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這兩天，12歲少年吳某康弒母事件成了輿論場上的熱點：12月2日，湖南沅江，一名叫吳某康的少年因為不滿母親陳某的管教，親手殺死了母親。警方調查發現，陳某身上有20多道傷痕。聞者無不惋惜、憤怒。
頭條號創作者們關於此事也紛紛發表了自己的看法，心理教育的缺失、親子關係的崩塌等等，下面就跟著青雲君的步伐來看看各位作者們怎麼看待這件事吧。
12號中午，微博上“學生家長反對弒母男孩返校”的話題引起軒然巨浪，引起上萬人評論轉發，一時間傳的沸沸揚揚，而這個話題中最顯眼的，莫過於“弒母”二字。頭條號作者 認為：縱觀所有案件，我們可以發現一個問題，那就是父母在教育孩子的過程中，都存在“過度”現象，要麼是對孩子過度的控制，要麼是過度的放養，要麼是過度的溺愛。因為過度，所以物極必反，最終釀成慘劇。而正是因為吳某的家長過度放養孩子，導致孩子無法受到全面的教育，性格和心理上存在缺陷是必然的。教育孩子，切不可過度。
從案件中得知，吳某之所以對母親痛下殺手，是因不滿於一直以來母親管教太嚴，再加上被打後心生怨恨。此外，吳某對父親，常年在市外打工，平時由母親在家帶兩個兒子。這起事件的發生，不是因抽菸被打罵這一起事件造成的結果，可能是孩子長期處於壓抑中，抽菸這件事只是導火索，就像被堵住的高壓鍋一樣，一下子爆開了。頭條號作者 “棍棒”教育已不適合現在的孩子，應多跟孩子溝通；除此之外，父親在孩子的成長過程中不能缺位，長期在缺愛、壓抑的環境中成長，會讓孩子以相同的方式回饋這個世界。
從山東研究生弒母到湖北12歲少年弒母事件，我們能看到，在面對孩子的錯誤時，家長通常使用打罵的方式。頭條號作者 則認為，對待孩子的錯誤，應對錯誤冷處理和留白，在家裡設立一個談話小屋也是不錯的解決辦法，此外，以身作則是最好的方式。這樣的好處是你甚至不用去要求什麼，孩子就會自然向你看齊。
小學生持刀弒母的事情一經報道出來，吃瓜群眾就開始沸騰，其實這種殺母案件已經不是第一次了，只是年齡卻越來越小了。而這些事件最主要的矛盾都是，他們都有一個望子成龍的母親。頭條號作者 認為，在孩子逃避學習或者犯錯的時候，我們不應該打罵孩子，而應該做一個海豚式的媽媽。海豚式教育強調玩耍、社會生活、利他。海豚式媽媽則屬於鼓勵，有原則性，可以成為孩子的榜樣。最終海豚式媽媽在遇到孩子的某些問題的時候，他們採取的不是打罵，而是接受孩子的情緒和想法，幫助孩子體驗到自己的行為帶來的後果之後，讓孩子自己選擇想要的行為模式。
12月11日，這個孩子因為未到法定年齡，這個案情清晰明朗的案件結案。孩子被警方釋放，交於家長監管。孩子的父親隨後發出一份“家庭情況說明（求助聲明）”。大意是說，孩子出來了，但是一家人的生活無法回到從前了。民憤太大，孩子無法返回過去的學校，也無法回家；生活來源也有很大的困難等等。頭條號作者 認為，少年冷靜弒母背後，就是無知、推諉、不願承擔責任的家庭教育。自己的孩子，自己不想辦法負責，社會總有一天就會替父母好好給他一個深深地教訓。到那時，一切就真的晚了。
因為少年未滿14週歲不承擔刑事責任，也不能進少管所，按照法律吳某被警方釋放，由家長接回監管。而吳某所在學校的其他家長堅決不能接受他重回學校。頭條號作者 認為，把吳某關回少管所接受懲罰，或者把他送回家長管教，這兩者似乎都很難讓人接受。本來就缺失的家庭，又遭遇慘烈的破碎，能對這樣的“管教”寄予多大期望呢？況且承擔著“弒母”的罪名，在他以後的成長中，將何以面對親人和同學呢？吳某在溺愛和缺愛的切換中，舉起了刀。而父母為了給他創造更好的物質環境，在他的成長中也只能“不在場”。責怪哪一方，我們能安心呢？
回顧整個事件，仍讓人不寒而慄，同時從這件事上也折射出了中國式家庭教育的問題，在中國有大量的留守兒童，長期缺乏父母的陪伴，爺爺奶奶的過度溺愛，導致他們在人格的建立上產生了極大的缺陷。而一個完整人格的建立，必須以不傷害別人為前提。一個劇烈變動的時代，給我們留下了留守兒童這個群體。在整個發展方式都面臨調整的時刻，是時候認真思考這個問題了。
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