長安80後
校園霸凌問題，其實是一個社會、學校、家庭等多方面的問題，是每個環節都出現問題。
解決問題的幾個途徑：
1、校園的公平正義，即學校對問題的處理，如果是封堵刪，那麼必然矛盾激化。還有就是平時的教育，要有公平正義的求學環境。
2、未成年人惡性刑事案件，應該有一個解決的方法，目前最好的辦法是修改刑法，降低入刑年齡。
3、有必要恢復以前的工讀學校，這是一些問題孩子的去處，不能讓壞學生禍害好學生，《未成年人保護法》應該更加保護受害人而不是違法犯罪人。
4、一些惡性刑事案件，比如殺人，侮辱的案件，加大賠償力度，有必要傾家蕩產賠償。
5、網絡輿論必須督促家庭教育，讓父母負責任，如果不付出責任，就會付出代價。
我們必須多管齊下，齊抓共管，否則無論哪個環節出現問題，都是大問題，都是致命的。
韓東言
這個問題問得有點扎心呀。
不管是我的兒子還是我的女兒，如果在學校裡邊受人欺負的話，我不會第一時間就把事情鬧大，但是首先我會找他的班主任私下裡邊談論一下這個事兒，看班主任對這個事兒瞭解的到底有多少。
然後，把孩子身上的傷痕，拍照留下來，讓他把自己的經歷寫下來，簽上名字，以照片的形式發給老師。
我會敦促老師對欺凌者進行教育，但是我不會主動出面，也不會主動出面去跟對方的父母談這一件事情。
如果欺凌的事件一而再再而三的發生，我會把每次的證據收集起來，然後交給學校的相關部門，要求他們對此事進行嚴肅的追查，但是我也不會把這件事情鬧得很大，只是一個人的名義進行，同時我會告知他的班主任正式因為他不作為，所以我才要越過他，向學校有關部門進行舉報。
如果學校不予理睬，我會一方面尋找律師求助，準備好起訴對方，另一方面，我會向本地的教育部門進行舉報。
所有的事情都控制在合情合理合法，且儘可能不把事情鬧大的基礎上，如果這一些手段都沒有效果的話，我會選擇向媒體求助，同時我也不會保證我自己的情緒不會失控，這一點我會告知學校。
如果最終事情解決了，那麼我會要求學校，將對方調離這個班級，甚至請他轉學。
核心的建議，第一，不要把事兒鬧大，只需要在少數，可以知道，有權利解決這件事兒的人之間流轉即可。
第二，不要主動接觸欺凌者的父母，完全沒有必要，對方的父母如果講道理的話，就不會縱容自己的孩子欺負他人。
第三，不要將孩子的老師陷於兩難的境地，每一次溝通都要給對方留夠面子，留有餘地。
第四，不到萬不得已不要動手。
偽裝135707859
一次一位一年級孩子的母親向我諮詢一件事情怎麼處理：她兒子的班裡有個男孩老是搶她兒子的東西，她的兒子卻不知道反抗，甚至還笑。
一次搶了他的直尺，索要時男孩奔跑進校園院子內，竟然把尺子扔進了池塘。
這位母親很惱火，孩子卻感覺很委屈。我聽了也惱火，畢竟是我帶了三年，又對我特別親的孩子。但是我迅速讓自己冷靜下來，建議她暫時不要處理，待我瞭解一下孩子對這件事的態度再說。
後來我和十幾位小學生聊這件事，他們都感覺這件事根本沒有我們成人想的那麼嚴重，在他們眼裡就是熊孩子惡搞，幾乎每班都會出現這種情況。
我和孩子的母親都慶幸自己沒有盲目處理這件事。
我女兒在小學時，也會經常帶點小傷回家：胳膊被掐，手被抓等等，而且都是一個男生所為，我們沒想過這是欺負。
一次這個男孩撞到我女兒，女兒褲子蹭破，腿部跌傷，女兒獨自帶著男孩及他的家長到一個小診所處理完傷口，才放男孩回家。
初一時，她的班級很亂，教師根本沒辦法管理，一次回家，我發現她牛仔褲後面用刀割開了一個大約兩釐米的口子！
我努力控制內心的恐懼，儘量保持冷靜詢問怎麼回事。女兒也很冷靜地回憶可能是身後的同學上課時偷偷用刀割的，後來我們再也沒提過這件事。
我引導女兒有選擇地交往，讓她在保護自己的同時，儘量多關心成績不好行為差的同學，儘可能向他們傳遞溫暖。我也會試著和她一起分析這些孩子的優點及他們不良行為產生的原因。
經過幾個月的相處，後來班裡所有的“混混”對女兒說話都很客氣。
以暴制暴的悲劇已經發生數起，依然還是有許多家長想到保護孩子的方式就是“以暴制暴”！
記得我帶過一男孩，因為一次爭執，被對方推了一下。放學時與他的父親溝通，他父親看也不看我一眼，隨口就是一句：怎麼這麼甩？不知道打回去？下次再這麼甩不要跟我回家！
這個男孩確實不“甩”了，解決問題的方式永遠是動手。
學校不作為？有這麼多信奉以暴制暴的家長，學校有作為才怪！
媽咪老師
這事我也經歷過 我家閨女上小學成績好人也乖巧 這學期老師給她換了座和一個比較皮的男生坐 換座後閨女常回家告訴我男同學經常把她的文具盒和書藏起來經常給她搗蛋 開始我也沒當回事就跟老師講了一下 後來閨女回家告訴我老師批評她了 說什麼一個巴掌拍不響我女兒也一定有問題就沒給她換座 我女兒有問題為什麼不跟我說要在課堂上批評孩子 後來女兒再也沒跟我說了 可女兒的成績考越來越差了 有次收拾女兒的文具盒時發現她姑媽送她的鋼筆沒了 這鋼筆是我女兒上學的時候她姑媽定製的筆送她 價值一千多 女兒告訴我男同座老是藏她的東西就不知道這麼丟了又不敢告訴老師怕被批評所以丟了很久也沒跟我們講 第二天我就去找老師了 老師也叫了男同學的家長過來 男同學家長告訴我他家孩子平時比較皮所以讓老師安排一個成績好乖巧的同學跟他同座希望有好效果但保證孩子絕不會偷東西 結果老師又問我女兒有沒有親眼看見同座偷鋼筆了 我女兒說沒有 老師就不管了還是沒換座位 可女兒自從換了座位都不開心成績考也一直下來 我就不明白老師既然能同意男孩家長給換座位我女兒為什麼不行 我就去查原因自己的孩子耽誤不得不能再相信老師了 調查後發現作為班主任的老師課後私自帶學生輔導 男孩是在她那裡課後輔導的而我家孩子一直都是在正規的輔導班學習 當地的教育局都有規定老師不能私自帶生 憑什麼我反應孩子問題老師不理 男同座家長要求老師換座就行 我也不想影響老師的財路 可我的孩子該這麼辦所以直接找校長反應問題 大家也知道類似的問題學校都是睜一隻眼閉一隻眼的也就警告了下班主任老師 可這樣我孩子只怕以後更難了 我根本就不相信這個班主任的人品 為了孩子不被穿針對我選擇做狠人 班主任的輔導班關了後我又取證到班主任介紹學生去別的輔導班每個孩子收人頭500塊 這次我再去找校長要求班級換班主任不換拿證據直接去教育局揭發 後來換了班主任 可我也選擇換校了 因為這事鬧的挺大的怕影響到孩子 自己也算折騰的半死 有時候我也反思為什麼要經歷這些對孩子對自己都承擔了不好的後果 是不是能有更好的解決方式 看了這新聞 只想說有太多的事情是道理上講的通 可現實卻很無奈
親身經歷過這樣的事，我的選擇是給女兒轉學了。
上小學後，女兒的同桌是個很好動，話又多的小男孩。我女兒是個有點內向，很安靜的小女孩，幾乎每天放學回家她都會說，同桌戳她罵她，拿她東西等等。
剛開始我總是勸女兒，男孩子只是有點調皮，不要太小氣，同學之間要友好相處。可是後來女兒回家就經常哭，甚至說不要上學了。
找班主任換位置，她說位置是根據身高排的，是最公平的方法。如果每個家長都要求換位置，讓學校怎麼辦?
我就找對方媽媽去溝通了，結果是個很野蠻的潑婦，他說我相信我兒子是不會無緣無故欺負人的，一個巴掌拍不響，你女兒肯定也有錯...
跟這樣的人實在不想多溝通，老公氣的想去學校揍那男孩，後來我們還是選擇轉校了。
現在女兒在新的學校很開心，成績也好。
海闊天空的夢想2019
我女兒剛上一年級就遇上了這種事。才從幼兒園出來進入小學校園，什麼都不懂，被同班的小屁孩收保護費並被威脅不準告訴老師和家長。女兒第一次面對這種事不知所措，活潑的性格變得沉默。我覺得不對勁詢問她，她也不說，我去問其他同學才知道原因。當時心裡特別生氣，告訴女兒，同樣是一年級學生，那小屁孩那麼矮小，你又不是打不贏她，她再找你收錢威脅你，你就揍她！冷靜下來後我打電話給班主任老師，將情況告訴了班主任，並且明說如果老師和家長不管，再發生這樣情況，我就叫同校高年級學生每天揍那個收保護費的小女孩一頓。這可不是說著玩的，我真是這樣打算的，我是大人不好揍她，她不是挺能耐嗎？那就讓比她大的孩子揍，讓她知道天外有天。當時班主任也很重視這情況，第二天上學馬上就處理這事。到現在四年級了，班上再沒發生過這樣的事情，女兒的性格早就恢復到以前那樣活潑了。
夢羅的老媽
許多人都把校園欺凌頻發的根源歸結為學校(老師)不作為，他們不知道的是:在當前的教育環境中，學校(老師)的手腳被捆得死死的，面對一些熊孩子的嚴重違規違紀行為，很難有所作為。
我所在的學校是一所生源質量很一般的城市初中，學生中也經常有一些匪夷所思所思的違紀行為發生，然而，在我的記憶中，近10年來，無論學生的違紀性質有多惡劣，學校從未給哪個學生給過處分。這是為什麼呢？因為上級有規定，給學生給處分，要先召集相關家長開聽證會。如果你的孩子犯了錯誤，你會在聽證會上支持學校給你的孩子給處分嗎？
給處分行不通，停課也不行，體罰更是想都不敢想，只能說服教育，能有多大用呢？尤其對那些油鹽不進的熊孩子來說，說服教育還不是枉費口舌？
不要說學生間的相互欺凌了，就是學生把老師罵了、打了，如果人家家長不配合，你老師也是一點辦法都沒有，人家是未成年人啊，初中是義務教育啊，你能把人家怎麼樣？
每一個熊孩子的後面往往都有一個熊家長，要不然，孩子也不會一點規矩都不懂啊！而這樣的家長，是每所學校每個老師都很頭疼的，自己的孩子欺侮了別人的孩子，你請都請不到學校來，而要是別人的孩子欺侮了他家孩子，他就會到學校裡來大吵大鬧。人家是家長，你總不能不讓人家進學校吧？學校又沒有強制權，老師又都是要面子的，總不能跟人家罵街或者決鬥吧？
我還遇到過這樣的家長:醫院都已經下診斷結論他家孩子得了嚴重的抑鬱症，他就是不當回事還堅持一定要讓孩子繼續上學，我做不通他的工作就向學校彙報了，可學校也是束手無策啊，怎麼辦？我只能每天在心中默默祈禱他家孩子千萬別在學校出什麼事了。
教育是學校(老師)的事，更是家庭(父母)的事，如果家長嬌慣孩子、縱容孩子，不配合老師的工作，以當前教育所面臨的法制環境和輿論環境，老師真的一點辦法都沒有，這根本就不是學校作不作為的問題。
我愛語文
一堆人嘰嘰歪歪說不到點上。
1，醫院檢查，提前讓孩子喝點易吐的食物，看到醫生就吐，然後說頭暈——腦震盪知道吧？
2，找心裡諮詢師，孩子失眠怕上學，怕見人——心理障礙懂了吧？
3，找個律師，陪著孩子，讓孩子把對方怎麼欺負自己的，自己慢慢寫，簽字，律師簽字，附上名片，有警察一起更好。
4，不要和對方家長接觸，帶上所有文件複印件找老師。逼迫對方轉校——對方改不改關你屁事，死了都不關你事，離開你孩子才是關鍵。老師沒反應，找校長懂了吧。
阿發2046
校園暴力，一直是一個毒瘤。被害方可能這一輩子就毀了。家長必須重視起來。
首先父母要有一種強硬的態度，在和老師學校交涉中。如果交涉不是很順利，甚至
有的老師在裡面和稀泥。這條路走不通，還有其他的解決辦法。
先和孩子聊，讓他放鬆，給他安全感，有什麼事，父母在你的身後給你撐腰。明白
為什麼總是受欺負。之後，教他不要忍讓，校園欺凌者就是欺軟怕硬的，要勇敢的去
回擊，之後有什麼問題有父母呢。告訴孩子無論你捱打多，還是欺凌者被你打的多，都
第一時間去告訴老師。說明情況。不要讓欺凌者惡人前告狀。。。
最後，校園欺凌大部分原因是父母的軟弱，一直不敢惹是生非，這是錯誤的。本來受欺凌者
大部分膽小怕事，父母再不能給他們支持和安全感。就很可怕了。父母給孩子樹立好的榜樣，不惹事，但是也不怕事。
麥老師的課堂
首先要關心小孩，平時工作再忙，也要和小孩多交談，瞭解小孩在學校方方面面的情況。除了學習，也要了解小孩有哪些朋友，為什麼小孩願意與他們交往，她的朋友有哪些優、缺點，也要了解小孩不喜歡哪些同學，小孩為什麼不喜歡他們，他們又有什麼優、缺點。從而瞭解小孩的價值取向，與自己家庭及家長的價值取向是否相同，要不要干預、修正小孩的價值取向。有機會也可以與哪些小孩接觸一下，更真實的瞭解哪些同學，瞭解小孩的判斷。當然也要了解小孩在學習上的困難，哪些需要幫助，哪些又需要她自己克服。社交也要關心，她是不是孤僻，是否能融入集體生活，有沒有朋友，有沒有受到欺凌？
受到欺凌，會給小孩造成很大的心理創傷和陰影。對一生的性格塑造都會有重大影響，可能會變得自悲，不自信，不陽光，失去勇氣，自閉，社交困難。也可能會心裡變得陰暗，萌生報復他人，報復社會的人格。
從上學的第一天起，就要告訴小孩，遇到自己解決不了的問題，要告訴家長，家長會幫助她。對於小孩的求救，既不能不問青紅皂白，立即替小孩出頭，也不能不由分說對自家小孩橫加批評，要了解事情全貌，前因後果。需要對自家孩子疏通的要疏通，需要向老師反映的要向其老師反映，需要與對方家長溝通的與其家長溝通。必要時也可當面對欺凌小孩的同學，進行勸告、警告...還要和小孩談談事情的對錯，遇事應該如何處理。
只要密切關心自己小孩的點點滴滴，一舉一動，就能把欺凌消滅在萌芽狀態，不會造成兩個家庭的悲劇！
