紫氣東來Alice
我做過老師，也是家長，對於在職教師給學生有償收費補課，我覺得不能提倡。
前幾天，和孩子同學的家長聊天。她有兩個孩子，大的剛上初中，在校外要補習三門課，語文、數學、英文統統都要補習，從小學5年級就開始補課了，一直沒有斷過，現在孩子在班上的成績不錯。
我說這是一筆不小的開支，她無奈地點點頭，她承認這也是無奈之舉，因為孩子班上大部分同學都在補課，有的孩子就是在任課老師那裡補課，而那些在老師那裡補課的同學，也比較受到重視。
不可否認，現在補課已經成為一種風潮，似乎沒有在外面補課的孩子已經是少數派了，但是我不贊成在職老師給學生有償收費補課。
第一、 在職老師精力有限，是否能夠保證不因為有償補課影響在校的正常上課。
每個人都想追求更好的生活，這需要物質支持，所以想賺錢是人的本性。如果在職老師一邊在學校上課，一邊在私底下補課，肯定增加了工作量，如果有償補課賺的錢更多，可能就會花更多精力和時間在補課上，哪裡還有時間進行科研或者是好好備課呢？這樣一來，在學校的教育質量就會下滑，孩子們的成績自然下降。
第二、 無法判斷在職老師補課是為了錢還是教學質量。
有的老師的確是為了孩子好，覺得孩子的成績差，接受能力差，的確需要額外的補習才能提高。
但也有的老師更看重金錢，不管是否需要補習的孩子，統統都收歸門下，甚至在課堂上縮減應該講的內容和知識點，目的就是為了讓學生來補課。
我相信有的老師有師德，不會亂補課，但是我也見過不少沒有師德的老師，為了錢，比補課更過分的事情也敢做。
也正是由於這樣一批沒有師德的老師，不僅讓家長們反感，也給老師隊伍帶來不好的負面影響。
但是我們以什麼標準來衡量呢？我們無法判斷老師補課的初衷是什麼，大家都會說我是為了學生好，沒有哪個老師會直接說我補課是為了錢。
第三、 有償補課會擾亂正常的學校教學秩序
在職教師有償補課，特別是給自己本班的孩子補課，會擾亂正常的教學秩序。一部分學生在老師那裡補課，可能會得到老師更多的指導，有時候還會有優待，比如在參加活動或者優秀評比時，和老師關係更親近的學生勢必會更有優勢。
如果在職老師都可以有償補課，那麼老師們除了8小時工作，還要額外繼續加班補課，人的精力是有限的，是不是還能有時間好好備課，如果不能的話，學校的教學質量可能也會受到影響。
長此以往，老師的課上的不好，學生們的成績也可能更差，會讓人們對學校教育更加不報希望，認為只有額外補課才能有好成績。
我們應該提倡的是不補課，少補課，如果每個孩子都不用補課，在學校裡認真上課，放學回家就能有更多的時間運動和閱讀，這樣的教育才更加值得提倡。
佩佩說說
我既是老師又是家長，我曾經一直不願意並且一直沒有給自己的孩子報班補課，自己也沒給補過。想給孩子一個快樂的童年。自己也不拌班，因為工作了一天，終於熬走了這幫祖宗，該放鬆一下了。但事實是，我孩子不補課，可是別人家都補，我孩子很寂寞找不到玩伴。並且一路走來，原來和我孩子學情差不多的孩子逐漸超過了我的孩子，並且隨著時間的推移，差距越來越大。當我和孩子意識到這些時趕緊找老師補課，可是無論怎麼補也追不上她的同學了。我開始懷疑那些“倡導給孩子快樂的童年”的專家了，更後悔自己的做法。因為高考指揮棒就在那裡，大學是憑藉分數的!
對於教師有償家教，我不反對，因為我孩子也需要補。商品社會，哪裡都要錢，再有教書很辛苦，適當收費，可以接受。至於說師德，我們找的都是班上老師補的，他們都很敬業，很辛苦的。40歲不到頭髮都花白了，就像70似的。教師補課和教師的師德沒有必然聯繫。難道不補課師德就棒麼？補課不補課與師德真沒有必然聯繫的。
我找人家補課，人家多幹活了，我為什麼不給錢呢？
燕乚iU
我既是老師又是2個孩子的家長，我反對有償補課。
記得那是我家老大讀小學二年級時（現在高三），他們的班主任（任教語文）隔三差五給我打電話，說孩子的哪些方面需要加強？正好他們在補習這方面的知識，問問我的孩子要不要參加補習？費用每月300元，時間是放學後45分鐘。如果還需要補數學，費用每月500元，孩子班級有87人，據瞭解有40多人參加了補習。我給孩子說了老師的意思，孩子一口回絕，我不去補課！好，就憑孩子的這句話，我開始給孩子做思想工作，既然你不去補課，那麼在學習上就不要拖後腿，我同意你把課外時間花在感興趣的方面。孩子很爭氣，沒有讓我失望！
我反感有償補課的理由：
一、一小部分在職老師的師德的確有問題。該在課堂上給孩子講的內容，要麼不講，要麼簡單提一下，導致孩子做不來作業，而參加了補習班的孩子，正好有時間聽老師講這些內容，孩子被迫參加補習班，老師牟取暴利。
二、在職老師一旦參與有償補課，一門心思向"錢"看，哪裡還有更多時間用在教育教學研究方面，更好的為學生服好務呢？我的同事在校外也在進行"有償補課"，是賺了不少錢，可是教學業績在全校倒數。向這樣子怎麼可能提高教育教學質量？
三、"有償補課"佔了孩子不少時間，孩子的健康發展，不光是學習成績好，還要有強健的體魄，高尚的情操，廣泛的興趣愛好！一味的補課，會讓孩子身心疲憊，萎靡不振，迷失自我！
總之，我反感有償補課行為，請把本該屬於孩子的時間還給孩子吧！因為孩子還有很多事要去做！
Lance課堂
看到這個問題我有一種深深的無力感。
我不知道題主是什麼心態，
我就是學生家長，孩子在老師那裡補課。
個人覺得，老師犧牲週末休息時間給學生補課，收取一定費用還是合理的，只要雙方都是在自願的情況下。
如果有家長覺得老師這樣做師德有問題，完全可以不讓自己的孩子去補課。
但是有些家長自己捨不得花錢，又要斷別人老師財路。
舉個例子。
我這有個家長，女的，發現自己兒子班上的數學老師在外面租房子給班上學生補課，於是偷偷拍下一些學生出入的照片，還假裝跟學生聊天並錄音。然後打教育局電話舉報。
教育局怕這個家長打市長熱線什麼的。立馬勒令這個數學老師所在學校給出處理意見。
學校很快就處理了這個老師，不僅全校通報批評，而且退還所有已經收取的費用。
這個家長乾的事情，簡直就是損人不利己啊，真的是看不慣老師師德敗壞？可能更多是嫉妒吧。嫉妒別的孩子家長願意花錢去補課，自己的孩子就可能落後。
要老師奉獻的時候，總把老師高高舉起，扣上師德的高帽。想牛耕地，又不讓牛吃飽。
我一直不理解的就是私立學校週六周天都補課，也收錢，那些人也是老師。怎麼就沒人問候他們的師德？
我想更多的人想的是“不患寡而患不均吧”。
公立學校大家都不交錢，老師就不能額外收費補課。
私立學校大家都交了錢，老師就可以光明正大的補課。
同樣是老師，差別怎麼就那麼大呢？
男援北喆
對於老師的話題，網上議論最多的大概就是這個補課問題吧。我是在職老師，我來談談這個問題。
在職老師給孩子補課，如果是免費補課，那你覺得家長不會反感吧。其實不然。
有一天我班裡學生排著隊放學，走到自己班裡放學該佔的區域，等待孩子家長來接孩子。有的家長來的晚，為了安全起見，我在那裡待的時間就稍長了一會。也就聽見了家長朋友的真實議論。
另一個班的數學老師放學時留下了幾個孩子，因為這幾個孩子題做不上來，老師就單獨給他們在講解一下。其他孩子走了，這幾個孩子的家長就在那裡等著。
可是就是這幾個家長的想法也不一樣。有的家長就安靜的等著，覺得自己孩子學不會，老師費心的在裡面教自己的孩子，自己多等會心甘情願。表現出來的也是感激不盡的意思。
而其中一個家長就開罵了，那老師不按時放學，叫自己在那裡等著，你不餓孩子還餓呢……
這還是老師義務免費給孩子補習一會，家長朋友們的態度都不一樣。![]()
在說天下哪裡有那麼多免費的午餐吃。老師在學校教，那是他的職責所在。校外再教就不屬於職責所在了。這年頭還有免費為你服務的行業嗎？
有的人就說了，老師就是教學生的，學生不會，是你本事小，能力差，你教不會就應該免費負責把孩子教會，還掏錢去補習班，這道理不通！有沒有這麼想的家長？
老師教的好不好，有沒有完成自己的教學任務，不是你一家孩子說了算。我們自有我們的考核辦法，我們看得是班級整體的成績，如果班級整體達到了應有的水平那這就是個合格的老師。
因為孩子間存在差異，有的孩子學東西很慢，有補課需求，家長又沒時間或者沒能力幫助孩子進步，那這時家長會很樂意老師的補課行為，有償是意料當中的事情。不想欠人情，拿錢能解決的事情最簡單。
家長最反感的是老師強迫孩子去自己的補習班裡上課。為了自己利益的最大化，本來人家不想去的，家長有時間也能夠輔導孩子的也明裡暗裡要人家去他那裡掏錢補習。
如果不去天天找你麻煩，不是你孩子這不行，就是你孩子那不好。每每留下你家孩子，要不就是把你孩子座位調到最後……有了這一系列的手段，家長心裡雖然很不滿意，但是為了孩子，為了省心，也就忍氣吞聲的送孩子去了補習班。效果還不如在家裡學的好呢！
像這種有償家教就是人人喊打的，也是令家長朋友最反感的行為。其實作為老師我們也很瞧不起這樣的老師。就是因為有這樣的老師，他們這樣的行為給全國的老師招罵。
現在從上到下都明文禁止老師有償家教。一舉報一個準。如果你孩子的老師真有這種強迫你孩子去有償家教的行為，你儘可以打舉報電話，一舉報一個準。
如果你不舉報，說明老師不是強迫你的，你也願意去，那就是周瑜打黃蓋，一個願打一個願挨。也別前頭積極送孩子去補習，後面就罵老師。
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我是老師，我可以為老師同行們開脫，不代表我就認同他們的行為，也不代表我會有償家教。我就是以我老師和家長雙重身份來客觀的談談這個問題。也不知道我說的對不對，如果我說的不對歡迎網友朋友們批評指正。歡迎友友們留言！
心中百合靜靜開
我是一名家長，但是我的職業是一名教師，關於在職教師給學生有償收費補課，我會從家長教師兩個角度來回答你。
作為家長我的孩子有補課需求，交給老師相應的費用我覺得是和理得。生活在農村，家庭條件還不好，孩子要想以後工作，生活要想有所改變，考入好的大學是一條好的出路，上好大學就得讀好高中，讀好高中就得上好初中，上好初中小學階段就不能落下，所以只要孩子成績不理想就會為孩子額外報個班來提高成績。 其實我們很無奈，我們只想讓孩子長大後能成為對社會有用的人，能依靠自己生活的好一些。所以我們只會考慮補習後效果如何，不會太考慮老師應不應該收費，畢竟現在是知識經濟付費時代。
作為老師，我對在職教師給學生有償收費補課的做法是痛恨得，因為一些老師的做法，不僅給自己還給這個群體帶來很多負面影響。利用教師的便利條件，謀取利益，這種誘惑會使教師不能安心工作，給其他老師一個壞的榜樣，應該堅決制止，有一個取消一個的編制，但可惜的是在職教師辦班的情況越來越多。
晨夕科技教育
對於在職教師有償補課，作為家長，並不是都反感。有償補課的老師，也並不都是師德有問題，別動不動拿師德說事。
有的老師，家長找關係託人請其出山，為孩子輔導。補課的教室、課桌凳、教具等一切事宜，全都不用老師操心，老師只管上課，上完就走，自己學校的工作，乾的非常好，這樣的老師，家長好不容易請出山，會反感嗎？感激還來不及呢。
有的老師，在遠離自己的學校地方補課，學生都是其他學校的，本來都是不認識的，完全是為家長提供服務，家長花錢購買服務，雙方都是純粹出於自願。自己學校的工作，絲毫都不受影響。這樣的老師，家長有什麼理由反感呢？
筆者認為，以上兩種情況的老師，家長不會反感，其師德沒有任何問題，如果有人認定其師德有問題，自己的道德也好不到哪去。
不過，以下情況的老師，師德就是真的有問題了，而且，家長一定很反感。
比如，有的老師，自己辦了個補課班，就不停給家長打電話，理由是“如果不補可能跟不上”，這就是誘導學生家長送孩子補課。
比如，有的老師，招自己的學生補課，沒有去的，就把座位調到最後排，哪怕這些學生身高在班級是最矮的。這樣的老師，就是無德，家長不但應該反感，還應該提供證據，像教育局、紀委監委舉報。
比如，有的老師，班級學生成績一塌糊塗，還在家裡辦班，招收自己班級的學生，心思全在家裡的班上了，嚴重影響了本職工作。這樣的老師，師德也是有問題的。
當代師說
我女兒小學班主任是一位極有上進心的老師，一個年組三個班級，她們班排第二都回家嚎啕大哭，，只是從上二年級起就開始以各種理由讓學生上她家補課，我女兒也去了幾天，當我知道學奧數舉一反三隻講前三道題，真正想學的兩道難題她根本不講，我閒浪費時間果斷退了出來，她雖有不滿，不過我孩子實力太強，逢年過節，我也會給她買禮物，所以直到今天我女兒還是她一直引以為傲的學生。
我女兒初中班主任教語文，是市裡優秀教師，教學槓槓的，人品槓槓的，多少機構去聘請都請不動，哪怕孩子上大學，老公車禍吃官司也始終堅持原則，絕不私下授課，更不收禮，是我屹今為止最敬佩最感激的老師，不管看了多少有關教師負面報道，只因為她，我相信凡是能夠學業有成的孩子，在成長路上一定都離不開那些優秀老師的引導認可。
我女兒初中物理老師教學水平全市排名第一，不需要招生，都是學生家長主動找他，我女兒聽同學私下都在他那補課，也湊熱鬧聽了兩節課，回來告訴我跟課堂講得一樣，沒意思，然後找老師拿錢回家，他老師也不以為意，我女兒課問問題，他該怎麼答還怎麼答。最近，我們常常在戶外運動中相遇，比以前更加了解，是一個極為隨性灑脫之人，撇開家長與老師的關係，其實是不錯的朋友。
所以，做為家長，對在職老師有償補課，我並不反對，因為這種現象既然屢禁不止一定是有需求有市場，與其讓某些家長浪費時間浪費錢財找那些不專業老師補課，還不如找自己知根知底的老師補課，但我非常反感老師利用職務之便明示或暗示學生跟自己補課，所謂君子好財，取之有道，但絕不可為了錢財誤人前程，那叫不義之財。
清風曉築514
孩子學校老師堅定的說不用補課。可是看到親戚家孩子因為常年補課，本來成績很一般的孩子，進步到年級前列，我也動搖了。經親戚介紹，孩子找的都是在職老師，因為在職老師在考點重點方面，掌握的更好，也更貼近考試大綱，這方面是機構老師無法相比的。老師們都是一些名校的老師，業務方面確實非常精湛，即使在一所特別好的學校裡，也不可能各個學科都給配備一流老師，而是搭配開的。但是一對一輔導班可以試聽，不滿意的老師可以換掉，直到滿意。雖然一天一千多的花費很高，一個假期要花費我大半年的收入，但是真的很值，孩子的提升很明顯。
老師們利用休息日額外付出了自己的勞動和心血，改善一下自己家庭的生活，無可厚非，跟師德也扯不上關係，畢竟現在房價，教育，醫療都是花錢的大項，而工資有限，為什麼就要因為錢而委屈自己的家人和老人孩子呢？難道老師迫於生活壓力，去擺攤或者工地打工，就比去輔導班發揮一下業務特長，師德高尚嗎？
而且經觀察分析，婚姻裡男方事業超過女方的多。在老師裡邊，現在女老師找的對象最差是個男老師，一般在婚姻方面都嫁得比較好，所以願意補課的很少。但是男老師最好就是再找到一個女老師，男老師家庭條件方面整體會遜於女老師。所以補課的男老師會多一點，為了生活和家庭，可以理解他們的辛苦。
一葉錦書
中秋假期去一個縣城拜訪我一朋友，他老婆就是小學老師，就跟她聊起了老師有償補課這事。
她說她們學校的老師基本都有帶學生，她帶了10個學生，多的二三十個。為了方便，就在學校附近的託管中心租間教室，沒空時可以叫託管幫忙照看，每天下午放學後輔導學生兩個小時左右，一週五天，每生月收費500。當我問她，教育部都明文禁止有償補課了，你們就不怕？她說領導們也要成績，就睜一隻眼閉一隻眼，只要不出大麻煩就行。補課也是沒辦法，一是都是家長強烈要求。這我認同，現在不少家長，哪怕孩子成績再好，只要有一次沒考到理想的成績，就說自己孩子退步了，就要找人補課；二是經濟壓力大。本來工作了一天就夠累的了，還要再輔導學生兩個小時，夠累的。可工資才三千五左右，還房貸六千多，靠夫妻倆那點工資根本就沒法生活，再苦再累趁年輕也頂它個幾年。
晚上散步經過一中，看到該校2019高考紅榜，文理科600分以上77人，近900名學生參加高考，只有15人沒有被本二以上高校錄取。作為一個縣級一中，有這樣的高考成績已是相當不錯了，也就理解了為什麼還有這麼多學生要求補課。 所以，我覺得老師有償補課，真的沒必要看得如此神秘，也不該跟師德綁架在一起。
