什麼是頭腔共鳴?
頭腔共鳴是聲樂發聲的一種方法。頭腔共鳴是沿襲了科學知識尚不發達的19世紀的聲樂術語，是一種練聲方法。頭腔共鳴感覺的獲得是在口腔共鳴的基礎上，然後把聲波在硬顎上的集中反射點稍向後面移動一些，把下胛放下來(好像把上牙床往上提高一些的感覺)，同時，軟顎和小舌頭也隨之上抬，舌根則有放下一些的感覺，使口、鼻、咽腔之間的通道和空間更寬廣些，聲波沿著上顎傳遞向鼻咽腔、鼻腔和諸竇，引起聲波的迴盪。它在發高音(頭聲區)時為主要的共鳴器官，口腔、咽腔次之，胸腔更次之。
怎樣找到頭腔共鳴?
我們這裡講的頭腔共鳴也稱為面罩共鳴,實際上是聲音處於高位置上的唱法。如果歌者在歌唱時獲得了充分的面罩共鳴之後， 就感覺額部鼻腔、上顆、唇齒以及兩邊顴骨包圍的空間在發生振動，這種感覺就像一個短小精緻的笛子掛在其間發出明亮、具有穿透力的聲響。
找到頭腔共鳴的方法
面帶微笑的方法:曾經在網絡上看到一個國外大師的講座，授課對象是一個男中音學生，他的音色很乾淨， 很抒情,但是他歌唱的時候面無表情，這位大師就示意學生咧著嘴歌唱,並讓學生的嘴角向兩邊咧開，學生依照著老師的手勢又重新唱了-遍剛才的歌曲，所不同的是聲音聽起來更鬆弛，更明亮，也更具穿透力了。這就是微笑唱法的效果。在聲樂學習的過程中，有很多科學的方法都是源於最自然的生活狀態，就和聲音是一樣的，聽起來自然的、舒服的聲音就是正確的。其實人在微笑的時候無意識中聲音位置是很高的，笑出來的聲音也是明亮、自然的。因此我們運用這種方法來使聲音進入頭腔。
運用哼鳴的方法
經常聽到老師說“哼鳴在哪裡就唱在哪裡”。好的老師並不是要求學生有多麼大的音量，而是循序漸進的運用哼鳴訓練的方法，讓學生小聲的感覺歌唱的位置和狀態。這樣的做的好處是能夠使聲音位置掛的更高，發出的聲音更加的雄厚，明亮，聲音穩定了，位置找到了以後就可以適當的張開嘴，放大音量演唱了。當然，要想獲得良好的面罩共鳴，還是需要很長的一-段學習和實踐的過程，只有改掉-些不良的歌唱習慣，才能達到最終想要的結果。
今天找尋頭腔共鳴的練習就到這裡，您學會了嗎？
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