羅濤，1988年8月生於安康，本科學歷，多年來一直奮戰在教學一線，是涇陽縣第一批兼職教研員，小學段道德與法治名師工作室成員。現任雲陽鎮中街小學校長。

大學畢業後，羅濤來到了偏遠的涇陽北塬，只因心中那份對教育的熱愛與憧憬。初為人師的他，也曾被學困生問題困擾，但是他一直堅持不放棄，重複著瑣碎而勞心的工作，卻漸漸品出了甜蜜的成就感。遠離家鄉，學校就是家，用愛傳遞愛，用辛勤來澆灌鄉村孩子的心靈，為鄉村教育奉獻滿腔熱血。

在校長崗位，他團結帶領全體教師，通過學習鑽研、創新、大膽改革嘗試，為涇陽教育品質化做出應有的貢獻，多次榮獲涇陽教育追趕超越紅牌獎勵。積極探索，“一校一品”頗具特色，迎接來全縣各校觀摩學習，獲得了師生的認可和群眾的好評。

以身作則，做行動楷模

作為學校一把手，羅濤時刻嚴格要求自己。實實在在的做事，堂堂正正的做人，要求教師做到的，自己首先做到，教師做不到的，他也堅持做到。為了孩子們的安全，每天課間時間都在操場巡查。每天放學，直到最後一個學生和教師都安全離校，他才伴著夕陽回家。身為一校之長，始終心繫著這個“家”，大事小事齊牽掛。孩子生病住院了，妻子一個人忙活；妻子摔骨折了，把岳母接來照顧，自己轉身繼續工作。沒有飯點，落下了慢性胃病。儘管如此，仍對學校的各項事務仍是全身心地投入，深得老師們的敬偑。

科學管理，彰顯人文關懷

每天來到學校，首先要看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱，操心同學們的衣服穿得是否合理。對於家中條件不是很好的貧困學生、留守兒童，他多次自掏腰包，送給學生文具，和他們談心，幫助他們解決學習和生活中的困難，讓孩子安心讀書，健康快樂成長。對於有的孩子基礎差，學習跟不上進度，羅濤經常利用下班後主動幫他們補習，中午為孩子們準備午餐，雖然不擅表達，孩子們卻感到了濃濃的愛。。老師們有身體不適的時候，也總會關心，幫他們協調好課程，保障每一個孩子的安全和教師的健康。八年來，就是這樣播撒著愛的種子，收穫著愛的碩果。

健全制度打基礎，領悟精髓善結合

羅濤注重建立健全學校各項規章制度，並認真實施，使學校管理規範化，制度化。充分發揮教代會的作用，實現決策科學化和民主化。加強常規管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，每週五開展社團活動課，挖掘每個孩子的特長，促進學生全面發展。每週三，對老師的所有教學工作進行挨個檢查，逐人逐科通報，做到人人過關。

在班級管理方面，建立健全班級制度，以制度約束人，同時發動學生參與制度的制定活動，做得人人參與，人人遵守。創立了“小心換大心”激勵活動。對學生好的表現以“小心”來記錄，滿10顆“小心”換一個“大心”，到學期末時，對得“大心”多者進行獎勵。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養了集體主義精神，紀律增強了，學生懂得團結互助了，班風更好了，學風更濃了。

教學質量是學校的生命線，是學校工作永恆的主題。羅濤經常深入到課堂中聽課，和老師共同進行研討，使剛參加工作的五位年輕教師的教學水平明顯提高。積極示範引領，和教師一起教研提升，培養出了縣、市教學能手共4名。

務實精細重品質，厲行節約求實效

作為校長，對學生的教育力求實效，把“立德樹人”作為教育的最高理想。學校每學期都根據各個節日、紀念日的開展“文明禮儀伴我行”“說句心裡話”感恩婦女節“感恩父母親”“向國旗敬禮”、國家憲法日、國家公祭日等主題教育活動，對學生進行愛國主義，集體主義和樹立遠大理想的教育；利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律，均取得良好的效果。引導學生自覺遵守各項行為規範、講文明禮儀。

自加壓勇開拓，創新求變出新招

積極發揮柞水、江蘇泰州、北京等學習經驗，打造學校文化。在校園內開闢了主題不同，形式多樣的文化長廊，同時雲陽紅色文化、國學經典文化，優秀傳統文化也走進了課堂。邀請了書法界名人為學校所有班級教授書法課，讓學生從小增添“文化自信”。

他紮根農村、勤勉務實、先後榮獲涇陽縣“愛心家長”“最美鄉村教師”“師德師風先進個人”“紀念五四運動100週年‘踐行新思想，適應新時代，展現新作為’青年先鋒”和縣、市級教學能手等多項榮譽稱號。優秀事蹟先後被涇陽教育微信公眾平臺、咸陽日報和《陝西省素質教育》進行報道。他勤於學習業務，刻苦鑽研方法，先後在市、縣教育教學賽教、高效課堂改革、美術作品參賽等活動中取得榮譽。

羅濤就是這樣的一個人：有夢想，敢奮鬥；追完美，敢超越；善管理，促成長；勤行動，鑄輝煌。他以先進的辦學理念，卓有成效的管理方法，嚴謹務實的工作作風，敬業高效的工作態度，傾其所有，努力為教育事業的發展做著自己應有的貢獻。