二年级写作专题六:学会转换句子

二年级写作专题六:学会转换句子

一、转换“把”字句和“被”字句

当我们要表达“A怎么了B”的时候,就会用到“把”字句和“被”字句结构。

①“把”字句结构的形式为:A把B怎么了。

例:我身上的石子会刺痛人们的脚底。

→我身上的石子会把人们的脚底刺痛。

“被”字句结构的形式:B被A怎么了。

例:我身上的石子会刺痛人们的脚底。

→人们的脚底会被我身上的石子刺痛。

二年级写作专题六:学会转换句子

二、认识陈述句和反问句

①陈述句是用来说明一个事实或者表达说话人看法的句子;反问句是问句的一种,属于无疑问而提出问题,答案就藏在问题里。

②反问句与陈述句一样,都是要传达一个事实或表达某种看法,但反问句比陈述句语气更强烈,感情色彩更鲜明。

例:这些谎话里难道不是藏着深深的爱吗?

③陈述句与反问句的基本结构

陈述句:─A怎么样

─A是(能、会)什么

─A怎么了B

反问句:─A怎么(怎、难道、岂)什么呢 (吗)

─A难道(怎、怎么、岂)不是(能、 会)什么吗(呢)

三、陈述句转换为反问句

转换步骤:①将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等);将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。

②在肯定词或否定词前面加“怎” “怎么” “难道” “岂”等反问语气词。

③在句尾加上疑问助词“呢” “吗”等,将句末的句号改为问号。

例:我的字真难看。

→我写的字怎么这么难看呢?

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四、反问句转换为陈述句

转换步骤:①先删去反问词(怎么、难道、哪里等),然后加上“很” “都”等词。

②看句子里有没有否定词“不”,有的删去,没有的加上。

③反问语气词删去,问句改为句号。

例:这些谎话里难道不是藏着深深的爱吗?

→这些谎话里都藏着深深的爱。

写作训练

1、按要求填空。

①当我们要表达“A怎么了B”的时候,就会用到( )句和 ( )句。

②反问句中常见的反问词有( );常见的语气词有( )。

2、判断

A.反问句 B.被字句 C.陈述句 D.把字句

①我把花瓶打碎了。( )

②别人能做的事,我也能做到。( )

③这么重的东西,我怎么能拎得动呢?( )

④爸爸的思路被小丽的争论打断了。( )

3、按要求改写下列句子。

①要想取得好成绩,不刻苦学习是不行的。(改为反问句)

②清洁工人把一堆堆垃圾都清理干净了。(改为“被”字句)

③我怎么能自己回家呢?(改为陈述句)

④这本书从头到尾我都看完了。(改为“把”字)


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