文 ▏張海霞
多肉，綠植，開花植，基本是三要素，但是架不住品種繁多。
花，擺在幼兒園班級的陽臺上，一拉溜幾十個奶粉罐子，被家長們配以不同的裝飾，一眼掃過去，不得不感嘆，高手在民間啊。
紮了玩具熊的罐子靈動了；纏了毛線的罐子溫暖了；縫了畫布的罐子接地氣了；畫了動畫片的罐子威武了；畫了五朵花的罐子趣味了；更有意思的是，多肉的罐子，竟然又紮了一圈假果果的……
早上和下午，都能看到這些奇奇怪怪的有主人的花草。卡片是黃色的，上邊寫著植物的名字，孩子的名字，甚至幾天澆一次水也備註得清清楚楚。
每次放學去接小寶，他都會看看那棵杜鵑花，非常認真地說：“媽媽，這花是我的，你看，還有我的名字，我有給花澆水的，媽媽，我是不是很棒！”
小寶五歲了，嘴巴很巧，特別愛講話，聽他奶聲奶氣的語音，好似允吸清新的、撲面而來的、帶著花香的空氣，所有的煩惱憑空而去，留下心裡久遠的期待。
幼兒園跟班走，時間久了，家長們相互熟悉，遠遠地打個招呼，親熱的很。
幾個老師也很好，尤其班主任，有雙胞胎兒子，正好也是和小寶同級，開學時開家長會，老師講了帶孩子的不易，希望家長們能給予多多配合，情到深處，年輕女老師，潤溼了眼睛。
女家長們唏噓不已，身為母，切身理解老師的難處。在家看一個孩子尚覺得累，更何況是三十多個呢！全憑了熱愛幼教事業的一腔熱血了。
陶行知說“教育為公以達天下為公。”
在教師是人類靈魂工程師的喊聲中，師生關係還是緊張了，有時候不免感慨，到底是學生不省心了，還是教師付出的少了？
尊師重教是中華民族的傳統美德，從前入學，要行拜師禮，先拜聖人，再拜先生，那是多麼令人肅然起敬的場景。
生活的快速發展，導致很多傳統的美好丟失，不知該幸，還是該嘆！
好在，春天依舊在，花草依然美麗，愛花愛草的家長們習慣站在陽臺邊，瀏覽那些有小主人的花花草草，最後停在自己家孩子的花前，看似淡定的駐足欣賞，實則眼睛裡盛滿幸福感。
每一雙眼睛都含著淺淺的笑，透過樹影倒射的光影，一邊走一邊望，那些或一盆，或一朵的花。
教室裡，三個老師帶著一群娃娃浸染時光，把整個陽臺的花，薰染得溫柔似水。
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