逆襲二零一九
這句話是非常有道理的！
初二是很多學生最關鍵的一年，從小的方面說，它有承上啟下的作用往大里面說，它對一個人的人生軌跡都有很大的影響。
為什麼初二是初中三年學習最關鍵的一年？我說一下我的兩點想法
首先，從學科內容，學科難度上分析
升入初二以後，在學科內容上有增加了物理，有的學校在初二的時候就開始學化學，學科內容的增多，必然會耗費學生很多的時間和精力，這就需要學生做出詳細的時間安排，將每一學科的學習都要做到統籌兼顧，如果不能做到均衡發展的話，那麼對於孩子的學習影響是非常大的。學科內容的增多並不是重點，重點是升入初二以後每一科的內容難度，尤其是理科科目的難度直接上了一大截，以數學學科為例，初二的數學涉及到了整式的乘除，三角形全等函數問題，而函數問題是一個非常抽象的概念，這需要孩子們有一定的邏輯思維能力和抽象能力，如果這一章節沒有學好的話，那麼初三的反比例函數，二次函數甚至到高中以後的其他函數類型學起來就是非常非常困難了，所以說，科目的增加，男學科的難度增加，需要孩子們迅速的調整自己的學習方法，如果還是按照小學或者是初一的那種學習方法的話，那麼成績不會太好。
其次，咱學生自身的因素分析
初二學生基本上都是在14歲左右，正處在青春發育期，那麼，這個時期很多學生會有很多的煩惱，
一是在身體結構上發生了很大的變化，對於如何處理身體上發生的變化，不能夠有一個正確的認識索導致青春期煩惱，
二是學習壓力的增加，初二雖然沒有升學的壓力，但是，正如第一點所說的，學科內容，學科難度都有了很大的增加，學生在學習方面面臨著更大的挑戰，如果學生不能夠正確面對這些學習壓力的話，就會產生畏難情緒，感覺學習吃力，上課聽不懂，跟不上，從而失去了學習的動力，對學習沒有了興趣，這也是初二學生學習方面兩極分化的重要原因，
三是孩子的心理發生了很大變化，進入青春期以後，孩子會感覺自己已經長大，感覺什麼都懂，甚至比師長都理性，渴望獨立空間，不喜歡老師和家長對他們的行為約束和管教，對家長非常叛逆，而且這個階段的孩子從眾心理很重，性格非常敏感，非常容易出現緊張，焦慮，自卑的不健康心理，如果沒有進行及時調整的話，非常容易出現對抗情緒，逃避，說謊，破壞暴力等不良行為
自身的因素非常重要，如果不能夠及時進行解決的話，初二這個階段學習就非常吃力，對以後的學習影響非常大，這也就是，為什麼說初二是初中三年學習最關鍵的一年
還有哪些理由，能說明初二是初中三年學習最關鍵的一年，歡迎大家留言，共同探討，教育熱點問題
蕭輝田老師
初中二年級確實是初中學生在初中三年的學習中起著承上啟下的作用。
但要說初中二年級是初中三年最關健的一年，這話說的有點偏頗。
但不可否認，初中二年級確實是初中學生在初中三年學習中的一個重要轉折點。
為什麼會有這樣的認識呢？
一、初中二年級學科又增多了兩門學科：物理與化學。
並且這兩門學科又是在今後的考學中佔有很重的分量。
特別對於高中文理分科的選擇以及人生道路的選擇都起著至關重要的作用。
如此重要的兩門學科，自然也不是輕易學得好的。要花費學生的更多的時間和精力。
不像初中一年級那樣，語數英三門主科在難度係數與銜接上與小學基本上相當或略有提高，政史地生這幾門學科，大都是考前老師劃些重點，學生臨時突擊性背背就可以啦。
而物理與化學兩門學科豈是臨時背背能學好的？
所以說，學生升入初二後，普遍感覺到學習壓力很大，學習很吃力，作業更多更難。時間不夠用。
二、初中二年級教材編寫的難度係數與初一教材相比有大幅度提高。也可以說是一個躍升。
特別是數學與英語兩科，難度增加更大。
初二數學增加了幾何的內容，什麼概念，定理，公理，輔助線等很容易把學生給繞進去。學生學習倍感吃力。
初二英語不但單詞量增加，課文長度增加，更多的知識點，語法也出現在教材中。
老師需要花費在課文講解上的時間增多，學生需要掌握的知識也增多，再說難度更大，學生又不是專業學英語的，在其它學科的擠壓下，根本沒有那麼多的時間複習鞏固，相當一部分學生成績會有所下滑。
可以這樣說，在九年義務教育中，一至七年級都是打基礎的階段。比如建樓，乾的都是打樁、綁金、澆灌、填土等基礎性的，還沒出地面的活兒。
初二至高三才是有應用價值的科學知識，才開始在原基礎上砌牆立柱，然後一層層往上建。
從小學一年級到初中一年級，學生通過大量的背，記，略加訓練，就能取得優異成績。
但到了初二，這種學習習慣與方法突然很不適應初二學習啦，稍不注意，就會造成相當一部分學生成績嚴重下滑。甚至會產生挫敗心理。
當然，大多數學生會在老師的精心引導下，很快適應初中二年級的學習生活，安全度過初中二年級的心理適應期，然後會一路高歌，奮力衝出中考，衝出高考，走向人生輝煌。
一輕嵐：專注教育。希望與你一路風雨同行。
一襲輕嵐
初一忽上忽下，初二兩極分化，初三天上地下，為什麼說初二是初中三年學習中最關鍵的一年，我來談談自己的看法。
首先從年齡上，初中階段正是孩子的青春叛逆期，這時候一定要格外的注意孩子的變化。初一這種變化不是特別明顯，因為這時候初一是初中孩子中年齡最小的，他們剛進入學校時還沒退去小學生的那種稚氣，所以在學校還算乖孩子，但是到了初二就不一樣了，他們也算初中元老級別的人物了，對學校的一些規章制度也瞭解了，膽子也大了，所以可能會結伴鬧事，或者違反學校的校紀校規。但是上了初三又不一樣了，那時候他們面臨的是即將到來的中考，所以很多學生都知道學習了，這時候也很少有人去把心思放在學習之外，所以說對於初二的學生來說，這個年齡是最叛逆的。
其次從學習上，初一的知識點不是很難，他基本比小學的知識加深了一點點，所以很多學生在上初一的時候，學習很輕鬆也能的高分。但是到了初二就不一樣了，知識點加深，知識面拓展，而且可能這個時候家庭作業也會增多，所以學生一旦聽不懂或者是不會做題的話，他可能會失落或者沒有耐心，或者就是把這種心情溢於言表，隨意這也還初二的學生的一種也顯得異常。
最後也希望家長能特別的關注這個時期的孩子，不要逼迫他們做一些自己不願意的事情，這樣不論是在學習上還是在生活上都會起到不好的作用，影響家長與孩子的關係。
饕餮視聽
為什麼有人說初二是初中三年學習中最關鍵的一年？這個問題我來回答。
初二是初中三年學習中最關鍵的一年，這句話是很有道理的。下面我來分別說明中學階段每一年的特點。 初中對學生來說，是一個學習的新階段，學習內容的加深，學習課程的增加，學習環境的改變，甚至學習習慣和學習方法都要進行調整。但是，初一年級的學習內容，從學習難度來說，多數科目還是比較淺顯的，所以說初一階段主要是適應階段。
再來看一下初三階段的學習，除了數學的圓和相似三角形及新增課程化學外，基本就是總複習階段了，雖然說要備戰中考，但相對來說需要記憶的知識點多一些。
瞭解了初一和初三的課程和學習內容，再看初二年級，不僅課程增多，難度也加深了一些。除了語、數、外、史、地，又新增了一個科目物理，這門功課對多數女生來說是有難度的，學習起來不如英語有優勢，初接觸這門功課還不能像地理歷史那樣死記硬背，總結和掌握一套屬於自己的學習方法，對於同學們來說就是一個新挑戰。生物和地理的結業考試，也是需要在初二階段完成的，大量需要記憶的基礎知識都得背誦，學習任務很重。數學課程的重點基本都在初二階段完成，如幾何部分要掌握勾股定理，三角形的證明。平行四邊形，代數部分的因式分解和分式方程及一元一次不等式的計算和應用都要反覆做題才能達到熟練掌握概念。尤其複習的時候，往往是幾個知識點綜合在一起的題目，哪裡掌握不徹底就可能做不出來。英語和語文課程考試的時候閱讀量加大，需要在平時多閱讀練習。 所以說初中知識的積累重點在初二階段。
中考不僅僅是一場體力的比賽，也是耐力的較量，更是心理素質和綜合能力的角逐。如果說初中階段是1500米比賽的話，那麼初一是前300米位置的搶佔，初三是最後200米的衝刺，而中間的1000米積累都屬於初二，在這個階段不僅要學習新知識還要掌握各種學習技巧。所以說初中二年級任務滿滿的，時間強度要求高！必須抓緊時間提高效率，你能說初二不重要，不關鍵嗎？
包頭初中數學輔導
我也認為初二是初中三年中最關鍵的一年。
也許有人會噴，初一不學習，初三不努力，光靠初二？我只能說你太偏頗。持此觀點者不用往下看了。
為什麼說初二最關鍵？但有一個前提，學生內部動力和外界壓力影響力類似的情況下。唯有認真，不斷努力，才能過五關斬六將。
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初一，孩子從小學升入初中，一切很新鮮。新的老師同學，新的學習活動環境，新的課程等等，能較大程度激發孩子的興趣和求知慾。
雖然有較大變化，但孩子的對新鮮事物天生具有探索的慾望，利用得好，能讓初一新生儘早完成角色轉換，儘早觸入新的環境和氛圍。
所以，孩子在初一大多信心滿滿，鬥志昂仰。
到了初二，孩子己適應環境，弄清了“套路”，新鮮勁兒已過去，沒有內在約束和外在影響，很容易滑坡。
初二又會增加科目。大多地方增加物理，有的地方還增加化學。同樣的學習時間內增加科目，必然增大學習難度和瓜分時間和精力。所以很多孩子在初一保持明顯優勢而到了初二會掉隊。
其三，初二每科知識體系更嚴謹，難度更高，要求更嚴，一旦掉隊很難再追回。
其四，初二下冊，一般都有生地結業。結業成績會被折算後進入中考成績。必然進一步加大學生壓力。
初三，一般只花少量時間上新課，更多的是幾輪複習和幾輪模擬考試。如果初一初二基本知識沒學到位，在複習時根本跟不上節奏，更別說模擬考試取得特別好的成績。
所以個人認為，初二是最關鍵的一年。時間上承上啟下，中考考試內容初二佔比最高，初二又是學業任務最重的一年，再加上初二又是品行習慣逐漸形成的一年，一旦內心缺乏支撐外部缺乏引導鞭策，優勢很快蕩然無存。
所以，不論哪個時間段最重要，最重要的是努力，最重要的是堅持，最重要的是堅持努力！
清風教與育
對於大多數學生來說，不管哪個階段不用心，都可能掉隊。但很多老師也會說初二是初中時期的關鍵期.我也是一名教師，我從我的角度談談看法。首先，初二年級科目的增多，有原來的語數外，政史地生，又多開了一門物理，科目增多，難度增大，個別地區可能還開了化學，八九科考試學科給學習增大了難度。其次，在中考中生地八年級結業，並按成績摺合一定的比例計入中考分。最後，就是各科科目增多，作業量也相應增多，極大的增加了學生的學習負擔。學生精力是有限的，如果此階段跟不上，確實很容易掉隊的。
高老師數學課堂
確實很關鍵，但其實初中三年都很重要只是每個學年側重點不一樣。
一、初一階段。
初一剛從小學上來，是小學到初中的過度。此階段兩大任務，一個是歸攏小學生好動隨意的習慣，這是班級紀律的保證，也是學習態度形成的重要時期；二初中學習的入門到熟悉。
二、初二階段。此階段就一個任務--學習。初一時期班級紀律和學習態度如果奠定了好的基礎，那麼初二便可毫無干擾的投入學習發揮效率。如果初一沒歸攏好，那麼初二正趕上學生青春期，紀律將成為最撓頭的事情。此階段學業極其重要，如果初一是入門，那麼初二就是基礎，難度增大，需要學生靜下心來應對，同時為了初三的衝刺做準備，如果初二基礎不好，初三衝刺效果就有問題。
三、初三階段。此階段為衝刺階段，想學習的學生都卯足勁，不進則退。這個時候初二的基礎好壞就顯示出來了，這個時候黑馬會出現了。此階段就是跟住老師別落下，吃點苦頭在所難免。
所以說單從學習角度，初二最關鍵，但是紀律和學習態度是保證，所以初一也不能忽視。
劍膽香魂
很顯然，初二在初中三年學習中的重要性是不言而喻的。
首先，初二在初中三年學習中起著承上啟下的重要作用。經過初中一年的學習生活，學生已逐漸熟悉並適應初中新的生活，學生之間通過接觸瞭解由不認識到認識，再由認識到更深入的瞭解。在初二時，他們已開始學會選邊站隊，即選邊站。好學生經常跟好學生在一起學習，差學生經常跟差學生在一起學習；喜歡學習的經常跟喜歡學習的在一起學習，不喜歡學習的經常跟不喜歡學習的在一起學習。如果學生稍不慎，選錯了方向，站錯了隊，可能會影響將來的學習，甚至可能會影響終生，後悔都來不及。因此學生初二生活的重要性是不言而喻的。
其次，初二課程難度加大，學生學習已出現嚴重的兩極分化。在初一，課程不是很難，學生普遍學得較輕鬆，但一到初二，隨著課程增多和難度加大，學生出現了嚴重的兩極分化。喜歡學習的變得更優秀，不喜歡學習的變得更差，而且學生偏科現在很嚴重，這樣導致了部分學生厭學，不按時交作業或抄作業，甚至有逃學的現象，此種情況特別在初二下學期變得更加明顯。
第三，初二學生思想更復雜，情緒更不穩定。經常發生打架鬥毆等不良行為。由於年齡和生理的原因，學生到了初二，抽菸，喝酒，逃學，跟老師頂嘴，打架鬥毆，校園欺凌等不良行為習慣頻發。所以，學生到了初二最容易出問題，最難管理。
由此可見，由於諸多原因，學生在初二階段無論在學習還是行為習慣上總會出現這樣或那樣的問題。所以家長、老師和社會更應該多關注初二學生，給予他們更多的關心，幫助他們健康成長。
逆襲二零一九
肯定不是！兒子初一初二沒有跌過年級前十（年級九百多），學校也是重點中學。初二更是年級第一。初三開始不斷下滑，月考一次比一次差。最後勉勉強強上了普通高中。個人感覺初中每個階段都重要，學習習慣，合理安排規劃，身體素質，心理輔導最重要。因為人生馬拉松才開始，成績不是最重要的，成人最重要！
小公爺帥
教了三十八年初中，我很負責任地說:此言大謬。初一沒跟上，初二就是混日子；初二基礎差，初三好不了。所以說初中三年每年都重要，年年都關鍵。
