Goloborodko：在論文寫作過程中，實驗組裡已畢業研究生的幫助非常重要。當我聯繫實驗室的校友尋求建議時，他們幫助我瞭解論文寫作的整個過程，評估完成不同部分所需的時間以及需要注意潛在的問題。我下載並瀏覽了他們的論文以瞭解論文完成時的最終版式。
在正式撰寫博士論文前，我與導師進行了一些交談，確定了論文的主題以及應該引用哪些論文。當我的文章需要發表時，我的許多朋友和同事都給予了我很多寶貴的建議。
Gravem：我將研究方法和結果發送給導師，以便在深入挖掘關鍵科學信息之前確保科學信息的完整性，並且時刻與導師保持聯繫以保證所提出疑問能得到及時解答。同時我導師也是一位優秀的編輯，可幫我拆解文章結構，整理出文章中的重要信息。同樣，我的同級研究生對論文刪減也提供了很大的幫助。
Troja：我的導師對論文撰寫提供的幫助並不多，儘管最初我向他諮詢了論文該如何組織架構並確定初稿，但我仍感到不知所措。所以當我最好的朋友告訴我他要去拜訪他的導師來討論如何撰寫論文時，我毫不猶豫地跟著他一起去了。他的導師告知我們畢業委員會的期望以及一些有用的建議，並向我們保證一切都會好起來的。而那次會議也讓我對論文撰寫充滿自信。
另外，還有一位資深的博士生導師也提供了相關幫助。他會瀏覽了我論文的每一章，並對每章節提出修改意見，使得論文管理更為容易和節省時間。在寫論文過程期間，我確實迫切需要有人告訴我有無犯些錯誤。
Heil：在我寫論文時，我會把所寫的研究內容發到導師郵箱中。有時我會從郵件或Skype直接獲得一些反饋，有時則需要我給導師發送一兩個提醒。我為論文撰寫設定了最後期限，並讓導師有所瞭解，如此增加論文完成的責任感並幫助我堅持日程安排。
當我需要關於論文特定方面的具體提示，而導師又非常忙碌時，我只能直接去導師辦公室進行直接諮詢。也許有時我所需要的就只是一個肯定的答覆，如“是的，你正朝著正確的方向前進”。
同時，我還將研究的部分內容發送給我認為可能對我的研究感興趣的研究者，主要是為了校對；並試圖找到以英語為母語的研究者來幫我解決語法和拼寫問題。我會提前通知了他們，以便他們在何時以及如何向我提供反饋方面有一定的靈活性。
閱讀更多 達晉醫學 的文章
