菰單莪的亼
題主所說的老民辦教師，肯定是未轉正的原民辦教師。2003年國家對民辦教師“一刀切”以後，原民辦教師的待遇問題確確實實成為一個問題中的問題。
2003年“一刀切”政策以後，有相當一部分民辦教師沒有轉正，沒有能夠跨越政策的紅線，成了原民辦教師。原民辦教師成了一個群體，成了最吃虧的，最冤屈的一個群體。被辭退了，含淚走下了講臺，含淚告別了朝夕相伴的學校，他們所有的理想、信念、青春瞬間統統消失殆盡，換回的是滿心的惆悵，委屈，迷茫。隨著失去這份卑微的工作，也失去了微薄的經濟來源，人生完全跌入了低谷。
一部分民辦教師開始信訪，開始向有關部門討說法。這些引起了國家的重視，2013年，各地都相繼出臺文件，對被辭退的原民辦教師進行養老補貼。各地的情況雖然不一樣，但是總體來說補貼數額小。大多地區都是執行每幹一年每月十元錢。這樣一算，具有30年教齡的原民辦教師，每月能領取300多元補助。大多數原民辦教師，每月只領取一二百元。
儘管這次補助數額很小，但也給原民辦教師帶來了曙光，使他們看到了希望。他們堅信，隨著國家的重視，對他們的補貼會逐年提高。
自2013年國家補助以後，到今天。已經六年了。在這六年裡，關於增加原民辦教師養老金補貼的說法很多，但都是謠言，並沒有見到正式文件。原民辦教師的養老金並沒有增長，他們滿心的希望化作了泡影。
原民辦教師的養老補貼到底該不該漲？這是社會上以及網友們熱論的話題。該不該漲，要看國家對原民辦教師的定性。
原民辦教師的身份已經有了定性，他們和國家公辦教師一樣，同樣是人民教師。既然是人民教師，就應該享受人民教師應有的待遇，所以給原民辦教師漲養老金補貼是應該的，是完全必要的。
稍微瞭解農村，瞭解農村教育的人，都會知道民辦教師對農村的貢獻。 有的人說，假如沒有這群民辦教師，農村到現在也不可能推行九年義務教育。 這話說的很實在，確實是這樣。那個時候國家教師很少，是民辦教師撐起了中國鄉村教育的藍天。許多鄉村教師為鄉村教育的發展獻出了自己的青春，他們用青春書寫了自己的人生理想，培養了一批又一批的人才，奠定了鄉村教育的基礎，促進了鄉村經濟的發展。給民辦教師漲養老金補貼，也是對他們多少年辛勤付出的補償，也體現了我們社會的公平原則。
原民辦教師的補貼什麼時候漲，我想是個時間問題，但是應該是急需解決的。
現在，原民辦教師大部分已是高齡老人，七八十歲， 最年輕的已接近60。大部分人失去了勞動能力。沒有勞動能力就失去了經濟來源。教學的時候，工資低，窮，根本沒有積蓄，現在老了，無法勞動掙錢，國家補助杯水車薪，他們更窮。有的人常年有病，他們要看病。吃飯，穿衣，住房，看病常常困擾著這群人，所以，國家應該儘快出臺政策，提高他們的養老補貼，讓他們安度晚年。
社會也應該伸出援助之手，友愛之手，幫助他們，畢竟他們曾經是我們的老師，畢竟他們為鄉村的教育發展做過貢獻。盡我們的力量，幫他們一把，別讓他們帶著遺憾離開我們。
寒韓寒
其實題主的提出不止是一個問題，而是“搭上關係”，有因果利害的兩個問題:
一，教齡津貼的問題。1985年頒佈的《關於教師教齡津貼的若干規定》，執行時間是1986年7月1日。當年規定的教齡津貼標準是:從事本職工作不滿5年0元；滿5年不滿10年者，每月3元；滿10年不滿15年者，每月5元；滿15年不滿20年者，每月7元；滿20年以上者，每月10元。
當時教師的工資每月平均50元左右，每個月有3一10元的教齡補助已經佔工資比例的5%至10%，並且是每月和教師的基本工資等一起發放，確實起到了“提高教師的社會地位和物質待遇，鼓勵教師終身從事教育工作”的作用。
如今教師的工資提高了幾倍，教齡津貼仍然執行的是33年前的標準。雖然我國的經濟發展很快，物價漲幅不小，但是在《關於教師教齡津貼的規定》中，並沒有明確指出要根據物價上漲水平適當提高教齡津貼，因此教齡津貼的上漲還需要一個過程。
二，老民辦教師的養老補助。的確，曾有過民辦教師經歷的人，九、我國農村基礎教育奉獻出了青春年華，眼下的他們已抵近花甲，有的都是古稀老人了，由於過去環境和工作的艱苦，他們早已疾病纏身，又因為個人或政策原因離開學校後已經錯失了掙錢的機會和年齡，儘管雨裡來風裡去的田間勞動，東奔西跑的出外打拼，畢竟家底太薄，他們現在的生活還是很困難。
雖然全國絕大多數地方建立和實施了原民辦教師養老金補助制度，可偏偏這個養老金是以教齡津貼的標準發放的，即每一年教齡每月可享受養老金或8元、或10元、或20元。本來解決原民辦教師的問題就是要靠各地地方政府，而各地區由於經濟發展水平的差異，也就出現了原民辦教師養老金計算標準的不同。
現在物價上漲，原民辦教師又到了等不起的年齡，只有國家儘快地提高教齡津貼的標準，按公辦教師工資上幅比例，將教齡津貼每月增加到100一150元，才能緩解原民辦教師的困難，為他們養老生活提供保障。
為生活而提神
民代幼教師的教齡補助之路，真的太漫長且艱辛甚至悲憐了！如我所在省市縣，從02年正式清退最後一批民代幼後，杳無什麼補償信息，彷彿幾十年的校園教室課堂未曾有過什麼原民辦教師的身影。但歷史終究真實存在，功勞自有人記的。從13年開始認證補償並對滿六十週歲的老民師們給予每教齡乘十元的養老生活補助，又在18年再次認證且增加了養老補助到每教齡二十元。隨著國家經濟的增長和社會養老問題的凸顯，原民辦教師的生活補助一定會進一步增加。相信不會太久的。\\
王軍95141
非常樂意回答這個問題，因為我鎮原民師教齡認定和補助發放，就是答主在中心校分管工作之一。
首先，國家出臺政策對原民師進行教齡認定、補助是對這批老民師的肯定和慰安。廣大民師當年對我國農村的基礎教育事業，做出了很大貢獻。他們拿著極其微薄的工資（幾十塊錢的工資），堅守農村中小學教育教學崗位，為普及九年義務教育，在彌補師資特別是農村中小學師資巨大缺口中，起到關鍵性作用。拿我鎮來說，七八十年代擁有高中1所，初中8所，小學30餘所，教師600餘名，其中民師520名。可以說是民師撐起了我鎮教育的大半邊天！
第二，原民師教齡補助現行標準。答主所在安徽省補助標準為每年教齡20元，民師教齡大都在10-15年，也就是說從年滿60週歲的第二個月起，他們每月將能領到200-300元的補助。
第三，民師教齡補助標準明顯偏低，提升空間很大。隨著教育大會的召開，各地相繼出臺教師利好政策。相信這批在特殊時期為農村教育做出巨大貢獻的原民師，人民不會忘記，國家更不會忘記。
總之，民師原補助標準越低的地區，上調的空間越大。上調是必然的，時間是迫在眉睫的。
最後看看大家怎麼看。
1.是呀，我們的要求不高，按照現在社會的基本水平，給於我們的生活補貼就心滿意足了。
2.但是在現行的補貼標準中，筆者注意到各地採用的標準都不是很高，真正將原民辦教師教齡補貼真正納入社會養老保險體系的地區很少，大多都是給予了每年幾十元的教齡補貼，也就是說如果沒有二三十年的教齡，也就是能領取到一二百塊錢，這些錢在很多地方真的很難滿足原民辦教師的老年生活需要。
3.民辦教師只是社會發展中的短暫不速之客，在社會地位中舉足輕重順其一說，重是重，民辦教師確實填補了師資缺乏的空白，輕則輕，民辦教師吃的是草擠出來的是血汗，出同樣的力，同樣付出心血培養同樣的國家未來，培養的孩子同樣是國家棟梁！但是這些人並沒有得到應得到的重視和看待！
4.希望全國都能和甘肅莊浪一樣，對這些老民師轉正，讓他們能有一個好點的歸宿！起碼晚年生活不愁
5.應該上漲！困難時期的貢獻，當時同工不同酬。
6.如果國家出臺一個統一的標準就好了，各地的標準好像都不一樣。
教育ABC
近年來，原民辦教師教齡補貼（也稱之為退休金）的問題受到社會的廣泛熱議，在原民辦教師隊伍中更是非常的關注。經過各地的努力，現在原民辦教師的教齡補貼已經得到基本的解決，大多數原民辦教師已經根據自己的教齡長短，領取到了一定額度的教齡補貼。
但是在現行的補貼標準中，筆者注意到各地採用的標準都不是很高，真正將原民辦教師教齡補貼真正納入社會養老保險體系的地區很少，大多都是給予了每年幾十元的教齡補貼，也就是說如果沒有二三十年的教齡，也就是能領取到一二百塊錢，這些錢在很多地方真的很難滿足原民辦教師的老年生活需要。
在較低的教齡補貼大背景下，很多原民辦教師開始期盼著能夠提高自己的教齡補貼，可以滿足他們的基本生活需要。其實從感情上來講，筆者認為原民辦教師在我國農村教育事業的發展中，的確做出了突出的貢獻，應該給予他們更多的蕉嶺補貼，或者將其納入社會養老保險體系，讓其真正領取到養老金。
如今原民辦教師的年齡越來越大，而且各地的財政狀況也在明顯轉好，國家也非常重視原民辦教師的各方面待遇及養老待遇問題，相信原民辦教師的教齡補貼會與退休人員的退休金政策總體上一致，雖然不一定能與正式退休人員退休金的增長幅度一樣，但總體上漲的趨勢一定會有的。
東愛雨小公
原民辦教師年齡越來越大，老齡補貼還會上漲嗎？隨著時間的推移，光陰的流逝，原民辦教師的年齡越來越大，他們已是白髮蒼蒼，弓背腰彎，手拄柺杖，流落街頭，期待養老。
這些老民辦教師他們確實為農村的教育事業，奉獻了自己青春，在那艱苦的年代，他們僅拿著村上中上社員的工份，起早貪黑，從不叫苦，他們堅守工作崗位，精心耕壇，無私奉獻。為農村的教育事業默默付出。
這些老民辦他們的教齡補貼還是停留在原來的水平，每年教齡補貼為10元，用10元乘以教齡就是民辦教師每月拿的補貼，可能有的地區己經提高了原民辦教師的教齡補貼，但有的還繼續執行著原來的標準，這些曾經為農村教肓做出貢獻的人，今天僅拿著這麼高的教齡補貼，能解決自己的養老嗎？
志同道合179276449
交一年給十塊錢，教十年一個月給100元，太虧老民辦教師了，10能啥啊，有的老教師都死去了，教一年應該給五十到一百還合理，國家不要等這些老民辦教師要死沒了在給張那麼一點錢吧，讓民辦老教師太寒心了，
用戶2877817362239
現在"老"值錢嗎？毛主席時代教育講"老中青三結合"，現在講"教師隊伍年輕化"，所以到任何地方你都不能說，我的貢獻有多大，工齡有多長，因為年輕人不聽你那套。現在有多少教師頭腦中都是"職稱"了，老教師要保重身體，不要奢望的太多了，愉快生活吧！
用戶7258882285386
原民辦教師，都是經過篩選，擇優錄取，不合格的辭退，沒什麼怨屈的。
手機用戶5454489268
老民代你放心會漲，咱們國家富裕，低保戶都會隨著物價的增長而增長，更不用說你這為人師表的老民辦，只不過暫時沒注意到而已，到時會補發的。
