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初二學生應該怎樣決戰2020年的中考，才能考入一個好高中呢？可以從以下幾個方面做起
①想要考上好高中就必須要向班裡前十名的同學一樣做到積極主動學習，爭取進入前十名
為什麼要像前十名同學學習呢？因為學習不是父母逼出來的，班裡前十名同學的成績都是自己積極主動學出來的，你要知道目前中考的錄取比例只有一半百分之五十左右，如果你現在所在的班 ，在本年級綜合排名中等不是很靠後的話，正常情況下班裡1～10名前後的學生會被重點好高中錄取，10～25名前後的學生只能被普通高中錄取，所以你想要考上好高中就必須進入班裡前十名，這就需要你一心一意自願的去主動學習，三心二意還想著玩手機看電視的話，是很難考上好高中的
②你想考上好高中，別人也想考上好高中，這就需要你要倍加珍惜時間，做好勤奮吃苦的心理準備才能多勞多得
初二距離中考說起來還有一年多一點的時間，但是真正用來學習的時間並不多，因為中間還有體育考試，電腦考試，物理化學實驗考試，一摸二摸考試，要應對這幾次考試也要佔用不少時間，所以要從現在開始適當的延長學習的時間縮短玩耍的時間，然而現在很多初中生根本做不到這一點，他們意志力薄弱，吃不了一點學習的苦，成績差還要偷懶，比如下圖中的這位初中生在最關鍵的時候還要偷懶因此想要考好高中，就必須珍惜時間，尤其要利用好中考前的這個初二暑假和初三寒假，因為中考不僅僅只考初三的內容而是要考整個初中三年所學的內容，所以只有珍惜時間才能把初中三年所學的各門功課複習到位，正如下圖所言:時間就是成績，時間就是好高中的錄取通知書
如果你把用來學習的時間都去玩耍和睡懶覺了，那麼只能是不勞不得③要從現在開始解決弱科存在的問題
弱科對一個學生的中考總分影響特別大，比如中考數學滿分是120分，如果你只考了90分，而別人考了110分，相差20分僅這一門課程的差距就會讓你失去好高中的夢想！如果同時還存在其他弱科還有不及格的科目，那麼恐怕連一所普通高中都考不上，因此要從現在開始解決弱科問題，詳細規劃方案如下
好高中成就好大學，好高中有優質的師資力量和良好的學習環境，名師出高徒！中考決定你的高考，要從現在開始把握機會，爭取考上一個好高中！以上內容和圖片摘自《贏在終點家庭教育實操手冊》，感興趣的家長可以關注我的頭條號閱讀更多內容
家庭教育感悟
目前初二的學生距離中考雖然看起來還有一年多的時間，但真正用在學習上的時間並不多了，初三學習面臨著時間緊，任務重境況，為了能在中考中取得好成績，進入心儀的高中，那麼有必要在初二的時候早些為自己定立目標，最重要的是要做好規劃，制定計劃並去執行。
首先要客觀的分析自己目前的學習情況，根據自己目前的成績及排名找到自己在年級中的位次及與目標高中之間的差距，找差距，定目標和計劃。
要找到自己的優勢科目和劣勢科目，優勢科目要繼續保持並爭取進一步突破，一般優勢科目的進步和提分空間都不是很大，需要做的是穩中求勝。
要想進入不錯的高中，是不能有太過劣勢的科目的，所以對於目前的劣勢科目必須要多下功夫，不斷進步和提升，拉小差距。劣勢科目要提升起來肯定會困難重重，所以就必須要儘早開始著手準備，可以將目標分幾個小目標並細化，通過完成一個個小目標最終取得突破。
文理科的複習學科特徵及複習策略也有不同，文科偏重積累，成績一般比較平穩，提分空間和速度也不如理科類，像語文和英語知識的年級概念比較模糊，對於基礎比較好的初二學生，完成中考語文英語試卷也能取得不錯的成績，所以對於文科類，就需要早做準備，瞭解考試題目特徵，按照中考的要求和標準做針對性練習和複習，如果文科類能在早些達標，在初三複習備考時就可以把時間向理科類多分配些。
理科類的年級概念要強一些，有很多的知識點初三才學，很多考題綜合性比較強，需要綜合運用到很多的知識點，一旦某個知識點存在問題整個題目的解答就會受阻，所以也沒法儘早開始著手複習，那麼把當下學習的內容搞懂，弄明白是第一步。
根據中考試卷考點分佈，到了初二結束，以數學為例，百分之六十到六十五的考點已經學習完成，一張120分的試卷有70分左右的題目是可以解答的，並且這些題目大都是基礎考點，難度不大，所以就有必要提前去了解這些考點及題型。中考題型及考點基本固定，所以可以在暑期的時候就有針對性的對已經學習的這70分的考點和題型進行系統練習和鞏固，如果能在初三整體複習前能將這些考點題型完全掌握，那麼就可以繼續去突破一些重難點題型，為重難點題型的學習提供紮實的基礎及充足的時間。
建議目前初二的學生可以在假期時就參照中考試題研究去了解中考及其命題的規律特徵，瞭解中考考察的重難點，針對科目的基礎題型進行練習。
中考還具有選拔的目的，都會涉及一些難度比較大的題目，要解決這些題目除了必須要有紮實的基礎外，還需要學生具備一定的思維能力和方法技巧，所以可以從目前開始嘗試著去做一些有難度的綜合性題目，放慢速度去精做，總結起解題思路方法和技巧，先借鑑模仿，最後通過不斷的總結反思，形成自己解決問題的思路和方法。
胡老師數學教育
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