吳昊焱422
興趣分兩種，一種是天然的興趣，一種是培養的興趣。天然的興趣就不說了，這東西需要很多因素，機緣巧合，慢慢養成。下面主要說說培養的興趣。
題主說到孩子練著練著就沒了興趣，我想可能有兩個原因，一是方法不對，另一個是沒有成就感。
題主有沒有了解孩子是怎麼練琴的呢？多年前看過一個電視劇，一位年輕媽媽帶她孩子去練琴，鋼琴。練了有大半年。有一回她孩子練琴，中間進來一位先生，這先生是個鋼琴大師，看到練琴的孩子十根手指在琴鍵上刨來刨去，驚問是在幹啥？這年輕媽媽說是在練鋼琴啊。這先生就說有這樣練琴的？手指頭就跟刨地一樣，指法錯了！又問練了多久了？年輕媽媽回答說大半年了。這先生就說，廢了，以後別練了，選個別的課練吧。她這個指法改不過來了。就算改過來，樂感啥的也沒辦法彌補了。
這個例子有點極端，但是我覺得可能對題主有點幫助。方法錯了，就和走路走岔道一樣，越走越不對勁，最後能有好結果麼？我想沒有的。相反，正確的方法就會讓孩子體驗到更多，掌握更多，因而能更多的體驗到音樂的美，也就能更有興趣的去練習。
另一個就是沒有成就感。所謂成就感，就是願望與現實達到平衡產生的一種心理感受，如果現實超出了願望，那就是喜出望外了。學習也是如此。學習為什麼要有考試呢？就是為了檢驗一下學習的效果。學琴也是如此。孩子在學琴的過程中，需要大大小小的成就感的激勵，得到的激勵多了，孩子才會激發更強的興趣。這個成就感可以是孩子完全彈出了某段曲譜，也可以是參加某個比賽得了某某獎，也可以是達到某個目標然後得到了家長的某種獎勵。等等。
總之，成就感可以讓興趣更持久，正確的練習方法可以讓孩子更有興趣的學習。
花美童
首先父母要尊重孩子。孩子是否喜歡琴？學琴是出於一時衝動，還是真的喜歡琴？這個問題很重要，作為家長，要了解清楚這個問題，才能解決問題。孩子在成長過程中，面對很多好奇的東西，難免會出現一時衝動。一時衝動孩子只有三分鐘的熱度，慢慢的就原本好奇、喜歡的東西失去興趣。如果孩子是真的喜歡。那就要多鼓勵孩子，多抽時間去陪孩子，或者用獎勵的形式來調動孩子的積極性。練琴本就是一個枯燥、乏味的事情。特別是孩子在遇到自己很難演奏的曲目時，孩子更是走馬觀花，心不在焉。作為家長這時候就應該多用鼓勵和獎勵的方式去調動孩子的積極性，多引導孩子，鼓勵孩子樹立信心。
加油，寶貝！！！！！！
叫我小南音
有時候讓孩子練琴還不想練發小脾氣。給孩子找過線下的陪練，興趣是上來了但是價格太高，後來朋友介紹的柚子練琴，服務非常好，老師認真負責，相對來也說價格也要少的多。
歷程205
帶孩子去聽一場精彩的音樂會吧！像莫扎特的、肖邦的就很好，最好是老外演奏的，不要挑太晦澀的，比如巴赫的，孩子不太能接受。
如果孩子確實對音樂有感覺，聽了以後一定會渾身充滿力量，自己也想彈出這種效果，興趣和動力就來了。
夏一非
首先練琴是一個長期積累的過程，家長要有耐心和信心，家長的堅持也很重要。可以給孩子講成功的鋼琴家的成長故事，可以給他設定短時間的練習目標，達到了可以給個獎勵。
