冰傾世穎
老師把成績發給家長，考慮過孩子的感受嗎？
這個問題挺有意思，有意思在哪裡？老師把學生考試成績發給家長，首先對成績產生各種感受的應該是家長，然後家長可以決定要不要告訴孩子，所以從這一點看，應該考慮孩子感受的恰恰是家長。
假設老師一直沒有告訴孩子考試成績怎麼樣，家長也不說，那麼孩子會有什麼感受？除了對成績漠不關心滿不在乎的，恐怕都迫切想知道吧？但實際上，孩子總是會比家長更早知道每一次考試的成績，不管老師在不在班上公佈，心急的孩子總會提前去老師那裡打探究竟，並且三五個這樣的孩子一彙總，全班孩子的成績已經是人人皆知了。
如果說家長以為自己比孩子更早知道成績，作為一名20餘年教齡的老教師，我只能說家長要麼太天真了，過分相信孩子關於成績的說詞；要麼太會假裝了，自欺欺人這一套玩得也太溜了！不過，說實在的，家長都是從孩提時代走過來的，考得不好就隱瞞不報的事多少也幹過幾回，不至於這麼健忘吧？
因此，說老師發成績給家長，是不顧孩子的感受，無論在情理上還是邏輯上都說不通。如果孩子早就知道成績，老師發不發有什麼區別？如果孩子真不知道，家長知道成績而不告訴孩子，又怎麼會引起孩子的某種感受？
說來說去，根本不是照顧孩子感受的事，而是照顧家長感受的事！不是孩子受不了，而是家長受不了！是家長覺得老師公佈成績抹了自己的面子。當然，這是在自家孩子成績很糟糕的時候，家長才會覺得丟人，認為老師是故意羞辱人。如果孩子考得很好，老師要不公佈，他們還不答應呢！
從小到大，我孩子的每一次成績我都知道，都記錄在表格裡，絕大多數都是他先告訴我，然後收到校訊通信息的，無論好壞，孩子從來沒有隱瞞不報的。考得好，他能得到我們的喝采；考得不好，他也能得到我們的安慰。是以，孩子一直能正確認識考試成績。而記錄每一次成績又能讓他清楚地知道自己與自己比較的波動曲線。非獨如此，我還向老師掌握了最高分、平均分、班級和年級排名等情況，方便孩子看清自己與他人比較所處的位置。說實話，孩子從上學到考大學成績沒有出現大的閃失，與隨時瞭解自身情況很有關係。
所以，作為老師也好，作為家長也好，我很難理解某些家長的想法。考試不去了解成績，就能掩蓋考試的事實了？故意不知道分數，就能保護自尊了？鴕鳥感到有危險的時候，把頭埋到沙堆裡，結果怎麼樣？它蠢笨的身子全都露在獵人的槍眼下！而且，它本來還可以撒開腿跑起來，獵人還真不見得追得上，它自己一動不動，下場可想而知。
在此，真心勸告脆弱敏感的某些家長，別拿孩子當幌子，你不敢直面，一定會養出比你還軟弱的孩子。一點點挫折也不能經受，將來的人生之路真不好走。
當然，老師同行們也要注意，上級不允許公佈成績，就不要自行發佈，尤其是不能在群裡實名公佈班級全部學生的成績，不然，真會有人告老師的狀。鬧得各種不痛快，何必呢？
劍客談教育
咋滴，這年頭，家長知道孩子成績都要想那麼多了？ 沒考好讓家長知道就心理陰影？沒有尊嚴？要死要活？？？ 要真這樣，那這一批孩子全廢了。長大也沒地方給他們這麼供著。鬧呢阿。我90後的，我們那時候，沒考好，叫家長，打手板，罰站。上下好幾界也沒見的出現一個心理扭曲自卑啥的人。。能不能有點承受能力了？ 排隊打手板，門口罰站趁機嘮嗑，順道被老師聽見又批評一頓。老師走了繼續嘮嗑。是我們沒心沒肺？？ 沒考好我們挨批評挨罰都認了，自己心裡有數。下次爭取考好就得了唄。就算家裡捱罵，那也不代表爸媽不愛了，轉頭不還是好魚好肉的。 哪有一受一點教育的成長，那要玻璃成什麼樣了啊。
吃瓜看戲群眾
大家好，我是小學班主任張老師。從教二十三年，也幹了近二十三年的班主任，我來談談自己的看法。
說心裡話，尊重學生成績隱私，該不該在群內公佈學生成績，作為一名班主任老師，內心也是很糾結，很矛盾。
老師們也是懂法的，也知道應該尊重學生隱私。其實對於公佈學生成績，多數優秀學生家長是樂意的，中等生家長覺得無所謂，多數後進生家長心裡肯定不舒服。所以，我經常公佈成績的時候是隻公佈中游及以上學生成績，落後生成績多數情況下不公佈，只發給家長自己。
但是，說句家長不愛聽的，有的家長對孩子成績漠不關心，不聞不問。有的家長，孩子幾年級幾班都不知道，孩子上了好幾年學，連孩子老師不認識。說句氣話，有時真不想管這樣的孩子，但又覺得良心不安。所以氣急了的時候，也會把成績公佈群內。我對家長說，公佈成績你會難堪一陣子，不公佈成績你可能難堪一輩子。
各位家長，對這個問題你有什麼好的建議，歡迎探討。
小學班主任張老師
現在我們的教育有很多變異的現象，極其不正常，比如，作業，考試，成績。這是問題最大的三個方面。
留不留作業？考不考試？發不發成績單，這是教育的三個必修課，這是作為學生，必須要經歷的三關。但是現在全都被動搖，留作業，孩子多累呀，考試孩子壓力多大呀，發成績單孩子自尊心傷害多大呀，於是，我們的教育就有點畸形發展，我覺得動搖的是中國教育的根基。
眾所眾知，教育本身是有自己的規律的，中國的教育的最終考核是高考，我們的教育說到底，最終都是為高考服務的，所以我從小學開始，學生掌握著紮實的基礎教育能力，我是積極的看這個問題的，可以說，中國的基礎教育，世界聞名。
現在有些人從動搖我們的基礎教育開始，打著減負的名義，開始鼓吹不留作業，不考試，不能發成績，當孩子成績單也成隱私的時候，我們的教育就已經不純潔了，這三點，誰相信，誰就害了自己家的孩子。
作業，考試，成績，這三點，對於教育來說，一個都不能少，如果將來高考取消了，那麼，這三點的改變，我還是支持的。但是現在，做的不合適。
韓東言
我還是支持不要把成績發佈在群裡。
雖然上學的時候我一直是班級第一第二的學生，但是我能看到後面的學生在公佈成績的時候那種絕望。老師可能會覺得我把成績公佈出去可以刺激學生學習的勁頭，讓後進生知恥而後勇，但學習真的不是隻決心就可以解決的問題，需要天賦，方法，家庭環境等諸多因素，一個優等生也是天時地利人和等共同作用的結果。所以，有的時候學習不好的學生也不是故意的。
而且，公佈成績到底對於學生有什麼具體的作用呢，學生都是為了自己的前途學，知道自己的成績和排名就可以了，非得要把成績讓別人看到有什麼用。
所以，我希望老師不要把成績公佈在群裡面，如果哪個家長需要就告訴他他自己孩子的分數和排名，對自己有個認識就足夠了，非得要認識別人幹嘛
歷史可以這樣學
我覺得孩子從小就該接受，老師在學校教書育人，其實最重要的育人還是我們做家長的。孩子什麼性情家長最清楚，因勢利導，孩子的發展自然會好起來。嬌慣孩子，害孩子，也害家長。現在的小孩子心裡想的比我們那時候多了去了。我女兒年級能第一，也能倒數，我這個當爹的，真是無語。孫老爺的兵法都用上了，獎懲嚴明。反正各種招數用盡，目前孩子就迷遊戲，三年級，一個9歲小孩子能天天玩嗎？我只能必要時候才去強制措施。目前管的還行，玩遊戲的弊端，我也是根據孩子自己身上的一些事情說，比如，孩子說坐後邊看不見黑板了。我馬上現身說法，平板看多了，近視了，孩子坐後邊有時候有情緒，我跟孩子說，後邊都是學霸座位，看看你身邊的小朋友，是不是都是學習差的，孩子說，不是，有幾個好的，還有她。我就說，位置不重要，關鍵看你自己學不學。小學到現在，從來不問老師孩子在後邊不行。孩子和媽媽吵架，因為媽媽不會吵架哦？孩子就一直鬧，每次都是我斷案。娘倆就服我。家長多跟孩子交流，溝通。學習成績好壞只是一時，不要太在意，在意的是孩子的學習態度，就行了。內因決定孩子的一生。
天意囍
高中的時候好像學校每個人都弄了一個校訊通，從那以後，每次月考期末考聯考的成績都會發給家長。
當時真的是絕望的，特別是看到三十多分的物理的時候，我自己看到都覺得很丟人，😂😂😂每次考完試估計到應該發了成績給家長，我就會打電話給我爸，主動交代一哈我的情況，然後就成了我爸安慰我，說一次考不好沒啥的(事實是每次考的都不好😊)他還說比上次進步了，有進步就是好的😂(事實是真的退步了😂)就這樣，我雖然覺得很對不起我爸，但是我也一直不努力😂😂😂
然後我就到了現在的大學，高三別人都要學到晚上一點的樣子，我自我安慰說早睡早起不打瞌睡，每晚都不超過十二點就睡了，事實上我第二天依舊會打瞌睡😂😂😂
暫且就這麼多吧，隨手一答，不當之處還請見諒。
奔小康的雜七雜八
回答你問題之前，我想和你分享我的經歷：小時候，家裡窮，父母都沒什麼文化。父母最大的期待就是我和我弟把書讀好，將來出人頭地。所以我從小就知道讀書的重要性，也很努力去讀書。但讀書這事情，真講天賦，不是你想讀好就能把它讀好。學生時代我就是那種吃飯看書，上廁所看書，背字典，晚上宿舍關燈了，還打著手電筒學習，但還是考不極格的人。當然，這一切我父母都是不知情，因為那年代，爸媽只顧生計，哪有時間管孩子學習。
如果你是一個學生，又如果你的老師每次都會把成績發給你家長，讓家長了解到你的學習情況，你知道嗎？如果時光重返20年前，我會很羨慕你，甚至妒忌你有這麼好的老師和家長。因為只有家長了解了你的學習情況，他們才會和老師溝通，並且和你一起找到適合你的學習方法。分數是表面的，根本是要找到學習成績上不去的原因，再調整學習方法，花最少的時間做最有效的學習。我當年就是不懂這些，身邊也沒人告訴我這些，所以無論多用功，都是徒勞的。
所以我是贊成老師把學習成績通知家長的。
我的第一學歷是中專，但其實我當年中考成績是上了高中分數線的。為什麼會去上中專？就是因為我爸覺得我不是讀書的料，從心底裡覺得我根本不可能考上高中，所以連我中考考了多少分？他都沒問。那個暑假我爸一直以為我考不上高中，就託人給我找了間民辦中專。為了這件事，我一直在怨恨他，到現在我都不能原諒他。為什麼？就是因為他當年對我的學習成績不聞不問，漠不關心。他要是多到老師那瞭解我的學習情況，幫幫我分析一下學習上不去原因，我也不至於那樣。如果不是他讓我上中專，我畢業後也不會走了那麼多彎路。
現在的學生都很幸福，學習上不去，還有補習班，我們以前哪有補習班啊，不懂的誰理你啊！好好珍惜你的學習時光吧。不要把面子想得太重要，面子是世上最沒用，又不能丟棄的東西。
書蟲小陳
真噁心，一幫對教育一無所知的人，對教育指手畫腳，感覺就是一場陰謀，有一幫人在那裡專職搞壞傳統教育，公立醫院，然後把所有的人都趕到市場上去競爭有限的市場醫療和市場教育！因為有國家的在，私立學校，私立醫院不能喊天價！把公立學校，公立醫院搞倒了，那他們就可以收天價擇校費，可以在手術檯上好交錢了！從古至今老師打弟子天經地義，誰敢說打的不對？現在倒好，老師不像老師，都在往錢看，學生不像學生，都個個囂張跋扈……現在惡果已現，莆田系醫院，實驗中學外國語學校補課學校就是惡魔果實！一邊在給公立醫院公立學校帶腳銬手銬，一邊對莆田系醫院，補課學校大開方便之門！敢問這幫人究竟收了多少錢？有多少是領導親戚在開醫院學校當股東？
艾滋病應該強制隔離
先說一下我看到這道題的第一時間的想法吧！對於一個上學二十年，工作五年的人來說，前二十年都和成績單打交道，這裡要強調的是我沒到上學年齡的那幾年裡，也得表現好了，乖巧懂事了才能爸媽親戚更疼愛不是？所以這樣日常行為的表現跟成績單一樣性質！這畢業後的五年都和工資單打交道，乍一看，學生時代的成績單和工作之後的工資單有相同性質呢，這是我們要認真思考的！
為什麼要這樣說呢？
因為兩者都是體現你在某段時期能力的大小
這裡可能有人不認同了，成績單倒是能理解，孩子這段時間沒有好好學，上課開小差，成績下降了。可這工資單咋能體現了？老子就是能力強，開的工資低，人民幣配不上我的辛苦，呵呵，如果有這個能力，你要先把你想要拿到的薪資對應的工作做出來，你才可以拿到想要的money，不然就請你重新審視一下自己吧！要麼是你看胖了自己，要麼是沒有認真學習！好了，這裡不多說了，畢竟我要闡述的重點不在這裡！
咳咳，敲黑板了！回答這道題的一般分兩種人：
一種是還在上學還在為成績單困擾的學生們
一種是已經脫離了學生時代但是還是心懷教育的大人們
那接下來就說該不該把成績單發給家長？相同的問題：該不該把你的工資單拿給你的老父老母看？
我覺得這個是可以的，可能有人就說咯，肯定家長知道你的學習或者薪資的情況會有一些亂七八糟的說道，也會有一些糟心事，但是這件事情的最大好處就是父母可以做些及時的調整和安排：
比如，偏科嚴重，家長就會想辦法找人給你開小灶
比如，明顯不是學習的料，家長就趕緊給孩子溝通走其它興趣的路了哦
比如，學霸級別的，家長就會持續不斷地表揚加關注
比如，薪資不高，爸媽就會特別理解你的不容易，七大姑八大姨也不會來找你亂辦事
再比如，薪資很高，那爸媽花起錢來也很硬氣啊
所以，家長知道成績單這件事的結果都是利大於弊，那怎麼關注到孩子的感受呢？
我覺得這不是取決於家長嗎？和老師有什麼關係？
所以這道題剛開始我都覺得懵了，能這樣提問也讓我覺得醉了！
作為一個教育工作者，我想跟廣大家長說一些常識類的問題，老師把成績發給家長就是希望家長能夠有所“作為”，這個“作為”不是讓你狠狠地打一頓，而是讓你根據孩子最近的表現和成績的體現，跟孩子進行一次有效的溝通，所以怎麼讓學生已經心裡有底，哦，老爸老媽已經知道我考的亂七八糟的成績了不是不分青紅皂白打我，而在跟我分析我該怎麼調整，我要認真一些了，這個感受不是家長給予的嗎？
說了這麼多，我還是覺得把這件事情好好緩解的重要人物是家長，但是在這裡，我還要建議所有的老師，可以把學生成績，排名，單獨發給家長，不要把班級所有同學成績單發到家長群裡讓所有的人看！
這跟我老闆把我們公司所有人的工資單拿給老爸老媽看有啥不一樣，想想是你，你會願意嗎？
