長和老師之間如果岀現了問題，只要彼此之間多溝通，消除誤會，都可慢慢解決。畢竟二者目標是一致的:為了孩子變得更好。
中華文化一紫玉
其他人不知道關係如何，說說自己家的吧:
我們家跟老師的關係一直都不錯，不管什麼活動我們都是第一時間支持學校和老師，老師也很支持我們的孩子。
我覺得現在的師生關係，家園關係都在變得越來越好，就拿孩子幼兒園來說，每年都會請專家來學校開設家園互育的培訓，小學也會有不定期家長會，有交流信息的微信群，隨著社會的進步，大家彼此的理解和支持越來越多，師生關係，家園關係一定會越來越好。
夢工廠自然課堂
這關係非常簡單，要勤錢溝通，老師的意思也不用向以前一樣，明說，都由孩子不用言語就能告訴家長了，一派錢和諧的前景
