“我小時候，說什麼都是錯的，做什麼都是錯的，永遠不能讓父親滿意。分數不高要捱揍，作業沒寫完要捱揍，發燒不能去學校還要捱揍。”
如此追憶童年的，是年過四十的男人沈童。
父親無處不在的苛責，讓他相信他是不好的，並且永遠好不了；他便要證明自己的確如此，讓父親“如願以償”。
於是，他把自己活成了一個“拋妻棄子”、不負責任的混蛋。
他的聽眾是8歲的男男。因為媽媽動不動就發脾氣，還什麼都攔著不讓做，男男帶著寵物狗離家出走了。
兩代同為父母的否定和控制所苦的人，遇到一起，成為了“旅伴”。
男男不理解大人為何要這樣對待孩子，讓孩子不快樂。
沈童會怎樣對男男解釋他們在各自家庭中的遭遇呢？
這是新近上映的影片《親密旅行》不得不回答的問題，也直接考驗了導演沙溢對親子關係、家庭教育的理解深度。
既為人子，又為人父的中年沙溢，能答好這道題嗎？
如果父母之愛有毒，
還要孩子跪舔嗎？
《親密旅行》中，沙溢和兒子安吉分飾了沈童和男男。
男男沒有爸爸，沈童負債累累。於是，素昧平生的兩人達成了交易，由男男出錢，僱沈童在旅途中當爸爸。
當親子關係是僱傭關係，並且孩子是老闆的時候，場面真是一片祥和。
沈童讓男男體嚐到了渴望已久的父愛，陪孩子做了許多他想做卻不被媽媽允許的事，比如：吃“垃圾食品”，去遊樂場、天文館，夜晚露營住在帳篷裡……
男男很滿足，漸漸忘記了自己是“男總”，真的愛上了沈童這個僱來的爸爸。
沈童也恍惚覺得，男男真是自己的親生兒子。
曾經，他逃避做一個父親，無情地拋棄女友，並讓女友去打掉他們的孩子。如果那孩子生下來了，正好和男男一邊大。
這對“父子”日益親近，也開始坦露各自真實的傷痛和脆弱。
為了開解男男對媽媽的心結，沈童講起了自己各種捱揍的童年。
本以為深受嚴厲教育之害的他，會表示對男男的心疼和理解，告訴孩子父母也有不明不智、也會犯錯誤的真相；卻沒想到，沈童講著講著話鋒一轉，變成了強行美化充滿入侵和控制的親子關係，替父母洗白。
“我們和父母之間關係的維繫，就像風箏的那根線；風箏的線斷了，就永遠飛不起來了”。
這句臺詞放在“父子”交心的情境下，意思是說：孩子，別埋怨，長大以後你就會明白，父母再怎麼樣也是對你最重要的人，你要念父母的好，努力維繫和父母的關係，不要像我，疏遠了父親，後悔莫及。
片中的男男懵懂地點頭。
我卻一秒出戏，從這波煽情中聞出了強烈的餿味兒！
對童年沈童和8歲的男男來說，破壞親子關係的難道不是他們“野蠻”的父母嗎？
對孩子吼叫、打罵、苛責、控制的父母，怎麼可能讓孩子不疏遠？
想要修復親子關係，難道不該是這些父母自己去省思、認錯、做出改變嗎？
為什麼反成了要孩子承擔破壞關係的罪責，單方面去諒解、去討好？
這真是赤裸裸的對兒童欺侮和綁架啊。
沙溢的思考在這裡斷線了。
顯然，他還無法突破“天下無不是之父母”這句“名言”的桎梏，只好合理化了父母的“惡行”。
沒被父母好好愛過的人，
反而愛替父母粉飾遮羞
大思想家盧梭說過，世上最沒用的三種教育方法就是：講道理、發脾氣、刻意感動。
這三種方法在當下恰恰是被許多家長老師最熱衷運用的。
沙溢就在一段看似溫情的臺詞中把這三種最沒用的教育方法用全了。
與之類似的是我們無比熟悉的那些說辭：
“打是親，罵是愛。”
“管你是為你好。”
“不打不成才。”
“打在兒身，疼在娘心。”
說這些話的人，是當了加害者還要佔據道德制高點，正如侵略者從來都稱自己為“正義之師”，真相不過是恃強凌弱。
未成年的孩子不得不依賴父母生存，這就是兒童弱的地方、“好欺負”的地方。
那為什麼像沈童這樣從小被父母欺負的人，長大了反而愛認同父母、替父母洗地呢？
尹建莉老師在《最美的教育最簡單》一書中對這種現象做了透徹的分析：
放不下嚴厲教育的人，真正的原因是潛意識放不下莫名的恨意。這就是為什麼從小經歷了打罵教育的的人，往往正是棍棒教育的支持者。
經常嚴厲對待孩子的老師或家長，他們自以為在“教育”孩子，其實也只是在發洩自己從童年積澱的恨意。像一位網友說的：有些人小時候常捱打，痛恨父母打自己，長大了發誓絕對不打孩子，可做父母后還是會打小孩。因為他們根本不知道正常生活是怎樣的。
推翻父母不難，但修補父母刻在自己童年裡的缺陷，非常不易。
所以，根本地說，所謂“嚴厲教育”，其實和教育無關，不過是成年人某種性格缺陷的遮羞布而已。
改變的姿勢蹩腳難看，
但至少改變在發生
其實近些年來，在家庭教育方面，沙溢是有進步的。
3年前，安吉5歲，父子倆一起參加了《爸爸去哪兒》。錄製開始前，沙溢說：“安吉是我最熟悉的陌生人”。
工作繁忙的他給孩子的陪伴太少了。
近期一檔綜藝節目中，主持人謝楠問沙溢：“你覺得在孩子成長當中什麼最重要？”
沙溢回答：
“陪伴最重要。”
“很常見的是父母工作忙，沒有時間陪孩子，然後每一次回到家，就買一個玩具給孩子。但是孩子真正需要的是你陪著他，他的喜怒哀樂你都隨時掌握。”
“孩子的語言、思維一天一個變化，你只有在他身邊才能感受到。”
他的微博中也曬著老父親的陪娃日常。
然而，“陪伴”就像“父愛”“母愛”一樣，如果不放在具體的情境中細察，只空泛地談論，很可能謬以千里。
不當的父母之愛是有毒的；同樣，知道陪伴重要了，怎麼陪伴也依然是個問題。
胡可早就在節目中吐槽過沙溢，教育觀念“傳統”，對待孩子簡單粗暴。
安吉對爸爸的嫌棄也是有目共睹。
5歲的安吉曾在《爸爸去哪兒》中抹著眼淚說：“爸爸你為什麼老說我？”
胡可講過一件事：在安吉大概2歲的時候，非要玩玻璃花瓶，摔碎了。不讓他去撿，他就大哭。沙溢急了，把孩子拎起來，扔到了房間裡，關上門說“只有不哭了才可以出來”。
一生氣就罵孩子、吼孩子、懲罰孩子，導致孩子和沙溢很有距離感。
沙溢坦言，從前他確實不會站在孩子的角度考慮問題：“我的教育理念以前就是，你是兒子，你又那麼小，你必須聽我的呀，對不對，我是老子。”
這活脫脫就是《親密旅行》中沈童的父親，很可能也是沙溢從原生家庭中習得的教養方式。
為了不輸“別人家的孩子”，沙溢曾給安吉連報了十幾個興趣班，特別是在學鋼琴上，死命和孩子較勁，經常訓孩子：
“同樣的小朋友一起上課，為什麼人家就能彈下來？你又不傻，不缺胳膊少腿，你為什麼就彈不下來！”
這樣的訓斥嚴重挫傷了孩子的自尊心、自信心。
網上流傳著一段視頻，是安吉一邊哭一邊練琴，因為彈不好，懊惱地拍打琴凳，責罵自己：“我彈不好、彈不好、總是彈不好！”那語氣充滿了自恨，看著非常可憐。
爸爸的焦慮直接傳遞給了孩子，因為對學琴的焦慮，經年累月，安吉下意識地把老師家的琴凳都摳掉了半張皮。
經過安吉鋼琴老師的指點，沙溢做出了反思：
“做家長的老喜歡比較，跟別人比，就會無形當中給孩子造成很大的心理壓力，他會覺得是不是我不如別人？”
“他也會對這個東西失去興趣，因為他覺得我只要一彈鋼琴，我爸爸對我態度就非常惡劣。他就對這個恐懼，覺得這個帶給不了他快樂”。
“對小孩來講，你更重要的是讓他對鋼琴也好，對任何的愛好也好，產生興趣。現在我都尊重他，他不感興趣的我都不讓他去做了。”
從粗暴爸爸到溫柔爸爸，這條改變的路很難，但沙溢在親子關係的改善中看到了收效：
“我發現多理解孩子，多從他的角度去考慮，他也會更信任你，有什麼話也願意跟你去講了。”
沙溢自嘲，孩子會磨平一個爸爸的“稜角”。在和孩子相處、逐漸嘗試從孩子的角度理解問題的過程中，他個急脾氣已經快給磨成鵝卵石了。
當爹8年後，“中年白展堂”終於可以得意地說：“咱再也不是拿著小棍兒打手那種父親了。”
一邊認錯、改錯，
一邊做下去
本身食用有毒的父母之愛長大的人，想給孩子健康的愛，無異於要經歷一次脫胎換骨。
一位85後二胎媽媽說：
“我是被父母挑剔著長大的，小時候他們總說我不對；長大了當了媽，很自然會用從父母那裡習得的方式去教育孩子；可這時整個社會的家庭教育觀念更新了，我又不對了。我們這代父母太難了！”
她的感受特別真實。
學做父母的歷程是艱難而漫長的。
從“無知無覺”到“有知有覺”，再從“知道”過渡到“做到”，就是無法一蹴而就，就是要經歷反反覆覆的打碎重塑。
3年前，在《爸爸去哪兒》第四季最後一集，沙溢感慨道：
“我覺得一路上對我是種折磨，知道自己有哪些不好的地方、欠缺的地方，然後晚上在檢討自己，然後第二天又重新犯了。”
這樣的懊悔、沮喪也經常在給我們留言的爸爸媽媽中看到：
看到這些留言時我想說：
如果我們要學習允許孩子在犯錯當中成長，那我們也要學習允許自己在犯錯當中成長。重要的是錯了就認，認了就改。
沙溢作為父親，犯過很多錯，而且可以說曾經錯得很離譜。
即便到了今天，我們從他的新片《親密旅行》中看，他的許多對於親子關係、家庭教育的理解，仍然是粗淺的、糊塗的。
但慶幸的是，他沒有放棄，還在一步一步地學習、改進。
沙溢誠實地說：
“安吉是第一次當孩子，我也第一次當父親，我們倆其實在成長過程當中，是一樣的，都是摸著石頭過河。怎麼教育他、培養他，我也不知道，只能憑著我的認識，可是有的時候我的認識是錯誤的。所以在教育安吉的時候我也是在學習，我也是在成長。”
承認吧，我們都是一邊犯錯，一邊做父母，但還要一邊改錯，一邊做下去！
為了成長的艱難，抱抱自己；
為了認錯、改錯的勇氣，抱抱自己；
為了斬斷輪迴，讓孩子獲得幸福人生的希望，抱抱自己。
最後，遇到所有的艱難、脆弱、委屈的時候，別忘了，尹建莉父母學堂和你在一起！
親子關係是一門大功課，
父母教育孩子，孩子也在使父母成長。
學會與孩子互相學習，不斷修繕自己。
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